【正文】 了這個(gè)片段，你有什么感想？ （5）你每天的時(shí)間是如何安排的？你認(rèn)為有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面寫(xiě)一寫(xiě)。由于（2）請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)概括“光陰”的特點(diǎn)。就 即使……即使 因?yàn)镃.便 不管……還是 ） A. 有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙淹沒(méi)了他的腳印。 有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是________他把腳印深深地留在人們的心里。 你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。 你珍惜他，他________在你身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。 他公正。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。 他是一種神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。3．閱讀下面的一個(gè)文段，完成練習(xí)。 (4)本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 (3)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 (2)本題主要考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。 【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查對(duì)字音的掌握?！边@些內(nèi)容進(jìn)行理解概括。我最近連賬單都付不出來(lái)。 (3)本題可以結(jié)合“朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮起腳尖走到門(mén)邊去。 ” 還有整體認(rèn)讀音節(jié)一定要記牢。（4）因?yàn)樗?tīng)到父母的談話，知道弟弟生了重病，家里無(wú)錢(qián)醫(yī)治，只能靠奇跡來(lái)救弟弟，而她不知道奇跡是什么，所以要去買(mǎi)個(gè)奇跡來(lái)救弟弟。②表現(xiàn)了朱莉亞的愛(ài)心。n；zhu242?！边@句話里的“熱乎乎”有兩層含義：（3）朱莉亞家里發(fā)生了什么事？ （4）朱莉亞為什么要去買(mǎi)“奇跡”？ 【答案】 （1）m237。 zhē）（2）解釋下面句子中搞笑的詞語(yǔ)。穿著________（zhu242。 zhu224。 diān）起攥________（zu224。 n237。 彌________（m237。 幾天后，朱莉亞一家終于收到了大夫寄來(lái)的信，打開(kāi)一看是一張收費(fèi)憑證單，上面寫(xiě)著：全部醫(yī)療費(fèi)用我已經(jīng)收下：“一塊錢(qián)和一個(gè)小女孩的一顆愛(ài)心。大夫答應(yīng)很快會(huì)把賬單寄來(lái)。朱莉亞的媽媽說(shuō)：“大夫，我們還不知道手術(shù)費(fèi)是誰(shuí)付的，您說(shuō)是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的錢(qián)。 幾個(gè)月后，朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。我們?nèi)タ纯茨愕艿?，也許我有你需要的那個(gè)奇跡?！?穿著體面的先生彎下身，拉著朱莉亞的小手：“你有多少錢(qián)？” “我不知道，爸爸媽媽說(shuō)邁克病得很重，他需要。 于是對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“誰(shuí)能幫助這個(gè)小孩？我們沒(méi)賣(mài)過(guò)什么奇跡??！”” “什么？對(duì)不起，你要買(mǎi)什么？” “謝謝，我要買(mǎi)個(gè)奇跡。n）得熱乎乎的硬幣遞過(guò)去。n朱莉亞跑到對(duì)面超市，收銀臺(tái)前人們?cè)谂抨?duì)付賬?！薄边@是父親的聲音。 “開(kāi)刀太貴了，我們付不起。 diān）起腳尖走到門(mén)邊去。朱莉亞雖然只有六歲，但她知道，當(dāng)大人壓低聲音說(shuō)話時(shí)，就是討論重大事情。她牽起他的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭，朱莉亞安慰地緊握了一下。朱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“邁克，別哭了。她并不清楚邁克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高興。）漫著一股藥味。 奇跡 （5）本題考查評(píng)價(jià)分析人物精神或品質(zhì)。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。 （2）華羅庚、計(jì)算錯(cuò)誤 （3）著名的數(shù)學(xué)家、普通中學(xué)青年教師 （4）《堆壘素?cái)?shù)論》這本書(shū)寫(xiě)得很好；發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了；希望能更正 （5）謙虛、真誠(chéng)、實(shí)事求是。 （4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。（2）華羅庚；計(jì)算錯(cuò)誤（3）著名的數(shù)學(xué)家；普通中學(xué)青年教師（4）《堆壘素?cái)?shù)論》這本書(shū)寫(xiě)得很好；發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了；希望能更正（5）謙虛、真誠(chéng)、實(shí)事求是。（5）本文贊揚(yáng)了華羅庚的哪些品質(zhì)？ 【答案】 （1）：；《；》，；。 （3）陳景潤(rùn)給華羅庚寫(xiě)信的時(shí)候，華羅庚是一位________，陳景潤(rùn)是一位________。（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上讀了這封信，還把寫(xiě)信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。他的意見(jiàn)完全正確，有著很高的才華。 信的大意是_____我讀了您寫(xiě)的_____堆疊素?cái)?shù)論_____覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好_____可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算_____發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了_____這好比在明星上蒙上了一粒微塵_____希望您能更正_____ 有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來(lái)信。 那里在北京召開(kāi)數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)【課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練(完整)】含答案+作文習(xí)作1．閱讀短文，完成后面的作業(yè)。 “明星”上的一?！拔m” 華羅庚讀完信，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口：“真是太好了。”這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)他也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。 就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。 信的大意是________我讀了您寫(xiě)的________堆疊素?cái)?shù)論________覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好________可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算________發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了________這好比在明星上蒙上了一粒微塵________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微塵”指的是________。 （4）陳景潤(rùn)在信中寫(xiě)了三層意思，分別為： ①________；②________；③________。；，；，；，；。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）評(píng)價(jià)人物精神或品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 故答案為：（1）：《》。 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。2．閱讀下文，回答問(wèn)題。 朱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌（m237。n237。爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很重。他老是哭，現(xiàn)在也是。”邁克果然不哭了，盯著姐姐看，眼里閃著淚花。這時(shí)，她聽(tīng)到父母在隔壁房間說(shuō)話。朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮（diǎn我最近連賬單都付不出來(lái)。母親回答：“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來(lái)救邁克了。 朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？他們?yōu)槭裁床慌粋€(gè)來(lái)？”她跑進(jìn)房間，從存錢(qián)罐里倒出了唯一的一塊錢(qián)硬幣，她要去買(mǎi)個(gè)奇跡給弟弟。好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥（zu224。 zhu224。收銀員看見(jiàn)是個(gè)臉色紅撲撲的小女孩，便彎下腰笑著問(wèn)她：“小妹妹，你要買(mǎi)什么？”” “嗯，我弟弟病得很重，我……我要買(mǎi)個(gè)奇跡。 收銀員一頭霧水。 一個(gè)穿著（zhu242。zhē）體面的先生問(wèn)：“你弟弟需要什么樣的奇跡？”” 朱莉亞說(shuō)：“一塊錢(qián)。 他拿起一塊錢(qián)：“嗯，我想，現(xiàn)在一個(gè)奇跡大約就是這個(gè)價(jià)錢(qián)?！彼母改刚湍俏淮┲w面的先生交談，原來(lái)他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生?！敝炖騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費(fèi)的賬單拿給她看，好設(shè)法籌措錢(qián)來(lái)支付這筆費(fèi)用?！保?）選擇文中括號(hào)里正確的注音。）漫 踮________（diǎnnn）得 “朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過(guò)去。；diǎn；zu224。（2）①朱莉亞把能買(mǎi)“奇跡”的硬幣攥得很緊。（3）朱莉亞的弟弟病得很重，可是家里沒(méi)有錢(qián)給弟弟治病。 【解析】【分析】(1)解答本題要注意一些字音的拼合規(guī)則和習(xí)慣讀音，如：“踮”讀第三聲，聲母“m和n”的區(qū)別，舌前音和舌后音的區(qū)別，“著”是多音字，在