【正文】 意識(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。這就是保爾，一個(gè)為人類的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。他把人類的解放作為自己的責(zé)任，因救人被抓，因戰(zhàn)爭(zhēng)帶來痛苦，在嚴(yán)寒中工作，最后癱瘓?jiān)诖玻p目失明。保爾，這個(gè)奧斯特魯夫斯基筆下的人物，其實(shí)就是他的翻版。只有敢于擔(dān)當(dāng)，不懼挫折，人生才會(huì)出現(xiàn)彩虹?！彼或?qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任，走在布滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土?！比松贰奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，如果已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，就要勇于擔(dān)當(dāng)起重任，不在失敗和困難面前畏縮不前，集中精力，成功之日定會(huì)到來。想要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。 “天下興亡，匹夫有責(zé)”。簡短的一句話，道出了每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；聯(lián)系實(shí)際，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。同樣一則材料，不同的寫作角度會(huì)有不同的引述方式。點(diǎn)睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。從認(rèn)同不要較真的角度，可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真，瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛“能屈能伸，不必較真”等。寫作時(shí)，要緊扣自身實(shí)際，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷?！窘馕觥吭囶}分析：本題是屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。一個(gè)人如果真能如此的“不較真”：淡泊名利、虛懷若谷、大智若愚、韜光養(yǎng)晦、深藏不露、知足常樂……那么這輩子就會(huì)過得自在灑脫！凡事都要丁是丁，卯是卯，這樣的人活著會(huì)很累。凡事都要“丁是丁，卯是卯”，這樣的人活著會(huì)很累。第三，遇到難受、挫折、失敗的事，不妨找知心朋友聊聊天。怎樣才能做到不較真呢？首先，要學(xué)會(huì)理智處事，沉不住氣時(shí)反復(fù)提醒自己要以理智的心態(tài)來控制感情。而現(xiàn)實(shí)生活中，有的人卻斤斤計(jì)較、咄咄逼人，看似聰明絕頂?shù)詈笸菣C(jī)關(guān)算盡，聰明反被聰明誤，這才是真正的傻瓜。再看洛克菲勒，就像根本沒發(fā)生任何事一樣，重新拿起筆，繼續(xù)他的工作。但是，洛克菲勒不開口，他反倒不知如何是好了。他停下手中的活，像傻子一樣注視著他，對(duì)發(fā)生的事似乎毫無知覺，就如同被罵的是另外一個(gè)人一樣！那無理之徒被弄得莫名其妙，怒氣漸漸平息下來。有一次，洛克菲勒正在工作時(shí)，一位不速之客突然闖入他的辦公室，直奔他的寫字臺(tái)，并用拳頭猛擊桌面，大發(fā)脾氣：“洛克菲勒，你這個(gè)卑鄙無恥的小人，我恨你！我有絕對(duì)的理由恨你！”辦公室所有的職員都以為洛克菲勒一定會(huì)拾起墨水瓶向他擲去，或是吩咐保安員將他趕出去。石油大王洛克菲勒是現(xiàn)代商業(yè)史上的傳奇人物，他的公司壟斷了全美80%的煉油工業(yè)和90%的油管生意。”如果說官場(chǎng)上的“不較真”能夠讓自己進(jìn)退自如的話，那么在與人交往中的“不較真”就能讓自己左右逢源了。窮畫家混口飯吃不容易，我也不能為難老朋友，還有那些鑒定真跡的專家也要吃飯，況且我也沒吃什么虧。做人不可過于較真大畫家畢加索對(duì)冒充他作品的假畫，從來就是睜一只眼閉一只眼，概不追究?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)不較真，人活著可別太累凡事都要“丁是丁，卯是卯”，你會(huì)活著很累。在自己的成長中，你認(rèn)可哪一種情況？請(qǐng)聯(lián)系自己實(shí)際情況，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！狈置魇亲髡咚寄罴亦l(xiāng)，可作者卻說故鄉(xiāng)在召喚自己，呼喚自己的名字，這樣寫有什么好處？ 為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面時(shí)卻又改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須解放！你必須站立”？（三）作（10分鐘）小組合作以上問題，前三個(gè)小組各加4分舉例說明文章的語言特色（四）展（10分鐘）全班搶展（五）點(diǎn)（5分鐘）（六）、測(cè)（5分鐘，每題3分）綜訓(xùn)9—12題（七）作業(yè)：收獲（知識(shí)樹或者思維導(dǎo)圖）安全教育：教學(xué)樓內(nèi)文明言行，肅靜，有序，單列靠右走感情朗讀自我學(xué)習(xí)小組合作全班展講傾聽識(shí)記自主完成小組批閱總結(jié)收獲激情引入學(xué)會(huì)讀書方法提高閱讀能力培養(yǎng)合作精神練習(xí)展演，大方得體考察掌握提高考試能力梳理課堂收獲與困惑板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！