【正文】 貽誤終身，難成大事。從題目的角度來說，“說玩兒”重點是要論述“玩兒”，再結合命題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學習”的關系。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力?！巴鎯骸保菑目酀男氯~中濾出一抹回甘的馀味，而絕非滿口廉價的蜜糖，讓全部的神經(jīng)沉溺于短暫的甜美。古人云“玩物喪志”，若“玩兒”所起的唯一效果便是消耗生活的熱情緩存，充之以毫無營養(yǎng)的能量滿格，那便真正應了一句“業(yè)精于勤，荒于嬉”。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來得放松?！辈环涟堰@里的玩性視作對自己面前事業(yè)所堅持的純粹而始終如一的熱情和興趣，那么再過艱難困苦的環(huán)境和任務，也能嘗出“玩兒”的甜味。楊絳身為知名的學者、作家，晚年時稱自己只不過一個業(yè)余的“文學愛好者”。再觀賈寶玉，被父輩視作頑劣逆子的他，看似只愛游玩作樂而不思上進、蔑視功名，可誰有道人不能“玩兒”出真正的名堂？也許便是曹公幼年時玩心一起、詩性大作，一匾“怡紅快綠”流芳百年。高山流水，琴聲之間把玩出的是永世長存的友誼；吟風頌月，可雅可俗，往大處說是文人內(nèi)在修養(yǎng)內(nèi)涵的體現(xiàn)，往小處說則不過文字韻律之游戲?？次簳x名士個個瀟灑似神仙，均是得益于“玩”的益處。輕掂茶葉，是否憶及了幼時在林間捉迷藏的穿林打葉之聲？新泡的茶湯清亮紅潤，是否又極似少女時節(jié)偷摘下房前的鳳仙，搗碎成一瓶清新而夢幻的染液？“玩”的藝術從未隨著人的成長而從斑駁的舊墻壁上剝離，它以另一種形式游蕩于枯燥的生活縫隙里。生活七味“柴米油鹽醬醋茶”，“茶”的藝術，玄妙而微微凌駕于油鹽醬醋之上，是從生活的平庸無趣中升華出的“玩”的藝術。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復一日的瑣事中。投入那沒有拘束、充滿樂趣和挑戰(zhàn)的世界。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理?！雹芤灿腥苏f：玩物喪志，靠玩兒難以成就大事。②現(xiàn)代教育家說：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務。根據(jù)要求作文?？紙鲎魑?，首先要審好題，抓住題目中的“題眼”，看清要求，尤其要注意題目中的新穎別致之處，要考慮到寫法上要突出這個“點”，比如本題的“簡單”一詞；其次要選好材料，選自己熟悉的有典型意義的材料，便于自己寫作。文章中可反復點題“溫暖，就那么簡單”，作文段的起句或總結。構思上力求新意，寫法上要力求獨到，在“簡單”上花心思，比如，運用細節(jié)，突出人物的一言一行表達“簡簡單單也是愛”，的主旨。抓住文題中的“溫暖”“簡單”，“溫暖”提示的是文章的立意，抒發(fā)贊美美好的情感；“簡單”是提示選材，要選平凡小事，簡簡單單的事，普普通通的人，寫出人情溫暖，人間真情。我相信，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽、驅開烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡單的卻讓我永遠無法忘懷的溫暖與感動。當我撐起傘走在街道上，看著一旁瘋狂奔跑躲雨的人們，無法不感嘆自己的幸運。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍色消失在視線里。面對我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時候，我怎會棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時，怕是冰層無法擋住這么沒距離的溫度，徹底地融化了。一切都融進了這綿綿的雨水之中?？墒撬难凵?，猛然打動了我；他的笑容，那么淡、那么輕、那么美。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣。不知過了多久，一片淡藍色的陰影出現(xiàn)在我的腳下。霧，更濃；天，更暗；而我，更冷了。他的眉頭緊鎖著，目光在雨和人之間徘徊。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫滿了憂慮和煩躁。遠處傳來令我熟悉不過的書包滾輪聲，一個清秀高挑的身影映入我的眼簾?！敬鸢浮繙嘏?，就是那么簡單暗淡的天空沒有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上。請以“溫暖，就是那么簡單”為題寫一篇不少于800字的記敘文。，看到了等在碼頭的青銅和他手中的紙燈籠。六、 希望 大聲 猶疑 飛速 深情 ?！潭?、 三、 將蘆花搓進草繩里 編織成鞋 干干凈凈 鳥的絨毛 柔軟舒適 ：同學們或掃地，或擦玻璃，熱火朝天地干了起來 四、101 青銅 自己腳上 五、 B E A C2.（物體）倒下。√　h224。_____________________________________________________________________參考答案一、cuō√　ku237。這之后，他們就手拉著手， 一直走進黑暗里。