【正文】 特點(diǎn)，要立足新時(shí)代，立足家國(guó)情懷，表現(xiàn)出一個(gè)時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。寫作中，可以側(cè)重于過去、現(xiàn)在或未來的任何一方，但是要把三者有機(jī)聯(lián)系起來。未來》。如：《過去過去就像是一本翻不厭的書，讓人忍不住的回味再回味；現(xiàn)在就像是一本寫滿計(jì)劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；未來，就像一頁(yè)白紙，等待執(zhí)著，等待追逐，等待堅(jiān)持，等待這些美好的努力，最后畫下一張燦爛的畫……結(jié)構(gòu)思路：本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，寫作的核心最后要落實(shí)在“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”上面。所以那一天，就在一步一步走向我們。無數(shù)次，夢(mèng)境里，灑落了成功的喜悅和淚水；無數(shù)次，幻想過，擁抱著成功后的鮮花和掌聲；無數(shù)次，我們期待著，執(zhí)著追逐，堅(jiān)持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開始，奮斗的過程，最后的美好。未來在我們手里，我們追逐，執(zhí)著，堅(jiān)持著。我們會(huì)固執(zhí)的說，就像李寧，一切皆有可能。我們小心翼翼的呵護(hù)著我們閃爍而燦爛的夢(mèng)想，飛逝的青春。現(xiàn)在，花季正值的我們?cè)谇啻豪飶垞P(yáng)放肆的生活著，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切；站在原地，想想未來可能到來的美好。童年的追逐給了我們無數(shù)的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅(jiān)持的開始。素材準(zhǔn)備：過去，面對(duì)過去，我們是站在回憶里，我們?cè)窃诓莸厣献分鸫螋[的孩童，我們無憂無慮的歡笑，我們笑的那么真。分析時(shí)既能對(duì)四則材料中任意一則有所側(cè)重，又能避免只顧其一，不顧其余；同時(shí)能夠立足新時(shí)代，立足家國(guó)情懷，立足“少年心事當(dāng)拿云”的慷慨壯志。從材料本身看，前三則材料分別著眼于過去、現(xiàn)在和未來，而第四則材料是對(duì)前三則的總括。加繆是法國(guó)哲學(xué)家，他的話指向現(xiàn)實(shí)的努力；約翰【審題與立意】巴魯赫多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須對(duì)所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作能力。在一次又一次的完成現(xiàn)在任務(wù)，總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)并迎接未來時(shí)，我們會(huì)覺得快樂。那10%的人最終大部分都成了各行精英，20%的人也是成功之士，其余的大多碌碌無為。一項(xiàng)研究有力地證明了這一點(diǎn)。未來或許是美好的，但現(xiàn)在也是才是你能夠掌握的東西，你為何不把它做好？做不好現(xiàn)在的人，同樣也將失去未來。弟子空手回來了。我們也許聽說過哲學(xué)家和他的弟子在麥田上的故事。真想向人們呼告我的心聲：做好現(xiàn)在！我們不都知道那個(gè)可笑的宋人。我們總是對(duì)未來充滿憧憬和幻想，可我們幻想的時(shí)間正偷走我們的現(xiàn)在。過去的只能放下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何正確的對(duì)待過去。我們?nèi)丝偸腔孟胫沽鲿r(shí)間，或是一遍又一遍不自覺地追憶過往的美好。你一定體味過做錯(cuò)的懊悔，失敗的苦痛，浪費(fèi)時(shí)間的悲傷，可它們都一去不復(fù)返。”對(duì)于這個(gè)不會(huì)停止不會(huì)憐憫我們的時(shí)間，你是否時(shí)常覺得無奈而應(yīng)接不暇？時(shí)間是一維的抽象存在，它只會(huì)向前看，將一切變成過去，變成回憶和歷史。未來弗里德里?！敬鸢浮俊纠摹窟^去以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。④李大釗：無限的“過去”，都以“現(xiàn)在”為歸宿。列儂：所有事到最后都會(huì)是好事。加繆：對(duì)未來最大的慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。斯賓諾沙：如果你希望現(xiàn)在與過去不同，請(qǐng)研究過去。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。十、提示:此題考查學(xué)生的寫作能力?！拔摇币埠芎?幫助“我”做沙發(fā)模型外公是“我”學(xué)習(xí)的榜樣、贊揚(yáng)的感情。聯(lián)系生活實(shí)際,想一想童年的游戲中你最喜歡哪一個(gè),再說一說游戲的玩法,答案不唯一。默寫時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字。