薄肮枢l(xiāng)有一種聲音在召喚著我。增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國家鄉(xiāng)，發(fā)奮圖強(qiáng)的美好情操，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。 ）②解釋：3號(hào)展講，小組指正摯痛： 標(biāo)直：嗥鳴： 讕語：亙古： 污穢：泛濫： 怪誕：③作者對(duì)家鄉(xiāng)的土地發(fā)出了怎樣的誓言？表達(dá)了作者怎樣的情感？2號(hào)展講④朗讀“誓言”部分，初步感受作者誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)的決心。 ）熾痛 （ ）污穢（ 怪誕（ ） 亙古（ ）主要著作有《科爾沁旗草原》、《大地的?！泛汀恫苎┣邸贰＝裉煳覀兙鸵黄鹱哌M(jìn)端木蕻良的這一天。教學(xué)難點(diǎn) 揣摩、欣賞精彩段落和語句，了解呼告的寫作手法。增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國家鄉(xiāng)，發(fā)奮圖強(qiáng)的美好情操，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。部編人教版語文七年級(jí)下冊(cè)第7課《土地的誓言》精品教案七年級(jí)下冊(cè)《土地的誓言》精品教案 主備： 集體備課： 備課日期 使用日期： 使用人：教學(xué)內(nèi)容土地的誓言課時(shí)2課型新授教學(xué)目標(biāo)注重朗讀訓(xùn)練，讀準(zhǔn)字音，讀出感情，通過朗讀領(lǐng)會(huì)文意，聯(lián)系時(shí)代背景，體會(huì)作者的思想感情。揣摩、欣賞精彩段落和語句，了解呼告的寫作手法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 注重朗讀訓(xùn)練，讀準(zhǔn)字音，讀出感情，通過朗讀領(lǐng)會(huì)文意，聯(lián)系時(shí)代背景，體會(huì)作者的思想感情。評(píng)價(jià)方式積分教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：注重朗讀訓(xùn)練，讀準(zhǔn)字音，讀出感情，通過朗讀領(lǐng)會(huì)文意，聯(lián)系時(shí)代背景，體會(huì)作者的思想感情（一）導(dǎo)：“”同學(xué)們看到這個(gè)日子，想起了什么？是的，不能忘記這個(gè)令我們恥辱的日子。（2分鐘）（二）學(xué)作者介紹：端木蕻良（19121996），原名曹京平，遼寧省昌圖縣人，先后畢業(yè)于南開和清華，學(xué)生時(shí)代即開始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。（1分鐘）一讀課文：有感情的朗讀課文，標(biāo)畫生字新詞（要求：10分鐘,前三名小組各加2分）①注音:4號(hào)展講，小組指正。默契 （ ）嗥鳴 （ ） 讕語（1號(hào)展讀⑤全班齊讀（三）、作（15分鐘）二讀課文，把兩個(gè)自然段和起來按照五個(gè)層次概括個(gè)部分的內(nèi)容，想一想每部分的感情（按照要求先完成的五個(gè)小組統(tǒng)加4分）①先自我獨(dú)學(xué)②小組合作（1號(hào)組長引領(lǐng)）③小組試讀（起立，大聲、情感朗讀）（四）展：（10分鐘）全班搶展“按照五個(gè)層次概括個(gè)部分的內(nèi)容，想一想每部分的感情”全班搶展“有感情朗讀”師部分示讀（五）點(diǎn)：（5分鐘）（穿插在學(xué)作展環(huán)節(jié)）（六）測(cè)：（5分鐘，每對(duì)一題得3分）綜訓(xùn)1—5題安全教育：教學(xué)樓內(nèi)文明言行，肅靜，有序，單列靠右走激發(fā)興趣識(shí)記識(shí)讀解釋思考感情朗讀概括學(xué)生幫扶展講總結(jié)自主完成小組批閱啟發(fā)式導(dǎo)入積累文學(xué)常識(shí)，助讀文本理解基礎(chǔ)知識(shí)積累整體理解閱讀品析能力展示自我感情朗讀總結(jié)能力考試能力板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容土地的誓言課時(shí)2課型新授教學(xué)目標(biāo)揣摩、欣賞精彩段落和語句，了解呼告的寫作手法。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第二課時(shí)（一）導(dǎo)：感情朗讀課文（自選文字段落，不要求全文），進(jìn)入文本（5分鐘）（二）學(xué)（先獨(dú)學(xué)，工整、認(rèn)真答題，每題加2分）（10分鐘）如何理解本文的標(biāo)題《土地的誓言》？怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”與“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”兩個(gè)詞語？怎樣理解“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候……像我的心噴涌著血液一樣”？