走了幾步，葵花回過頭來，朝船上的人又搖了搖手。全船的人都看著?？ㄉ钋榈爻藫u了搖手，在一個大人的幫助下跳到了碼頭上。青銅看到了葵花?！案?！”葵花更（大聲 小聲） 地叫了一聲。她認識，這是她家的燈籠。她鉆出了船艙，朝前望去，一眼就看到了橋上的紙燈籠。等嬸子們將她推醒，大船已在油麻地的碼頭上靠下了?！彼屇棠炭纯此龗炅硕嗌馘X！她是多么能干！她（希望 愿意）大船快一點兒走?！澳棠淘趺磿滥?？”她叫自己不要傷心。她擔心地想著：奶奶好些了嗎？有一刻，她想到了奶奶的死。紙燈籠（節(jié)選）曹文軒葵花睡不著了，黑暗里（睜著 盯著）眼睛，想著奶奶、爸爸、媽媽和青銅。C．兩雙鞋，既像兩只鳥窩，又像兩對鳥。”蘆花鞋的“好看”具體表現(xiàn)在（?。〢．那柔軟的蘆花，是長在上面的。A．又像　　B．竟像　　C．僅僅 D．傳來傳去　 E．既像正確的順序是:（　　　）（　　?。ā　　。ā　　。ā　　。?.“那花都往一個方向傾覆而去”中“傾覆”是什么意思?_____________________________________________________________________3.“當?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時，全家人都很開心。那些蘆花鞋實在太招人喜歡了，一雙一雙地賣了出去，（　　?。┻^了三天，就只剩下十一雙了。青銅也應該有一雙新的蘆花鞋。他們編織了一百零一雙鞋。兩雙鞋，（　　　）四只鳥窩，（　　?。﹥蓪B。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。當?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時，全家人都很開心。本文主要寫了青銅一家做了（ ）雙蘆花鞋，讓（ ）頂著刺骨的寒風去賣蘆花鞋，他甚至還把（ ）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。照樣子，用加點字寫一句話：____________________。作者展開聯(lián)想，由____聯(lián)想到______，讓人感受到蘆花鞋的________，也寫出了蘆花鞋的好看，為下文蘆花鞋暢銷做鋪墊。，竟像是長在上面一般。他挑了一雙合適他的蘆花鞋，將腳洗的干干凈凈，穿上了。雪還在下。用流程圖表示蘆花鞋的制作工序：_________→_______→__________。4．城里人對蘆花鞋（ ）不已。2．蘆花鞋是青銅（ ）的。）二、選詞填空。 qǐ）　　　　　遺憾（gǎn h224。 gu237。20 蘆花鞋一、用“√”畫出下列詞語中加點字的正確讀音。搓進（cuō chuō）　葵花（ku237。） 祈求（q237。n） 污跡（kuī wū）　　　雪屑（xiāo xi232。編織 編寫1．這本書是他（ ）的。感嘆 感動3．場下熱烈的掌聲（ ）了我。三、品讀課文句子，完成練習那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩里，再編織成鞋。，積雪足足有一尺厚，早晨門都很難推開。（1）“門都很難推開”從側面說明了__________，寫出了天氣惡劣。（2）_________體現(xiàn)了青銅對蘆花鞋的喜愛。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來，讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。，或提著包，一路說笑著，一路咯吱咯吱地踩著雪走過來。 四、按課文理解填空。五、課內(nèi)閱讀。兩雙鞋，在一家人手里（　　?。┑乜磦€沒夠。那柔軟的蘆花，（　　?。┦情L在上面的一般。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。第一百零一雙是為青銅編的。接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。”為什么全家人都很開心?_____________________________________________________________________4.“這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。B．被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。六、課外閱讀。她已經(jīng)離家多少天了？她記不得了，只覺得已經(jīng)很多很多天了。眼淚就從眼角上滾下來?！昂芸炀鸵姷侥棠塘?。不一會兒，她迷迷糊糊地又睡著了。天還未亮。燈籠的光是橙色的。她用手一指， 對嬸子們說：“我家的燈籠！”她朝著燈籠，大喊一聲：“哥！”燈籠猶疑地晃動了一下。全船的人都看到了：燈籠在大橋上，一個勁地晃動著，從橋上向碼頭飛速而來。葵花對嬸子們說：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有個特別好特別好的啞巴哥哥。兄妹倆跑動著，在碼頭中間，面對面站住了。過了一會兒，青銅拉著葵花的手走了。青銅也回過頭來，朝船上的人搖了搖手。（選自《曹文軒經(jīng)典作品 青銅葵花》中國少年兒童出版社）“√”。（ ）地睡著 （ ）地晃動（ ）地跑來 （ ）地搖手，由此你知道她出來掙錢是為了什么嗎？