【正文】 目的科學(xué)家。經(jīng)過(guò)她和團(tuán)隊(duì)幾十年的努力，該藥物青蒿素終于研制成功了，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。魯迅曾以極概括的語(yǔ)言高度評(píng)價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。這部偉大著作共526500字。受型之后，他曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想尚未完成。就在他著手寫(xiě)這部史書(shū)的第七年，發(fā)生了李陵案?！_曼面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。內(nèi)心貧乏和感到自己無(wú)用，促使我抓住英雄主義舍不得放下。參考如下：文明社會(huì)最需要平民英雄英雄的贊歌英雄不會(huì)過(guò)時(shí)世界需要英雄敬重英雄，爭(zhēng)做楷?？捎貌牧希骸拔覀兲枰阢y幕上看到一個(gè)中國(guó)的超級(jí)英雄了……電影表現(xiàn)的也不是具體的硬漢，而是國(guó)家意志的強(qiáng)硬?？忌鷮?xiě)作時(shí)要從小處入手，也可多角度運(yùn)用發(fā)散思維去寫(xiě)，如以“勞動(dòng)”論英雄，因?yàn)閯趧?dòng)是一切財(cái)富的源泉；以“知識(shí)”論英雄，因?yàn)橹R(shí)是推進(jìn)時(shí)代的力量；以“創(chuàng)造”論英雄，因?yàn)閯?chuàng)造是艱苦卓絕的斗爭(zhēng)；以“奉獻(xiàn)”論英雄，因?yàn)榉瞰I(xiàn)是無(wú)與倫比的高尚。英雄指那些具有英雄品質(zhì)的人，他們無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩。本次作文材料由三則名言組成，都是有關(guān)“英雄”的言論?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫(xiě)作能力。所以相信自己，每個(gè)人都可以成為英雄。如果每個(gè)人都能自覺(jué)地把人生理想融入“中國(guó)夢(mèng)”之中，何愁“中國(guó)夢(mèng)”沒(méi)有康莊大道？ 大國(guó)工匠們?cè)谧约浩椒驳膷徫恢秀”M職守，他們把每一件小事都做到了極致，所以成就了他們的英雄業(yè)績(jī)。每個(gè)人在社會(huì)中扮演的角色不同，但只要努力做好自己的分內(nèi)之事就是時(shí)代所需，國(guó)家所要。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們除了對(duì)這些英雄心存敬重，更要以他們?yōu)榘駱?，?zhēng)當(dāng)新時(shí)期的英雄、模范，做好新世紀(jì)的接力者、傳承人。堅(jiān)強(qiáng)的多吉，唱出高原上最深沉的歌。三十忠誠(chéng)風(fēng)與雪，萬(wàn)里郵路云和月。英雄的傳奇背后，是一種永不放棄的堅(jiān)守和對(duì)生命的珍愛(ài)和執(zhí)著。中國(guó)民航機(jī)長(zhǎng)劉傳健，執(zhí)行航班任務(wù)時(shí)，在萬(wàn)米高空突發(fā)緊急狀況。勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，路遇男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。放在當(dāng)今來(lái)講，只要是為我們的國(guó)家、民族或他人做出突出貢獻(xiàn)的人都可以稱之為英雄。所謂英雄，就是保障國(guó)家安全、維護(hù)民族尊嚴(yán)、保障人民利益的仁人志士。十年的苦讀是想為祖國(guó)和人民做一番大事，高歌即使無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想壯志而投海殉國(guó)也是英雄！在任何時(shí)代英雄都以天下為己任，讓我們追隨英雄的步伐一路前行，因?yàn)橛⑿塾肋h(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)！敬重英雄，爭(zhēng)做楷模郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅大會(huì)上曾說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛(ài)惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛(ài)戴，崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。英雄不是個(gè)人主義的逞強(qiáng)，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的覺(jué)醒。正如那個(gè)網(wǎng)友所說(shuō)的，“如果英雄意味著個(gè)人主義，那么我認(rèn)為不需要。只要夢(mèng)不滅，英雄的世界，英雄的時(shí)代終有一天會(huì)降臨。清朝名相張廷玉曾在長(zhǎng)城寫(xiě)道：“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里空，千古英雄千古夢(mèng)”，比之各朝進(jìn)士的風(fēng)花雪月強(qiáng)說(shuō)愁，不知多了幾分天下，多了幾分古今。因?yàn)樾坌牟坏?，英雄成吉思漢沒(méi)有末路，而是一路披荊斬棘，不斷向前。而最終，他雄霸一方。一代天驕成吉思汗最愛(ài)彎弓射大雕，他沒(méi)有雄鷹的翅膀，卻擁有比雄鷹更遼闊的天空。”是的，這個(gè)世界很小，英雄或許難覓用武之地，但英雄從不會(huì)失去馳騁的沙場(chǎng)。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！本W(wǎng)友在“知乎”上如是說(shuō)。——習(xí)近平在全人類之中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——貝多芬 “如果英雄意味著個(gè)人主義，那么我認(rèn)為不需要。 （ ）（3） 正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去......（ ）（4） 黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。（1） 河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。這就是張掖丹霞地貌，天然造化，巧奪天工，氣勢(shì)磅礴，別有趣味?！局R(shí)梳理】【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 找出畫(huà)線詞語(yǔ)中使用錯(cuò)誤的一個(gè)，并換一個(gè)意思相近的正確的詞語(yǔ)。