【正文】 ，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。能標(biāo)新立異就更加理想。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。考生若選擇三種觀點(diǎn)之一來立意，最多只能歸到二類文；若能結(jié)合正反兩方面來辯證思考則為上佳之選。言論二，肯定網(wǎng)絡(luò)拉近時(shí)空距離，讓人們可以為陌生人困境的解決貢獻(xiàn)一份力量。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，而材料作文一面要求考生從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。寫作任務(wù)十分明確“對于以上幾種觀點(diǎn)，你有什么看法和思考”，其實(shí)就是要求考生作文時(shí)圍繞“以上幾種觀點(diǎn)”做深度思考，離開所給言論材料行文則視為偏離題意?！睘榱耸怪袊暗靡愿淖儭?，我們每個(gè)人，都應(yīng)在道德法律約束內(nèi)趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)，做有節(jié)有智的優(yōu)秀網(wǎng)民。因此，對于我們新一代的青年人來說，不僅要提高自己的道德素養(yǎng)，堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，保證網(wǎng)絡(luò)言論的文明，確保自己言行有“節(jié)”；還要提高對不同信息的辨別能力，既不做言論自由的濫用者，也不做推波助瀾的看客，做到有“智”明辨。一個(gè)自由的社會，也應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任心的社會。若不是公安當(dāng)局及時(shí)發(fā)文澄清，這一盞生命之燈是否會熄滅也未可知。這樣的肆意評論一旦主宰輿論風(fēng)氣，往往會隱藏事情的真相，進(jìn)而“借刀殺人”。事件圍觀起初形成的輿論的確可能倒逼不少公共事件從幕后走到臺前，督促事件從失衡走向公平和正義。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)帶來的弊端亦不容忽視?！币跃W(wǎng)絡(luò)為媒介的交流備受青睞，如朋友圈、視頻聊天等都在無形中跨越時(shí)空的障礙，拉近人與人之間的距離。它是信息高速公路上的一列快車，帶著我們奔向一個(gè)無限廣闊的世界。我認(rèn)為，新時(shí)代的青年應(yīng)趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。【答案】趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)仿佛一葉扁舟，載著信息瞬時(shí)漂洋過海，帶著正義的風(fēng)浪，也卷著評論的烏云。有人卻說，從沉默是金到眾聲喧嘩，圍觀沒有改變中國。有人說，網(wǎng)絡(luò)傳播著真相，利于正義的抵達(dá)。只有 ② zhǐ一只 　② zhu224。ng 耕種 種植 轉(zhuǎn) ① zhuǎn 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)折 ng 中獎(jiǎng) 中靶 種 ① zhǒng 種類 種族 種子 ② zh232。 著落 著重著手 正 ① zhēng 正月 o 著急 著迷 著涼　 必要② y224。ng 應(yīng)付 應(yīng)對要 ① yāo 要求 相聲 ② xi224。流了點(diǎn)血 相 ① xiāng相等 (書面組詞)貧血心血?、?xiě (口語常用)雞血 ③h233。② h225。② xiǎn 朝鮮 鮮為人知 行 ① x237?！、?h232。挑水（Ｘ部） 嚇 ① xiā 嚇唬嚇人 o 調(diào)換　曲調(diào)挑 ① tiǎo挑戰(zhàn) 挑撥 減少（Ｔ部）調(diào) ① ti225。② shǎo少先隊(duì) 數(shù)字?jǐn)?shù)目少 ① sh224。數(shù)數(shù) 歌曲（Ｓ部）數(shù) ① shǔ數(shù)落 曲藝 ② qǔ 曲調(diào) 彎曲　 ji224。ng強(qiáng)取、強(qiáng)制?、?n236。n 難民 難兄難弟(共患難的人)寧 ① n237。n 困難 難過　 沒收 沒事 n 埋怨沒 ① m233。樂曲（Ｍ部）埋 ① m225。② yu232。樂于助人 走了樂 ① l232。不了了之 ② l224。 (書面組詞)落魄 著落　 ② l242。ng 空白 空閑 空地（Ｌ部）露 ① l249。領(lǐng)空空洞　 可汗 空 ① kōng ② k224?？垂堋?卡片　 午覺（Ｋ部） 卡 ① kǎ 睡覺 覺得 結(jié)網(wǎng) 結(jié)合結(jié)冰覺 ①ji224。o 教導(dǎo) 教派結(jié) ① jiē 角色 角斗 教 ① jiāo 角落號角 　 ng 將士 ② ji224。 假期假日間 ① jiān ② jǐ 幾何幾個(gè)假 ① jiǎ 茶幾幾乎　 ② hu225。還是 好人 還 ① h225。② 好奇 喝彩 好 ① h224。 喝令 喝茶 喝水 ④huo 攙和 攪和 喝 ① hē 和面和泥 應(yīng)和和詩③ hu243。 ② h224。o ② h224。n 骨碌 花骨朵(僅此二例)　 ② g242。供給提供　 ② g232。更換更事　 n 干勁 干凈　干旱 身分　分子(一員)（Ｇ部） 干 ① gān n ② 區(qū)分　分?jǐn)?shù)　 發(fā)表　打發(fā)分 ① fēn ② n 子彈 ② dū 都市　首都彈 ① d224。