六、七、 提示:此題考查的內(nèi)容是本單元的日積月累。第1從“像”字以及句意可以看出這是一個(gè)比喻句。,所以肥皂泡不容易破裂。五、。二、1.③2.①3.②提示:此題是對(duì)多音字的考查。第六單元B卷答案解析：一、提示:此題是對(duì)字形的考查。,寫出人物特點(diǎn)。(20分)爸爸、媽媽、老師、同學(xué)…他(她)們都是你很熟悉的人,他們都是什么性格?都有什么特點(diǎn)?選擇其中一個(gè)人試著寫一寫。(6分)?(5分) ?有什么特點(diǎn)?寫一寫。我的外公學(xué)識(shí)淵博,又是設(shè)計(jì)專家,他真是我的好榜樣啊! 個(gè)自然段。之后,我們做了一個(gè)大模型,這個(gè)模型做得非常棒!后來,我們參加比賽,獲得了一等獎(jiǎng)。第二天,我把討論的結(jié)果告訴了老師。爸爸也發(fā)表了自己的意見。坐墊用一張紙,靠背用一張紙,兩個(gè)扶手各用一張,共四張紙。放學(xué)后,我打電話到外婆家對(duì)外公說了這件事,外公答應(yīng)我一定想辦法晚飯后,外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論如何做這個(gè)沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50厘米、50厘米、80厘米才合適,而且不能用膠布,因?yàn)橛媚z布會(huì)很丑的。如果我有什么問題請(qǐng)教他，他肯定會(huì)盡量幫我解決。難怪大家都稱外公為“土專家”呢。在退休前,外公是一個(gè)工程師,整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。(20分)我的外公我的外公60出頭,已是滿頭銀發(fā)了,還挺著一個(gè)啤酒肚,一副學(xué)者的氣派。(10分)小時(shí)候你一定玩過很多游戲,請(qǐng)你寫出一種你最喜歡的游戲名稱,并把這種游戲的玩法同小伙伴們講一講。, 。2. ,是謂過矣。七、國(guó)學(xué)在線。以“剃頭大師”為題目,不僅能 ,還能 。(12分),像一串美麗的夢(mèng),是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么 ,那么 ,那么 ,那么 。肥皂泡不容易破裂。我能仿寫一個(gè)這樣的句子: 。(9分),姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發(fā)。( )四、詞語(yǔ)巧搭配(填寫合適的詞語(yǔ))。( ),穿梭在絢麗的神州大地上。③空出來,挪移。(6分)騰: ①奔跑,跳躍。,買貴了找差( )價(jià)。 ③chāi( )回來,給我?guī)Я硕Y物。 二、給下面的多音字選擇正確的讀音,填序號(hào)。biǎo m232。n dǎ m224。 lu 。(7分)t225。部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷B（含答案解析） [時(shí)限:60分鐘 滿分:100分] 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) . 溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆?。加油！第一部? 基礎(chǔ)知識(shí)（60分）一、看拼音,寫詞語(yǔ)。ng hsuī r225。2. 我不愛學(xué)琴,但是媽媽也舍不得 我。i dǎn xiǎo guǐ dā lǐ 是一個(gè) ,大家都不愛 她。(6分)① chā ② ch224。,可是帶的錢不夠,還差( )一元。三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(填序號(hào))。②上升。( ),就在官場(chǎng)上飛黃騰達(dá),真令人羨慕。(6分)潮濕的 黏稠的 輕圓的 紅紅的 快樂的 嬌軟的 五、句子小天地。這句話運(yùn)用了 的修辭手法,把 比作 。(改為“被”字句) 。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩個(gè)句子連起來) 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.“剃頭大師”這個(gè)題目其實(shí)是一種自嘲,文中的“我”其實(shí)并沒有 的經(jīng)驗(yàn),只是小沙用來擺脫“ ”的“折磨”罷了。3.《肥皂泡》一文先為我們描述了肥皂泡的 ,又給我們描繪了肥皂泡的 ,最后把自己的 和 都裝入那輕清脆麗的肥皂泡中,一起悠悠地飛上天空。(4分), 。?過而能改, 。八、口語(yǔ)交際。 第二部分 閱讀理解（20分）九、閱讀天地。他十分勤勞,對(duì)所有工作都很負(fù)責(zé)。要是附近哪家要造房子了,他們肯定會(huì)找到我外公。外公不僅在工作上非常認(rèn)真,而且對(duì)我也很好。那次,市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門聯(lián)合舉辦了一次“中小學(xué)科技大賽”我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出好法子來。我們來到外婆家,外公說:“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了?！蔽艺f:“外公,坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架,這樣才牢靠”。