【正文】 ，談一談你的思考和感悟。不是所有的富貴都是幸運(yùn)，不是所有的貧窮都那么可恨。這篇《感謝貧窮》引起網(wǎng)上熱議，有網(wǎng)友評(píng)論：“生活的貧窮讓她更加的堅(jiān)忍不屈、自強(qiáng)不息，更加熱愛和珍惜人生。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。閱讀下面材料，按要求作文。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。（四）進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。具體作文時(shí)，可參考以下立意：①趨利避害，用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍；②傳播正義，溝通你我，做有節(jié)有智的網(wǎng)民；③趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)；④做理性網(wǎng)民，莫讓網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)住靈魂；⑤做互聯(lián)網(wǎng)的“馴火者”，讓網(wǎng)絡(luò)屬于正義；⑥傳播真相，傳遞溫馨，拒做網(wǎng)絡(luò)看客；⑦網(wǎng)絡(luò)傳播真相，不明真相者請(qǐng)勿喧嘩；等等。言論三中“沉默是金”與“眾聲喧嘩”是兩種不同的表現(xiàn)形式，本質(zhì)均是“看客”的“圍觀”，即人們以旁觀者的姿態(tài)面對(duì)事件與人，不論何種性質(zhì)的事件，都如同看戲一般，對(duì)當(dāng)事人沒有理解與共情的心理反應(yīng)；其背后是社會(huì)責(zé)任感的喪失，須知“雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花是無辜的”。本題材料，言論一的關(guān)鍵詞是“傳播真相”“正義”，群眾可利用互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督撲朔迷離的社會(huì)事件，督促真相浮出水面。“你有什么看法和思考”，“看法”，即寫作者的見解、觀點(diǎn)，“思考”側(cè)重理性思維，文體指向議論文?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作能力。正如《止學(xué)》中所言：“天貴于恒，人貴于明，動(dòng)之有戒也。在這個(gè)社會(huì)中，如果所有的人都充當(dāng)無聊的看客與隱匿的喧嘩者，這注定是一個(gè)沒有公共精神的社會(huì)。言論自由不等于造謠自由。比如之前的重慶公交車墜江事件，不明真相的群眾將一位正常行駛的女司機(jī)推上了風(fēng)口浪尖，險(xiǎn)些喪命的她卻被扣上了“始作俑者”的帽子?？墒窃谌鄙偌s束的網(wǎng)絡(luò)虛擬時(shí)空中，自私、狹隘、刻薄等深潛在人性深處的“魔鬼”也會(huì)悄然伸出它的觸角，很多人在不了解事情的真相時(shí)就妄加評(píng)論，甚至詆毀辱罵。網(wǎng)絡(luò)發(fā)言的自由性和匿名制度，再加上少部分人素質(zhì)不高不辨是非，引起了許多不良現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)語言暴力。前幾日的河南鄭州，44個(gè)小時(shí)內(nèi)，全城接力，在朋友圈為3歲的男孩然然尋找丟失的小耳蝸，更是給嚴(yán)寒的冬天增添了一抹春天的溫馨與溫暖。比爾?蓋茨曾說過：“網(wǎng)絡(luò)正在改變?nèi)祟惖纳娣绞?。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代的信息工具，其優(yōu)勢(shì)十分明顯。它既提供了更廣闊的信息交流平臺(tái)來傳播真相與正義，傳遞溫馨與溫暖；也讓圍觀者的陰暗與茍且有了肆虐的空間。對(duì)于以上幾種觀點(diǎn)，你有什么看法和思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體’自擬標(biāo)題．不要套作，不得抄襲；不少于800字。有人說，網(wǎng)絡(luò)溝通著你我他，傳遞著溫馨、溫暖。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。照樣子，寫詞語 懶洋洋 ▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁ 哈哈大笑 ▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁在括號(hào)里填上合適的詞語 （ ）的石頭 （ ）的力氣 （ ）的浪花 （ ）地工作 （ ）地學(xué)習(xí) （ ）地沖擊小水珠是怎樣對(duì)待比賽的？用“▁▁▁▁“在短文中畫出來大浪是怎樣對(duì)待比賽的？用“~~~~~“在短文中畫出來讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？請(qǐng)寫在下面的橫線上 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁九、習(xí)作在生活中你一定有很多的發(fā)現(xiàn)吧？把你印象最深的一次發(fā)現(xiàn)寫下來。九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，持之以恒。 ”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩?！毙∷檎f：“不信，咱倆比比看。