②d236。的當(dāng)　 ②de 好得很 ③děi 得喝水了的 ① d237。o 倒水　倒藥 倒退得 ① d233。顛倒　 ng 當(dāng)天　當(dāng)日 當(dāng)年(同一年、月、日、天)倒 ① dǎo ②d224。②dā 答理 答應(yīng)大 ①d224。重量（Ｄ部）答 ①d225。ng ng 重復(fù) 朝霞 朝著 (名詞義)處所妙處朝 ① ch225。②ch242。②chēng 稱呼　稱道沖 ① chōng 沖鋒　沖擊　 (口語單用)差點(diǎn)兒稱 ① ch232。② bēi i ② b243。話把兒薄 ① b225?！〉栋?把握　 把柄 ② p225。扒開　扒拉 225。ē　阿膠挨 ①āi　 阿姨 部編人教版小學(xué)低年級語文常用多音字組詞匯總 （Ａ部）阿 ①ā　 ② 挨個(gè)　 挨近 ②i　挨打　 挨說（Ｂ部）扒 ① bā　 　扒手　扒草把 ① bǎ　 ② b224。o 薄片　　　　　單薄　 稀薄背 ① b232。腰背　后背 背包　背槍剝 ① bō (書面組詞)剝削(xuē)②bāo (口語單用) 剝皮（Ｃ部）差 ① chā (書面組詞)偏差　差錯(cuò) ②ch224。n 稱心　對稱　 ng 沖床　沖子處 ① chǔ (動(dòng)作義)處罰處置　 ②ch249。o 朝代 ②zhāo 朝陽 朝氣重 ① ch243。重新 ② zh242。重心 報(bào)答 答復(fù) 大夫(官名) i 大夫(醫(yī)生)山大王 當(dāng) ①dāng 當(dāng)天　當(dāng)時(shí) 當(dāng)年(均指已過去)?、赿224。倒下 ②d224。 得意洋洋　 的確　 目的　中的都 ① dōu 都來了　 n 彈弓 ② t225。彈琴 彈力（Ｆ部）發(fā) ① f224。理發(fā)　頭發(fā)　 fā f232。② g224。干活 更 ① gēng ng 更加 更好 供 ① gōng ng 口供 上供 供人 骨 ① gū ② gǔ 骨肉 骨干（Ｈ部） 汗 ① h225?？珊勾蠛埂?n 汗水 汗顏 號 ① h225。呼號號叫　 o 稱號 號召 和 ① h233。和睦和諧　 ② h232。 ② h232。o 好學(xué) hǎo好處 i 還有 n還原 還書（Ｊ部）幾 ① jī 真假、假山　 ② ji224。中間晚間　 n 間斷 紅白相間將 ① jiāng 將軍將來　 ② ji224。兵將角 ① jiǎo ② ju233。教書教給　 ② ji224。結(jié)果結(jié)實(shí)　 ② ji233。o 發(fā)覺 ①ju233。卡車 ② qiǎ 關(guān)卡卡子 看 ① kān 看守 n 看待 看茶 可 ① kě 可恨 可以　 ② k232。② k242。 (書面)露天 露骨　 u (口語)露頭 露馬腳落 ① lu242。 丟三落四 落下了 ① liǎo了解 ② le 好了 快樂 音樂 i 埋伏 埋藏　 ② m225。i沒有 ② m242。淹沒（Ｎ部） 難 ① n225。② n224。ng 安寧 寧靜　 ng 寧可 寧折不彎（Ｑ部） 強(qiáng) ① qi225。② qiǎng 勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、強(qiáng)詞奪理　③ng 倔強(qiáng)曲 ① qū 大曲 ② sh249。o少年 多少 o 調(diào)皮　調(diào)和 ?、?di224。② tiāo挑選 威嚇恐嚇 鮮 ① xiān 鮮美 鮮明　 ng 舉行 發(fā)行　 ng 行市、銀行ng 道行 血 ① xu232。相信 ng面相（Ｙ部）應(yīng) ① yīng 應(yīng)用 應(yīng)該　 ② y236。o 不要 （Ｚ部） 著 ① zh225。② zhu243。ng 正常 正在 中 ① zhōng 中國、人中(穴位)　 ② zh242?！、?zh242。n 轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)速 只 ① zhī只身 只要 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，網(wǎng)絡(luò)溝通著你我他，傳遞著溫馨、溫暖。對于以上幾種觀點(diǎn)，你有什么看法和思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體’自擬標(biāo)題．不要套作，不得抄襲；不少于800字。它既提供了更廣闊的信息交流平臺來傳播真相與正義，傳遞溫馨與溫暖；也讓圍觀者的陰暗與茍且有了肆虐的空間。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代的信息工具，其優(yōu)勢十分明顯。比爾?蓋茨曾說過：“網(wǎng)絡(luò)正在改變?nèi)祟惖纳娣绞?。前幾日的河南鄭州?4個(gè)小時(shí)內(nèi)，全城接力，在朋友圈為3歲的男孩然然尋找丟失的小耳蝸，更是給嚴(yán)寒的冬天增添了一抹春天的溫馨與溫暖。網(wǎng)絡(luò)發(fā)言的自由性和匿名制度，再加上少部分人素質(zhì)不高不辨是非，引起了許多不良現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)語言暴力?？墒窃谌鄙偌s束的網(wǎng)絡(luò)虛擬時(shí)空中，自私、狹隘、刻薄等深潛在人性深處的“魔鬼”也會悄然伸出它的觸角，很多人在不了解事情的真相時(shí)就妄加評論，甚至詆毀辱罵。比如之前的重慶公交車墜江事件，不明真相的群眾將一位正常行駛的女司機(jī)推上了風(fēng)口浪尖，險(xiǎn)些喪命的她卻被扣上了“始作俑者”的帽子。言論自由不等于造謠自由。