“我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。他低低的呼喚著我的名字，聲音是那樣急切。在人的成長旅途中，有的人說想要有所成就，就要凡事與自己較真；也有人說想要有所成就，就不要凡事與自己較真；還有人說，有些事不該較真，有些事就要較真。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。與其讓自己身心疲憊，倒不如對(duì)有些事睜一只眼閉一只眼。有人對(duì)此不理解，畢加索說：“我為什么要小題大做呢？作假畫的人不是窮畫家就是老朋友?！币獯罄脑娙?、散文家和劇作家阿雷蒂諾說：“人如果太較真，就是不懂如何生活；不較真既是盾，刀槍不入；不較真又是箭，什么盾也擋不住。所以，在不較真的時(shí)候，我們就得裝模作樣、裝聾作啞，甚至是裝瘋賣傻。在為人處世方面，洛克菲勒很有一套，尤其善于裝糊涂。然而，出乎意料的是，洛克菲勒并沒有這樣做。他是準(zhǔn)備好了來此與洛克菲勒大鬧一場(chǎng)的，并想好了洛克菲勒會(huì)怎樣回?fù)羲儆孟牒玫脑捜シ瘩g。不得已，他又在洛克菲勒的桌子上猛敲了幾下，可是仍然得不到回應(yīng)，只得索然無趣地離去。懂得裝傻的人絕不是傻瓜，而是真正的聰明，就比如洛克菲勒。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人往往不能控制自己的情緒，遇到不順心的事，要么借酒消愁，要么以牙還牙，這都是錯(cuò)誤的做法。其次，要學(xué)會(huì)苦中作樂，善于在生活中尋找樂趣，多參加一些自己感興趣的活動(dòng)，來發(fā)泄郁悶。第四，欲望少一點(diǎn)、心胸寬一點(diǎn)，這樣更能保持心理平衡，維護(hù)身心健康。與其讓自己身心疲憊，還不如在現(xiàn)實(shí)生活中，用一種“不較真”的思維方式，以平常之心、平靜之心對(duì)待人生，該糊涂時(shí)就糊涂，這是歷來被推崇的高明的處世之道。與其把自己累得身心疲憊，真不如在現(xiàn)實(shí)生活中，用一種“不較真”的方式，以平常之心、平靜之心對(duì)待人生。材料中提供了三種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象的核心在“要與自己較真”，第二種現(xiàn)象的核心在“不要與自己較真”，第三種現(xiàn)象則有所選擇，有些可較真，有些不要較真。從認(rèn)同要較真的角度，可立意為“敢于較真，才能活出自我的風(fēng)采”“與自己較真才會(huì)有進(jìn)步”“與自己較真是一種優(yōu)秀品質(zhì)”“較真，可以夯實(shí)人生的精神”等。從認(rèn)同“有些事不該較真，有些事就要較真”的角度，可立意為“與自己較真需要理性的態(tài)度”“原則須較真，小節(jié)不計(jì)較”“與自己較真是一把雙刃劍”“較真，要懂得‘方圓適度，剛?cè)岵?jì)’”等。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。第二步，分析原因，擺出事實(shí)，闡明道理。論證需要有一個(gè)清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實(shí)證明，然后結(jié)合事實(shí)闡明道理，這是文章的主體部分。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一個(gè)顯著特點(diǎn)，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。請(qǐng)從“六大素養(yǎng)”中選擇兩或三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所理解的高三學(xué)生更應(yīng)重視更應(yīng)具備的核心素養(yǎng)?！敬鸢浮控?zé)任與擔(dān)當(dāng)正如材料中孫先生所言：“為我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任”。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任。雖然現(xiàn)在是和平年代，但這句話依舊牢記于每個(gè)人的心里?？档抡f：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。索爾仁尼琴說：“一句真話，比整個(gè)世界都重要。失敗者在困難面前只看到，“黑云壓城城欲摧”，而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。大丈夫應(yīng)以天下為己任，在社會(huì)中，不同的角色有著不同的責(zé)任，在責(zé)任面前，我們不能退縮，應(yīng)當(dāng)用全部精力勇敢擔(dān)起。堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義者，他面臨的困難仿佛高山，卻一直堅(jiān)持著與之搏斗。他克服了這一切，割斷了束縛生命的鐵環(huán)，如同一個(gè)歷經(jīng)千辛萬苦后成功登上山頂?shù)挠率?。林則徐勇于擔(dān)當(dāng)，終成一代民族英雄；巴爾扎克敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功；還有像吳菊萍、吳斌這樣的人，勇于擔(dān)當(dāng)，終成最美。人們應(yīng)該意識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾粤?。歌德說：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛”。【解析】