（2） 文中介紹了▁▁▁▁種花開放的時(shí)間，用了不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，你最喜歡哪種說法？為什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁八、閱讀短文，完成聯(lián)系小水珠和大浪從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車，兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大，到底是什么原因呢？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁七、背一背，填一填，并完成練習(xí) 獨(dú)憐幽草澗邊生，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。不是……而是……▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？只要……就……▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁六、觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問題是個(gè)好習(xí)慣。n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞組 （ ） 括 （ ） 檢（ ） 斗（ ）阻 （ ） 話 （ ） 驗(yàn)（ ） 抖（ ）三、寫出下列詞語的反義詞危險(xiǎn)——（ ） 準(zhǔn)確——（ ）附近——（ ） 生氣——（ ）四、選詞填空熱情 熱鬧 熱烈節(jié)日的大街上（ ）非凡客人來了，我（ ）地招待他們“猴子爬桿”的表演剛結(jié)束，臺(tái)下就響起了（ ）的掌聲愛護(hù) 珍惜 愛惜他從小就養(yǎng)成了（ ）書籍的好習(xí)慣她十分（ ）時(shí)間，分分秒秒都不讓它白白浪費(fèi)糧食是個(gè)寶，人人都要（ ）。n bi224。 jī hū kūn ch243。n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qu232。 h224。 zhǎn sh236。部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷及其答案班級(jí)____ 姓名____ 得分____ 一、拼一拼、寫一寫wēn d249。 shī d249。 j236。o jiāng j236。 sh237。ng xiū ji224。n r232。五、照樣子，用加點(diǎn)詞寫句子 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。閱讀下面這段話，照樣子寫一寫。春潮帶雨晚來急，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁《滁州西澗》 鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人……凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙抹x▁；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了▁▁▁▁；七點(diǎn)，睡蓮▁▁▁▁；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花▁▁▁▁；下午三點(diǎn)，萬壽菊▁▁▁▁；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中▁▁▁▁；月光花在七點(diǎn)左右舒展開▁▁▁▁；夜來香在晚上八點(diǎn)▁▁▁▁；曇花卻在九點(diǎn)左右▁▁▁▁…… ——《花鐘》（1） 這段話中，哪句提示了段落的主要意思？請(qǐng)用“ ▁▁ ”，在文中畫出有關(guān)句子。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿！憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿，真是笑話。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭，九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋地一動(dòng)不動(dòng)……。 大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭依然如故。要求題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，200字以上。有人說，網(wǎng)絡(luò)傳播著真相，利于正義的抵達(dá)。有人卻說，從沉默是金到眾聲喧嘩，圍觀沒有改變中國(guó)。【答案】趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)仿佛一葉扁舟，載著信息瞬時(shí)漂洋過海，帶著正義的風(fēng)浪，也卷著評(píng)論的烏云。我認(rèn)為，新時(shí)代的青年應(yīng)趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。它是信息高速公路上的一列快車，帶著我們奔向一個(gè)無限廣闊的世界。”以網(wǎng)絡(luò)為媒介的交流備受青睞，如朋友圈、視頻聊天等都在無形中跨越時(shí)空的障礙，拉近人與人之間的距離。