在這個(gè)社會中，如果所有的人都充當(dāng)無聊的看客與隱匿的喧嘩者，這注定是一個(gè)沒有公共精神的社會。正如《止學(xué)》中所言：“天貴于恒，人貴于明，動(dòng)之有戒也?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作能力?！澳阌惺裁纯捶ê退伎肌?，“看法”，即寫作者的見解、觀點(diǎn)，“思考”側(cè)重理性思維，文體指向議論文。本題材料，言論一的關(guān)鍵詞是“傳播真相”“正義”，群眾可利用互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督撲朔迷離的社會事件，督促真相浮出水面。言論三中“沉默是金”與“眾聲喧嘩”是兩種不同的表現(xiàn)形式，本質(zhì)均是“看客”的“圍觀”，即人們以旁觀者的姿態(tài)面對事件與人，不論何種性質(zhì)的事件，都如同看戲一般，對當(dāng)事人沒有理解與共情的心理反應(yīng)；其背后是社會責(zé)任感的喪失，須知“雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花是無辜的”。具體作文時(shí)，可參考以下立意：①趨利避害，用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍；②傳播正義，溝通你我，做有節(jié)有智的網(wǎng)民；③趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)；④做理性網(wǎng)民，莫讓網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)住靈魂；⑤做互聯(lián)網(wǎng)的“馴火者”，讓網(wǎng)絡(luò)屬于正義；⑥傳播真相，傳遞溫馨，拒做網(wǎng)絡(luò)看客；⑦網(wǎng)絡(luò)傳播真相，不明真相者請勿喧嘩；等等。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（四）進(jìn)一步深入闡述。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。閱讀下面材料，按要求作文。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。這篇《感謝貧窮》引起網(wǎng)上熱議，有網(wǎng)友評論：“生活的貧窮讓她更加的堅(jiān)忍不屈、自強(qiáng)不息，更加熱愛和珍惜人生。不是所有的富貴都是幸運(yùn)，不是所有的貧窮都那么可恨?！标P(guān)于“貧窮”，你有什么樣的看法呢？請結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，寫一篇文章，談一談你的思考和感悟?！敬鸢浮扛兄x貧窮貧窮這個(gè)字眼，似乎與我結(jié)緣一直陪伴我度過了12個(gè)春秋。無奈，我只得發(fā)揚(yáng)風(fēng)格推遲入學(xué)，要想兄妹5人同時(shí)讀書這簡直是天方夜譚。就這樣，每天10多里的公路往返，風(fēng)雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣，小學(xué)畢業(yè)之際，我以優(yōu)異的成績準(zhǔn)備跨進(jìn)離家更遠(yuǎn)的學(xué)校去住讀。此時(shí)，母親的去世給家人的心中蒙上一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)，瘦小的我又能干什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進(jìn)學(xué)校。一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂上幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的叫聲，我不禁顫抖著趕緊蒙上被子，畢竟是一個(gè)十幾歲的少年啊，就這樣，我一天天地盼望著冬季的結(jié)束。在我做完勤雜掙回高中最后一筆學(xué)費(fèi)的幾個(gè)月后，大學(xué)通知書也如期飛至家中，面對這份我辛苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了、父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁，高興的是我要飛走了，憂愁的是要有一筆對于我們來說講類似天文數(shù)字的2000元學(xué)費(fèi)，為了這筆學(xué)費(fèi)，一家人東拼西湊一個(gè)多月后還差一半，起程的日子到了，一向堅(jiān)強(qiáng)的父親流了淚我咬著牙含著淚離開了家鄉(xiāng)，我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己。舞廳不敢進(jìn)、錄像廳與我無緣。當(dāng)我接過那張本科學(xué)位的證書時(shí)，我的眼圈濕了。我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個(gè)有一個(gè)讓人羨慕的成績，菁菁校園中掌聲時(shí)常為一個(gè)貧窮的大學(xué)生響起。當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來的球鞋尋覓工作時(shí)，我敲響了一家家條件用人單位的大門，進(jìn)門時(shí)一身自信，出門時(shí)滿身輕松，我就這樣瀟灑的戰(zhàn)勝個(gè)個(gè)包裝瀟灑的同齡人。仔細(xì)回想過去的路，我