就這樣,我們一直討論到9點(diǎn)多鐘。老師又做了修改。這里面,外公也有一份功勞哩。(2分)?(2分) ,接著寫 ,最后寫__________________________。(5分)第三部分 習(xí)作交流（20分）十、習(xí)作。要求:。,語(yǔ)句通順。先讀準(zhǔn)字音,然后結(jié)合語(yǔ)境,按照筆順將詞語(yǔ)填在田字格中。三、1.③2.①3.②四、地面肥皂水泡泡嘴巴童年小球 提示:此題是對(duì)詞語(yǔ)搭配的考查。提示:此題是對(duì)修辭手法、句子仿寫、句型轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的考查。第3題的這兩個(gè)句子是因果關(guān)系,因此選擇“因?yàn)椤浴边@個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話連起來。先背誦,再默寫。八、提示:此題是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查。九、1. 8 ,而且對(duì)我也很好。根據(jù)題目要求寫一寫身邊的人,注意要突出人物性格。①巴魯赫②阿爾貝③約翰如果還不是，那它還沒到最后。無限的“未來”，都以“現(xiàn)在”為淵源。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?，F(xiàn)在席勒曾寫道：“時(shí)間的步伐有三種，未來姍姍來遲，現(xiàn)在如箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜止在原地。我們所做的一切，都在不知不覺中成了過去，而過去無法挽回。不，準(zhǔn)確說來是再也無法改正?？晌覀冸y道不清楚嗎？時(shí)間絕不會(huì)返回！我們真的覺得回憶中的自己是不朽的永存嗎？一切都過去了，都靜止在原地。面對(duì)它，說一聲再見，帶著經(jīng)驗(yàn)離開。真想抓住自己的思緒，讓它停留在現(xiàn)在不在徘徊。他看見一只兔子撞死在木樁上，竟天天幻想著未來會(huì)有兔子撞木樁，連農(nóng)活都放著不干了，白白地讓自己的莊稼枯死。哲學(xué)家令弟子去撿一束最豐碩的麥穗，但一畦麥田只可走一遍，不能回頭。他解釋道因?yàn)樽约嚎傁胫胺竭€有更大更好的一束，所以沿途遇到的穗子他都沒有動(dòng)手。當(dāng)你因?yàn)楝F(xiàn)在堆積了太多事務(wù)而應(yīng)接不暇，你就失去了做好迎接未來的機(jī)會(huì)。世上僅有10%的人有明確而實(shí)在的目標(biāo)，20%的人有一些長(zhǎng)遠(yuǎn)而模糊的目標(biāo)，70%的人沒有什么目標(biāo)。你連未來的目標(biāo)都沒有立下，當(dāng)它變成現(xiàn)在時(shí)，你難道不會(huì)不知所措？難道會(huì)有如神助地抓住機(jī)遇？我們應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)在做好的同時(shí)，做好迎接未來的準(zhǔn)備。如果我們不想被過去拖累，被現(xiàn)在拋棄，等不到自己想要的未來，那么就請(qǐng)記?。弘x開過去，做好現(xiàn)在，迎接未來。本題是材料作文，本題是由多則材料組合而成的，在審題立意時(shí)，要找出多則材料的契合點(diǎn)。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。斯賓諾沙是荷蘭哲學(xué)家，他的話強(qiáng)調(diào)了研究過去的重要性；阿爾貝列儂是英國(guó)歌手，他的話指向?qū)ξ磥淼男判?；李大釗是我?guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家，他的話強(qiáng)調(diào)了正確認(rèn)識(shí)過去、未來與現(xiàn)在的關(guān)系。寫作時(shí)，可以用這四則材料中任意一個(gè)觀點(diǎn)作為作文的中心論點(diǎn)，然后將這四則材料有機(jī)關(guān)聯(lián)起來，進(jìn)行深入細(xì)致地分析。如此，視為最佳立意。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。最初的，我們的執(zhí)著，我們的追逐，我們的堅(jiān)持。我們懷揣著追逐的夢(mèng)想，我們執(zhí)著，堅(jiān)持，追逐。我們能理直氣壯的說，我們還年輕。我們那讓人匪夷所思的執(zhí)著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。未來，是我們成功的期限。因?yàn)槲覀儾恍傅膱?jiān)持，執(zhí)著追逐著。正如孫中山先生所說，我們應(yīng)該堅(jiān)持，我們的一切都是未知的，因?yàn)槲粗砸磺薪杂锌赡?，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅(jiān)持，執(zhí)著，追逐，終會(huì)迎來屬于我們的成功。首先從材料中確定立意，給文章擬一個(gè)明確的題目?，F(xiàn)在聯(lián)想和思考，寫成散文比較適合。不能只寫一個(gè)方面，而不顧其他兩個(gè)方面?！军c(diǎn)睛】多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必須對(duì)所提供的各則材