【正文】 拿走吧。”忽然一陣香風(fēng)襲來，攤子前多了一個(gè)風(fēng)姿綽約的少婦。恨恨道：“你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴?！雹唷昂茫寰腿?。⑦“三十五，少一分也不賣?！蹦星嗄暌膊皇悄敲春煤?，不屑地說“你以為我沒上過學(xué)嗎？這幾個(gè)漢語拼音我還認(rèn)得出來，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不？”⑤“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭?！眳抢项^用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。②“唉，這傘是新的嗎？”一個(gè)男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時(shí)尚，脖子上掛著一條粗大的金項(xiàng)鏈，黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個(gè)大字：雨傘35元?！抖吃隆窌r(shí)，被那優(yōu)美的旋律迷住了，引起了他對音樂的共鳴和感動，使他忍不住下跪。，還有靈魂深處的敬畏，讓他認(rèn)為坐著和站著聽都是極不恭敬的。 小澤征爾跪聽《二泉映月》參考答案。不知所措： “ ”畫出表示音樂優(yōu)美的句子。不為什么，就因?yàn)閮?nèi)心對音樂的共鳴和感動，還有靈魂深處的敬畏。《二泉映月》的作者是一個(gè)乞丐藝人，而演奏者是一個(gè)17歲的學(xué)生，同樣微不足道。39。39。就這樣，他一直跪著，雙膝并立，直到曲終。趕緊拉著他的手把他扶到座位上，可小澤征爾不肯，他以東方人特有的虔誠說：“這種音樂應(yīng)當(dāng)跪下去聽。在場的人們大驚，姜建華也不知所措地停止了演奏。她端莊典雅，神情凝重，一聲長嘆開頭后，旋律漸起，時(shí)而如泣如訴，時(shí)而哀婉凄涼，時(shí)而纏纏綿綿，小澤征爾聽著聽著，情不自禁，掩面而泣。小澤征爾跪聽《二泉映月》有一天，小澤征爾到中央音樂學(xué)院訪問，想聽聽二胡獨(dú)奏《二泉映月》。，并且關(guān)心病友的事情。【簽案】 、寫作、探望小高并為他按摩。第6自然段講病友小高因?yàn)樘弁窗淹氪蚍?，張海迪去給他按摩。第3自然段講她在醫(yī)院堅(jiān)持寫作。 【答題指導(dǎo)】1解讀第4題，我們讀了短文后，就可以采用段意合并法來概括，第1自然段講張海迪在北京療養(yǎng)。請你寫出他驚呆的原因?！?。他猛地跨下床，熱淚盈眶地喊道：“海迪姐！我的好姐姐！“張海迪住院期間，就是這樣實(shí)踐著自己的諾言：“如果我今天能對別人有更多的幫助，那我就過得更加充實(shí)。半小時(shí)過去了，豆粒大的汗珠，一顆顆從海迪的額上滲出來 整個(gè)病房，除了海迪按摩發(fā)出的聲音，一切聲音似乎停止了。海迪立即要求醫(yī)護(hù)人員推她去看望小高?！睆埡５献≡浩陂g，遠(yuǎn)不只是讀書寫作，只要有可能，她總想多做一些事情。她說：“我要向吳運(yùn)鐸同志學(xué)習(xí)。每天晚上從十點(diǎn)多開始，直到次日凌晨兩點(diǎn)，是海迪寫作的時(shí)間。這下醫(yī)務(wù)人員才知道，原來張海迪有每天清晨學(xué)習(xí)外語的習(xí)慣。可是，海迪卻把水推開了：“謝謝！我是在學(xué)習(xí)。第二天早晨，剛從睡夢中醒來，張海迪就喃喃地用英語說道：“水、水。如《地震中的父與子》一文，我們可以提出問題“誰在干什么？經(jīng)過如何？結(jié)果怎樣呢？”然后根據(jù)這些問題作答，再把各個(gè)問題的答案連接起來就是課文的主要內(nèi)容。問題自答法。這種方法主要是借助文章中的句段來總結(jié)主要內(nèi)容，這種句段主要是課文中的中心句或中心段。我們把這些要素串起來就是這篇課文的主要內(nèi)容。我39。對于文中有時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、重點(diǎn)事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果等基本要素）的，我們把這些基本要素弄出來，再用合適的詞語把它們串起來，大致就是這篇文章的主要內(nèi)容，這種方法一般用于寫人記事類的文章。如《新型玻璃》一文，我們通過通讀知道文章分別介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，我們把這幾種玻璃名稱提岀來，把“特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用”保留，就是文章的主要內(nèi)容。一篇文章可以分為幾段，每一個(gè)段落大意都概括了一個(gè)段落的主要意思，把各段的段意綜合起來，就能歸納岀文章的主要內(nèi)容了。