【正文】 、臉含微笑。青春不止是夢幻與美好，美好的反面也潛抑著危險、殘酷和罪惡。……不知道讀者諸君怎么看待這些自帶痛感的新聞，是麻木不仁、一眼掃過，還是將不合理的工廠制度、絕情絕義的高校機關、無孔不入的詐騙分子都痛斥一番？無論如何，保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學會批判性思考，培養(yǎng)正確的價值觀和態(tài)度，仍是一名普通新聞讀者的基本素養(yǎng)。這就是所謂新聞文本讀者情緒失控?！敬鸢浮棵鎸ν锤行侣勗撊绾畏叛鄹餍侣劸W站、微博、App及公眾號等平臺，讓人心緒不寧。面對“痛感新聞”，你怎么看？請寫一篇文章體現你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。當前，放眼各新聞網站、微博、APP及公眾號等平臺，“痛感新聞”撲面而來。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點?！避囻R只得依次緩行?！蔽牡壑缓门扇四弥t書去通報周亞夫，獲準后才得以入營。到達細柳營時，卻被守門軍士擋在門外。一次，漢文帝親自赴前線勞軍。西漢名將周亞夫治軍嚴明，聞名天下。管理員十分后悔沒在電話里問清楚是誰要借書，周總理卻贊揚他按章辦事，做得對。一次，周總理要向圖書館借書。他認為，貧困地區(qū)缺的不僅是錢，更在于不懂得某些經濟交往規(guī)則，這樣做就是讓村里人學會些“規(guī)矩”。茅先生委托一位教師掌管，只能幫助當地農民用于生產與教育，操辦婚姻、置辦家具則不能，且規(guī)定利息為1%，到時候必須付息?！鲐氁獦淞⒁?guī)則意識。他看到一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出來后，附近一個女士很著急地問他有沒有看到她的孩子。說起規(guī)則意識，對外經濟貿易合作部副部長、中國 wto 首席談判代表龍永圖曾介紹過他的一次經歷。——德謨克利特規(guī)則是一種秩序，一種對于快樂和欲望的控制?！睹献印酚踔?，則必準繩；欲知方圓，則必規(guī)矩?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空”，教會我們的也是“忍”。相傳張良得此兵書，才干大增，后來成為劉邦的重要謀士，為劉邦六出奇計?！闭f完話，老人就走了。老人拿出一部書，說：“讀了這部書，就能做帝王的老師了，10年后就會得到驗證?！庇诌^了五日，這一回張良半夜就到橋上等?！蔽迦蘸螅u剛啼鳴，張良就到橋上，可老人已站在橋上等他?！睆埩键c頭答應。老人一聲未謝，只是笑笑就走了。張良非常生氣，但看他年邁，就忍著性子給老者取回鞋。韓被秦滅亡后，他在博浪沙行刺秦始皇未中，改名逃亡到下邳藏匿。漢初功臣，與韓信、蕭何合稱“漢三杰”。，得兵書，才干大增。君陳》有理讓三分，冤家也成親?！渡袝鳾古羅馬]維吉爾《埃涅阿斯記》不能改變的事，最好忍受?！妒ソ洝罚骸皭凼呛憔萌棠?。相關素材積累：，退一步海闊天空。根據以上分析，作文立意可以從肇事乘客、司機角度、司法部門三個角度考慮，從這幾個角度來談，言之成理即可。第三則說遼寧法院對3起拉拽公交司機案宣判，3名被告獲刑。切勿因一時沖動導致車輛失控發(fā)生悲劇。作為司機要時刻將行車安全和全車乘客的生命安全置于首位，遵守交通法規(guī)，集中精力，不要分心。否則不但害了自己，也害了別人。一個無論多么優(yōu)秀的人，在沖動的時候，都難以做出正確的抉擇。其行為已嚴重危害公共安全，以危險方法致多人死亡，觸犯《刑法》。萬州公交車事件大家都不陌生，乘客不顧規(guī)則，強行要求停車。本題三則材料屬于關于公交車問題的一句話時事新聞。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合現實，寫一篇文章。【解析】【詳解】本題考查學生任務驅動型作文寫作能力。何必因小失大，做出錯事呢？何況從愛人角度，設身處地為他人著想，就會發(fā)現我們出于愛，忍受一點小損失又有何妨呢？因此，我們遇到矛盾時，如果不是什么原則性的問題，那就寧可退讓，不要跟人相爭，務必做到“以善勝惡”。就像這件事，女乘客與司機也就因為下車的產生糾紛，談不上什么“深仇大恨”，何必就此扭打起來呢？如果雙方彼此理解，各讓一步，十五條生命也不至于就此喪失。除了忍耐，我們也需要有謙讓的心。