一是巧妙地融合在具體的描寫(xiě)之中，二是巧妙聯(lián)想。全文寫(xiě)景細(xì)膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫(xiě)出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)及偉力，給人以身臨其境的感受?！練w納總結(jié)】 《壺口瀑布》是一篇描寫(xiě)水的游記?？吹竭@黃河之水使作者想到什么？流露出怎樣的情感？請(qǐng)朗讀第六自然段，作者由黃河之水想到人之外，還想到了什么？ 【拓展延伸】黃河是洶涌的，是澎湃的，是激情的，是浩浩蕩蕩的。 研讀兩次參觀壺口瀑布的內(nèi)容，完成下表?！癬______________，_______________；_____________，______________；___________，_________________；________________，_________________”幾句，寫(xiě)出了作者贊美黃河的深意。_______________________________________________________________________________________選詞填空它們?cè)邶堜顑蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，________；或淌過(guò)石板，________；還有那順壁掛下的，亮晶晶的_______，......A、 潺潺成溪 B、汩汩如泉 C、哀哀打漩 D、如絲如縷 整體感知在本文中，作者一共寫(xiě)了兩次參觀壺口瀑布：第一次在______季；第二次在____季節(jié)。【新知鞏固】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面語(yǔ)段，找出錯(cuò)別字并改正。（ ）耳朵都快震聾了，形容聲音很大。（ ）前面有人吆喝，后面有人圍著保護(hù)。（ ）憤怒的不能抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。（ ）斗 chāi（ ）掉 玉b236。（ ）返 石b236。時(shí) （ ）b243。（ ） 橫y236。學(xué)習(xí)流程：【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】在閱讀全文，掃清字詞障礙的基礎(chǔ)上，完成下面題目。 小組討論。學(xué)法指導(dǎo)：朗讀法。 壺口瀑布黃河壺口瀑布位于上犧牲吉縣和陜西省宜川縣之間，在山西吉縣縣城西南25千米恍惚之中。著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。2. 領(lǐng)會(huì)文章蘊(yùn)含的深刻意義——無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。教學(xué)重點(diǎn)：在朗讀中感受壺口瀑布的美，抓住關(guān)鍵句，品味文章富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言特點(diǎn)。3．我會(huì)學(xué)習(xí)作者從聲響、形狀、態(tài)勢(shì)等不同角度來(lái)描寫(xiě)壺口瀑布的特點(diǎn)的方法。部編八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)17壺口瀑布導(dǎo)學(xué)案修訂主備人：楊雅茹 審核人： 負(fù)責(zé)人： 時(shí)間： 班級(jí)： 組別： 姓名： 評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．我能夠有感情地朗讀課文，在朗讀中感受壺口瀑布的美。2．我可以抓住關(guān)鍵句，品味文章富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言特點(diǎn)。4．我可以領(lǐng)會(huì)文章蘊(yùn)含的深刻意義——無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)作者從聲響、形狀、態(tài)勢(shì)等不同角度來(lái)描寫(xiě)壺口瀑布的特點(diǎn)的方法。知識(shí)鏈接 作家梁衡，（1946），當(dāng)代作家，山西霍州人。代表作品《沒(méi)有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡(luò)》《新聞原理的思考》等。是我國(guó)的第二大瀑布，浩渺的黃河水由500多米寬突然收縮到40多米，從30多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽，據(jù)說(shuō)，此景如壺注水，故名“壺口”。通過(guò)朗讀課文，感受壺口瀑布的氣勢(shì)。品味語(yǔ)言，體會(huì)壺口瀑布的美，明確黃河的象征意義。 讀準(zhǔn)字音推搡 （ ） 剎那（ ） 馳騁 （ ） 寒噤（ ） 霧靄（ ） 迂回 （ ） 汩汩（ ） 潺潺（ ） 怒不可遏（ ） 寫(xiě)清字形告ji232。 （ ） sh224。（ ）大 zh233。（ ）B243。（ ）根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。文中形容水勢(shì)不可阻擋。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。（ ）極短時(shí)間。我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水侵溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水氣，振耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。通觀全文，可知作者不是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝，他在寫(xiě)景中蘊(yùn)含了豐富的思想感情?！竞献魈骄俊?請(qǐng)用幾個(gè)四字短語(yǔ)概括壺口瀑布的特點(diǎn)。第一次第二次聲隆隆沖下，轟然而下，汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打漩，如絲如縷勢(shì)上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去.......景龍槽“深不可測(cè)”；大水“向龍槽里隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”，大水“向兩邊涌去”時(shí)，平平的，大大的，如飛毯抖落感危險(xiǎn)，氣勢(shì)磅礴，令人膽戰(zhàn)心驚作者描寫(xiě)了壺口上游的河水和腳下的深溝，找出相應(yīng)的語(yǔ)段，仔細(xì)品味其語(yǔ)言特色，體會(huì)其意境。