_____________________________________________________________________？你從中感受到了什么？_____________________________________________________________________？給大家簡單介紹一下吧。√　q237。n√　wū√　xi232。文中是指蘆花被風吹倒向一個方向。鞋子被滿意地編織了出來,全家人看到了希望,看到了亮堂堂的日子。她出來掙錢是為了給奶奶治病。我從中感受到了親人之間彼此牽掛的深情。要求:選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲。此時，我正蜷縮在一個陰暗的角落里——一個冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。我頓時覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。猛然間，他瞥見了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神?？吹贸鏊胝f些什么，可卻什么也沒有說……驀然間……他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠遠地，消失了。失望如烏云般嚴密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺階下。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發(fā)也因為淋了雨而顯得凌亂不堪。霧漸漸消散，猶如冰層上的一絲裂隙。他一步步走上臺階，我仿佛感到陽光向我逼近?！盎丶矣冒伞?，只聽他輕輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當我沉默很久才說出“謝謝”二字時，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。手上的那把傘，因為有了溫度而顯得沉重；而我，迎來了內(nèi)心的天明。那把傘就像一堵堅實的墻，擋住了風雨，留下的，是一片清新的天地，一個充滿暖意的地方。【解析】試題解析：此題考查命題作文的寫作。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報刊電視讀到看到的事情，比如，電視報道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”?？梢赃x擇多個平凡事例從生活的各種場合寫社會生活中一些簡簡單單的愛的行為表現(xiàn)，也可以就一人一事來寫“他”平凡的行為中表達的愛。點睛：此作文題頗新穎，但寫好此文是不容易的，學生對“那么簡單”的意義不好掌握。最后寫作時要注意材料的安排，結構上的關聯(lián)，多種表達方式的運用，這樣才能寫出好文章來。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。③以《中國古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀絕學”享譽中外的文物鑒賞家王世襄，總結自己一生時說：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。請以“說玩兒”為題，寫一篇議論文，不少于700字?！敬鸢浮空f“玩兒”如今再一說到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍。可一瞥身旁的家長，則大多眉頭緊鎖，表情嚴峻，心中生出一萬個“玩物喪志”“現(xiàn)實的環(huán)境危機四伏”“輸在起跑線上”之種種內(nèi)憂外患。殊不知，若視“玩”如洪水猛獸，避之不及，生活不僅喪失了本身的樂趣，人生的進程也便平庸而阻礙重重了。于是種種茶道中的“玩具”由此鋪排展開，茶針、茶壺、全套茶具講究精致的工序……如今的現(xiàn)代人且從繁忙不暇的快節(jié)奏中抽身享受短暫的茶藝游戲?！巴妗钡囊嫣幰苍缫讶肭叭酥畷?。琴棋書畫，如今看似是一個可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會了名士們對生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術。用“玩兒”的態(tài)度和心理，繡口一吐半個盛唐，筆尖揮毫上河圖景。而真正做出名堂的大家，面對一生的成績也不過保有一顆“玩心”。著名的文物鑒賞專家王世襄一生著書立說，貢獻無數(shù)，卻是如此總結過往的一生：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。而反觀如今唾手可得的掌上移動游戲，不可說毫無益處，但實在良莠不齊。當“玩”的內(nèi)涵有了本質(zhì)的變化，變得空洞而無意義，那么便是時忖度“玩”的限度了。“玩兒”，是一種積極而樂觀的人生態(tài)度，是以一笑帶過世間百般辛酸滋味的從容姿態(tài)，可它絕非打發(fā)消遣大好時光的借口，也非消磨人生激情的渠道。正確看待、實踐“玩兒”這一生活的藝術，生活的茶香便也指日可期。本題是命題作文。從古至今，人們對“玩與學習”的關系是仁者見仁智者見智，各有各的見解。有的說玩也可以玩出學問，玩出成績，“玩兒”是豐富的源泉。也可贊成