其實忍耐一下，晚幾分鐘下車，就什么事情都沒有了。而是先隱忍，讓自己冷靜下來，找出沖突的起因后果，做出準確的判斷，以最好的方式去解決。可見忍耐是一種美德與智慧，是控制自己情緒的最好方式。我們遇到事件首先要懂得忍耐，孔子認為“小不忍，則亂大謀”。也毀了自己的人生。發(fā)怒是人類重要的情感之一，當自己遇到利益受損，被人批評，遭受不公平對待、看到不義的事等等情況時，都難免怒上心頭，甚至做出沖動的，失去理智的事。他們的言行正應了“沖動是魔鬼”這句話。無論是女子還是司機，他們都不愿意這樣的悲劇發(fā)生，使自己以及無辜的乘客喪失性命。一些激進的言論甚至認為，兩人帶了這么多人陪葬，最好“斷子絕孫”。通過車內黑匣子監(jiān)控視頻顯示，原因居然是女乘客劉某跟司機冉某發(fā)生糾紛，相互謾罵、扭打在一起，導致了公交車失控墜入江中的悲劇發(fā)生。要求：綜合材料內容及含意，任選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。類似公共交通安全問題，引發(fā)各界高度關注。浙江樂清市區(qū)一張姓公交車司機在車上貼了個“忍”字。閱讀下面材料，根據要求寫作。他們來到山坡上，明明先用鐵鍬挖了一個坑，冬冬把樹苗放進坑里，雙手扶著小樹苗，明明給樹苗培土，紅紅提著水桶到河邊打來水給樹苗澆上。十一、 蜻蜓 啄木鳥 捉害蟲 給大樹治病 保護它們十二、示例:三月十二日是植樹節(jié)。nɡ　zh232。圖中有幾個小朋友？他們正在干什么呢？認真看圖，寫幾句話吧。青蛙和蜻蜓能________，啄木鳥能________，所以我們應該________。 。啄木鳥能給大樹治病，讓大樹健康成長。青蛙能捉害蟲，保護莊稼。 。左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。 2. 鳥兒在枝頭________。 九、看圖,把句子補充完整。 七、好朋友，手拉手 八、背一背，填一填?！∥?、將下列詞語補充完整?！　　　　　　　　　?　　）。（1）l　j　k　h　s　r______________________________________________________________ （2）C　N　E　B　X　Q______________________________________________________________四、我來選擇。 f(　　）　。雨夾雪(jiā　ji225。n）　　nɡ）陣雨(zh232?！龆⑦x擇加點字的正確讀音，畫“√”?！”　±住ɡ電　 ____īnɡ ____233。n　 部編人教版語文一年級下冊第一單元綜合練習（word有答案）一、將下列字的音節(jié)補充完整。____i224。i ____242。 陰天(yīn　yīnɡ）　　 　　霜凍(dōnɡ　d242。n　z232。）三、大小寫字母。d(　?。? 　　m(　?。　? 　r(　　）y(　?。?h(　?。?填序號） (　?。！　?.“國”的筆順是(　　）。春大地 　物復蘇 花齊放　 柳綠花冰雪融 鶯歌舞 百爭鳴 泉叮咚六、擴詞小火車。 ,口天________,言午________。 1. 春天，小燕子________。 十、課內閱讀我會做。綠的喜歡及時雨，紅的最怕火來攻。 。 ______________________________________________________________十一、課外閱讀我來練。蜻蜓也能捉害蟲，保護莊稼。它們都是有益的動物，我們要保護他們。 、________和________三種有益的動物。 十二、我會看圖寫話。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一單元綜合練習一、d　l　b　d二、yīn　d242。n　jiā三、　M　R　Y　F　H　2.（1）h　j　k　l　r　s　（2）B　C　E　N　Q　X四、　　五、回　萬　百　紅 化 燕 鳥 水六、示例：七、示例：八、 吳 許 九、示例： 十、—綠；左—右:先想什么植物是綠色的，而且喜歡雨(是“禾”），再想什么是紅色的，而且最怕水(是“火”），再聯想什么時候會起涼風(“秋”天時起涼風）。這天，明明、冬冬和紅紅拿著鐵鍬、扛著青青的小樹苗，提著水桶到山坡上去植樹。小樹栽好了，他們三個看著剛栽好的小樹苗，開心地笑了。