我們歌頌黃河，贊美黃河，你知道哪些和黃河有關(guān)的詩(shī)句或者歌曲呢？請(qǐng)分享給大家。作者梁衡調(diào)動(dòng)形象生動(dòng)的筆觸，細(xì)致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢(shì)，熱情贊美了祖國(guó)壯麗的河山。寫(xiě)景不是孤立地寫(xiě)景，而是在寫(xiě)景中抒情言志。由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往直前的精神，這些都應(yīng)該牢牢把握，細(xì)心領(lǐng)會(huì)。萬(wàn)頃大山經(jīng)過(guò)大自然億萬(wàn)斯年的雕琢，現(xiàn)出奇妙的景觀；有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如金剛羅列，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若雄鷹展翅......景觀神奇變幻。 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是 （ ）A、 艱實(shí) 鉆石覓縫 折返B、 石壁 振耳欲聾 絲縷C、 馳騁 永往直前 鑄成D、 旋渦 蜂窩雜陳 凝重 指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。 （ ）（2） 于是洪浪便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落，不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋。 （ ）【課后反思】閱讀下面這段文字，根據(jù)要求寫(xiě)作文：一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。如果英雄意味著覺(jué)醒，意味著偉大，那么我認(rèn)為迫切需要。讀了以上三句話，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章?！敬鸢浮坑⑿鄄粫?huì)過(guò)時(shí)你是否曾后悔遲到千年，無(wú)法在莽莽黃沙與戈壁中揮刀殺敵？你是否曾遺憾身處俗世，恨不得在赤眉綠林中譜一曲美人如玉劍如虹的長(zhǎng)歌？你是否曾嘆息縱有千里之能，怎奈眾人皆肉眼凡胎，伯樂(lè)安在哉!羅曼?羅蘭說(shuō)：“真正的英雄不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是永遠(yuǎn)不被卑下的情操所屈服罷了。因?yàn)楹罋庾栽谛闹?。幼年喪父沒(méi)有打倒他，兵微將寡沒(méi)有嚇倒他，他守著的是九畝草地，胸懷卻是九州熱土。他是英雄，但他的幼年也曾飽含艱辛；我們說(shuō)逆境造英雄，不如說(shuō)是逆境中的雄心造就英雄?；蛟S沙場(chǎng)出英雄，但和平年代，一樣是英雄時(shí)代。因?yàn)橛⑿蹓?mèng)的千年不死,在康熙爺手下郁郁不得志的張廷玉在雍正時(shí)大放異彩，成鴻鵠之志，為大清康雍乾三朝盛世立下汗馬功勞，成為滿清社稷的中流砥柱。當(dāng)然，英雄需要戰(zhàn)勝的并不只是敵人，也包括戰(zhàn)勝生活中的種種誘惑，還包括戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的軟弱與丑惡。如果英雄意味著覺(jué)醒，意味著偉大，那么我認(rèn)為迫切需要”?！按蠼枇T掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮?！碑?dāng)年的熱血青年周恩來(lái)唱完氣勢(shì)豪邁的歌曲，便東渡日本，為挽救國(guó)家危亡而精心研讀各種學(xué)問(wèn)?！敝档脩c幸的是，我們的國(guó)家、民族，英雄人物層出不窮，代代不已。比如“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的于謙、“男兒鐵石志，總是報(bào)國(guó)心”的戚繼光、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等等。這是一個(gè)英雄輩出的年代。他的見(jiàn)義勇為的事跡得到了廣大群眾的贊譽(yù)。生死關(guān)頭，他果斷應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。雪域郵路上的忠誠(chéng)信使，“郵件的保護(hù)神” 其美多吉，30年如一日行駛于雪線郵路，危險(xiǎn)和孤獨(dú)是常態(tài)，但他從來(lái)沒(méi)有畏懼過(guò)，更沒(méi)后悔過(guò)。雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下。他是“雪山上的雄鷹”，無(wú)愧于感動(dòng)中國(guó)人物的稱號(hào)?！爸袊?guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的?！边@是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常對(duì)青年人講的話。只要在平凡崗位上盡心盡責(zé)，就能有一分熱，發(fā)一分光。我們相信，即使我們是一根蠟燭，也要“蠟炬成灰”；即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。讓我們敬重英雄，以他們?yōu)榘駱樱瑺?zhēng)做時(shí)代楷模。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。那么，什么是英雄？英雄是否還有存在的價(jià)值？題干中要求“讀了以上三句話，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章”，既然要談個(gè)人對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)，這就要求我們首先對(duì)“英雄”的含義先有一個(gè)認(rèn)識(shí)，即闡明“英雄”的含義。那么，你心目中的英雄形象是怎樣的？你對(duì)英雄是怎樣理解？你有什么感受？這就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。這樣寫(xiě)來(lái)才會(huì)寫(xiě)出新意。”吳京談到影片《戰(zhàn)狼2》時(shí)這樣對(duì)媒體說(shuō)。一一薩特大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。——周恩來(lái)真正的英雄不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