我們只有弄懂了文章的主要內(nèi)容，才能給文章分段，才能理解文章的中心思想，才能有自己的感受。丈夫可能會這樣思考：坐以待斃；自救；能跑得過老虎呢；都沒命；遇害；犧牲一個(gè)；犧牲自己；逃跑；追上來；逃跑?！菊n外延伸】：（1）一對手無寸鐵的夫妻在原始森林考察時(shí)遇到了老虎，丈夫?yàn)榱送炀绕拮拥男悦?，利用老虎只會攻擊逃跑的人的特性，?dú)自逃跑，最后犧牲了。想到這兒，丈夫毫不猶豫地向著遠(yuǎn)處跑去，邊跑邊喊，和妻子告別，并吸引老虎追過去。因?yàn)槔匣⒂泄籼优艿娜说奶匦?，所以我只要___________，老虎就會______________________。與其兩人都讓老虎吃掉，不如 _____________________________?，F(xiàn)在身上沒有帶武器，只有跑。妻子想：___________________________________________________________根據(jù)丈夫很快作出的反應(yīng)，試對他的思維進(jìn)行探索、推理?！鼻匾雷詈笳f：“在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，我爸爸一個(gè)人跑開了，他用這種方式表達(dá)了對我媽媽最真摯的愛……”（1）用一句話說出這個(gè)真實(shí)故事的內(nèi)容。那個(gè)男的對他妻子喊：‘照顧好依依，好好活下去！秦依的臉上已經(jīng)掛滿了淚水。也就在這時(shí)候，秦依問我們知不知道那男的喊的是什么。隨后那邊就傳來慘叫聲，而那女的卻平安逃回來。就在這時(shí)，那個(gè)男的突然大喊一聲，然后自顧自地飛快跑開。他們臉色蒼白，一動不動，老虎也站著。有一天，他們像往常一樣鉆進(jìn)森林，可當(dāng)他們爬過那個(gè)熟悉的山坡時(shí)，頓時(shí)僵住了，一只老虎正對著他們。__________________________________________________________________________________________________________________________________________【課文鏈接】讀讀課文，思考：課文圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的哪五次歷險(xiǎn)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【課外延伸】：生死情我在廣州培訓(xùn)時(shí)，老師出了一道題：“愛的表達(dá)方式”，要求我們每人說一種，但不能重復(fù)。淘（ ） 萌（ ） 墓（ ） 拂（ ）誨（ ） 掏（ ） 盟（ ） 幕（ ）佛（ ） 悔（ ）。nɡ f225。 hu242。 l224。 m233。t225。部編版六年級下冊語文《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》同步練習(xí)題及答案【字詞薈萃】。o q236。nɡ shēnɡ wi ji224。 zōnɡ yǐnɡ ch233。若無（ ）事 落（ ）而逃 魚（ ）而入 驚（ ）之鳥 （ ）驚一場【句段集錦】摘錄課文中你喜歡的句子。答案五花八門，有的說可以用寬容來表達(dá)；有的說可以用鮮花和語言來表達(dá)；有的說痛苦一個(gè)人承受，快樂兩個(gè)人分享，這就是愛的最好的表達(dá)方式……輪到一個(gè)叫秦依的東北女孩時(shí)，她給我們講了一個(gè)故事：有一對年輕夫婦，都是生物學(xué)家，經(jīng)常一起深入原始森林考察。他們沒帶獵槍，逃跑也是不可能的。僵持了幾分鐘時(shí)間，老虎朝他們走來，然后開始小跑，越跑越快。奇怪的是，跑到那女的面前的老虎也突然改變方向，朝那男的追過去。這時(shí)候，幾乎所有的人都說那男的“活該”。我們幾十個(gè)學(xué)員，大致給出兩種答案，一是：婆，對不起?。　倍牵骸摆s快逃，逃一個(gè)算一個(gè)！”秦依說：“錯(cuò)了。面對著大家驚愕的面孔，她接著說道：“在那種情況下，老虎只會攻擊逃跑的人，這是老虎的特性。________________________________________________________________（2）在年輕夫婦和老虎僵持了幾分鐘的時(shí)間里，他們分別會想些什么呢？請想象一下，并寫下來。丈夫可能會這樣思考——今天碰到老虎，肯定沒命了，但是，不能 ______________， 要想辦法 _____________________。但是，人怎么__________________________________？只要老虎一追上來，那么，我們兩人 _____________________， 而妻子更容易______________________。我是一個(gè)男人，有保護(hù)弱小的責(zé)任，只有我___________________________。這樣，在老虎追我、吃我的時(shí)候，妻子就能_