重慶萬州公交車乘客與司機互毆，最終導致嚴重交通事故。遼寧法院對3起拉拽公交司機案宣判，3名被告獲刑。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合現實，寫一篇文章。【答案】沖動是魔鬼，忍耐更為佳這幾天，全國很多人都在關注重慶萬州公交車墜江事故的進展，并為十五條鮮活生命的逝去表達了哀悼。消息通過網絡一經發(fā)布，人們紛紛對兩人的違法行為，錯誤舉動提出了譴責。也有人借此上綱上線，從所謂國民性角度做了探討。然而雙方在相互刺激的言行中，憤怒的情緒突然爆發(fā)，一時間失去了理智，做出了極端錯誤的行為。這是人們在行為系統不理智的表現，是人的情感特別強烈、基本不受理性控制的一種心理現象。只要經常關注社會新聞，都不難看到很多人由于憤怒失去了理智，做出了傷害人的舉動，不但讓別人失去了性命或者造成嚴重損害，造成無數家庭的破裂。因此，我們在社會生活中，必須做到能控制自己的情緒，不輕易發(fā)怒，理智不被沖動所戰(zhàn)勝，只有這樣才能避免一些無妄之災的發(fā)生?！妒ソ洝飞弦舱f“愛是恒久忍耐”。我們在世上難免遭遇到別人誤解、攻擊或不公的對待，這個時候，我們需要的不是沖動，以免失去理智，做出錯事。比如這場悲劇的女乘客，僅僅只是因為誤過了站點，就引起如此大的憤怒。因此，我們務必學會操練忍耐，善于控制自己的情緒。很多小事情釀成大沖突，就是雙方固執(zhí)己見，互不相讓造成的。人們不愿謙讓的原因就是擔心自己吃虧或失去面子，然而由此產生的沖動，所造成的損失往往大于自己所能承受的范圍內。希望我們通過重慶萬州公交車墜江事故在哀悼遇難者的同時，也從中吸取教訓，明白“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的道理，在為人處世中不被沖動所轄制，享受美好的人生。寫作人物十分明確——類似公共交通安全問題，引發(fā)各界高度關注。人物驅動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。第一則材料講述重慶萬州公交車乘客和司機互毆導致嚴重的交通事故。要求沒得到滿足便辱罵和行動攻擊，導致公交車失控墜江，造成重大人員傷亡。生活中，將人們擊垮的，有時并不是那些大災難，而是我們不善自控的性情。在涉及到公眾及個人安全的關鍵時刻，一定要保持克制，不要激動，更不能做蠢事，不妨給自己一點空間和時間。對于司機：在駕駛公交車途中，司機冉某與乘客爭吵、互毆，為個人榮辱不顧全車乘員安危，其行為嚴重違反公交車駕駛員的職業(yè)規(guī)定，嚴重危害車輛行駛安全并涉嫌違法。行車過程中如遇乘客無理取鬧，要保持冷靜，牢記安全駕駛操作規(guī)范，在確保安全的情況下及時停車并報警。第二則材料中公交車司機張某在車上貼了個“忍”字，這個“忍”字既題型乘客要忍耐，克制自己，更是時時刻刻提醒自己要注意自己的職業(yè)，關系整輛車上所有人的生命安全，克制自己情緒，把乘客安全放在首位，遵守職業(yè)道德。司法部門對拉拽公交車司機的乘客進行制裁，宣判3起拉拽公交司機案的3名被告，這3名被告獲刑。比如從肇事乘客角度，沖動是魔鬼，學會控制情緒，做事要冷靜；要有規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則等；從司機角度，要有職業(yè)操守；從司法部門角度，相關部門的職能與責任等。：“小不忍，則亂大謀”?！比棠湍芟麖浺磺袨牡?。[古羅馬]塞內加《書信集》有忍，其乃有濟；有容，德乃大。周書中國諺語3. 學會忍耐，成就幸福雄鷹忍受了凜冽的寒風，完成了在空中飛翔的使命；魚兒忍受了不能“一躍龍門”的痛苦，享受著大海的寧靜與蔚藍；大山忍受了千年百世的寂寞，造就它亙古不變的沉穩(wěn)。張良，字子房。祖父、父親原均是韓國宰相。據《史記?留候世家》記載：他有一次在下邳橋上散步，遇到一位穿布短衣的老者，那老人故意將自己的鞋子扔到橋下，喝令張良到橋下給他取鞋?？赡抢险哂置鼜埩冀o他穿上，張良又跪著替他穿好。沒有走多遠，老人又回來，對張良說：“你這孩子還不錯，可以教導，五日后天明時，在這里和我會面。五日以后，天剛明，張良來到橋上，見老人已先到，老人生氣地指責張良失信，與老人約會不應遲到，并說：“再過五日早點來。老人轉身就走，生氣地說：“過五天再早點來。不久，老人來了，很高興，夸獎張良這一次沒有失約。13年后，我們會在濟北見面，谷城山下的黃石就是