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)帶來的弊端亦不容忽視。事件圍觀起初形成的輿論的確可能倒逼不少公共事件從幕后走到臺(tái)前，督促事件從失衡走向公平和正義。這樣的肆意評(píng)論一旦主宰輿論風(fēng)氣，往往會(huì)隱藏事情的真相，進(jìn)而“借刀殺人”。若不是公安當(dāng)局及時(shí)發(fā)文澄清，這一盞生命之燈是否會(huì)熄滅也未可知。一個(gè)自由的社會(huì)，也應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任心的社會(huì)。因此，對(duì)于我們新一代的青年人來說，不僅要提高自己的道德素養(yǎng)，堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，保證網(wǎng)絡(luò)言論的文明，確保自己言行有“節(jié)”；還要提高對(duì)不同信息的辨別能力，既不做言論自由的濫用者，也不做推波助瀾的看客，做到有“智”明辨?！睘榱耸怪袊?guó)“得以改變”，我們每個(gè)人，都應(yīng)在道德法律約束內(nèi)趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)，做有節(jié)有智的優(yōu)秀網(wǎng)民。寫作任務(wù)十分明確“對(duì)于以上幾種觀點(diǎn)，你有什么看法和思考”，其實(shí)就是要求考生作文時(shí)圍繞“以上幾種觀點(diǎn)”做深度思考，離開所給言論材料行文則視為偏離題意。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，而材料作文一面要求考生從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。言論二，肯定網(wǎng)絡(luò)拉近時(shí)空距離，讓人們可以為陌生人困境的解決貢獻(xiàn)一份力量?？忌暨x擇三種觀點(diǎn)之一來立意，最多只能歸到二類文；若能結(jié)合正反兩方面來辯證思考則為上佳之選?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。“貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫?！苯?，一篇18歲女生關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望的文章看哭了無數(shù)人，這名女生叫王心儀，剛剛在高考中取得了707分的成績(jī)，被北大中文系錄取?！边€有人說：“‘富’不代表心靈高貴，‘窮’不代表精神貧瘠?！钡灿胁簧倬W(wǎng)友認(rèn)為：“貧窮不值得感謝。要求：自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。小時(shí)候，貧困的家庭溫飽都不能解決，到了7歲，我瘦的風(fēng)吹倒決不是夸張，面對(duì)一學(xué)期2元錢的費(fèi)用，父親緊縮了眉頭。等到第二年興致勃勃去報(bào)名，老師說啥也不愿意收下瘦小的我，我的哀求感動(dòng)了父親，父親的請(qǐng)求感動(dòng)了老師。人有旦夕禍福。因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替，北風(fēng)呼號(hào)的冬季，也是我最難熬的不眠夜，趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點(diǎn)藍(lán)色火焰，我以最快的速度鋪好床鋪，沒有墊絮、一床半舊半新的棉被折成兩半。天道酬勤。窮人的孩子早當(dāng)家，當(dāng)我做家教，打工掙來了一份有一份又一份血汗錢時(shí)，我的同齡人正三天兩頭的寫著家書尋求，經(jīng)濟(jì)支援，我的父親很驚奇我的經(jīng)濟(jì)來源。我仿佛超出了那個(gè)熱鬧喧囂的世界，當(dāng)然，圖書館中又多了一個(gè)一坐就是五六個(gè)小時(shí)的我，讀書、寫作、打工，這就是我大學(xué)的全部生活。我很慶幸在大學(xué)四年里。我生活在光環(huán)之中。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí)，他們都覺得不可理解，我說我喜歡這份請(qǐng)品種的個(gè)人追求。寒夜里燈光下獨(dú)坐讀書，夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我心里很坦然。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒有力量去超越它?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的作文，既有限制性的條件，也有開放性的空間。第一，要對(duì)“貧窮”有一個(gè)清晰的界定。但貧窮既可以指物質(zhì)上的，也可以指精神上的。第二，要對(duì)“貧窮”對(duì)人的發(fā)展的影響有一個(gè)分析。但是，也應(yīng)該看到，貧窮的生活也更能使人在對(duì)抗困難的過程中培養(yǎng)起堅(jiān)忍不拔的毅力，讓人有一種戰(zhàn)勝困難的勇氣。以上三點(diǎn)是網(wǎng)友爭(zhēng)議的根源，也是我們寫作的思維起點(diǎn)。由此，我們可以引申出：貧窮也能夠磨練人的意志等。理想的行文思路應(yīng)該是能夠從王心怡的文章出發(fā)，談一談“貧窮”在人成長(zhǎng)的過程中的作用，要注意辯證思考，但是更多的應(yīng)該從正能量方向?qū)懽??！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)