【正文】 覆蓋的部分。我疑惑不解，不禁有些慌亂：怎么回事，我明明是根據(jù)書(shū)上說(shuō)的來(lái)做的呀。到了第四天，綠豆芽長(zhǎng)到了約五厘米高，活像一個(gè)小巨人，我歡呼雀躍，圍著綠豆芽旋轉(zhuǎn)，興奮地說(shuō)：“哈哈，小綠豆芽，咱們出頭的日子就要來(lái)了。我雖平凡，但比賽帶給我一種自信的喜悅。“15號(hào)，9。在悠揚(yáng)的鋼琴曲中，我已忘記自己是在比賽，感覺(jué)是在向這個(gè)世界抒發(fā)我的情感，用“琴情并茂”一點(diǎn)都不為過(guò)，我將自己融入音符，簡(jiǎn)直實(shí)現(xiàn)了“人琴合一”的效果。我憑借著一段時(shí)期以來(lái)參加各類(lèi)活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，落落大方地走向舞臺(tái)，通過(guò)眼神和表情與評(píng)委們快速溝通后，深深地鞠上一躬，隨即投入了表演。為了這次比賽，我苦練指法，熟悉樂(lè)譜，好像總有一股莫名的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習(xí)。素材積累：1古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。立意：喜悅?cè)绮粩〉孽r花盛開(kāi)在你我的心頭。所寫(xiě)在寫(xiě)作的過(guò)程中要體現(xiàn)出“喜悅”是什么，有什么樣的作用。材料出在王蒙的《喜悅》，這里對(duì)喜悅作了深刻的解釋?zhuān)矏偸且环N智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅(jiān)定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈，這是喜悅的內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。我雖平凡，但是有那些年的喜悅陪伴，再艱難險(xiǎn)阻的路，我也一定能走出一片彩虹。在期末考試時(shí)，120分的題，我考了109分！當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅！我的努力沒(méi)有白費(fèi)！我還是有一定實(shí)力的！我的自信心又回來(lái)了！那些年同學(xué)的陪伴和老師的教誨讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅，使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。從那時(shí)到現(xiàn)在，我一直在努力，向目標(biāo)奮斗，拼搏。我作為語(yǔ)文課代表，那次考試卻差點(diǎn)不及格，一百分的題，我只考了六十分！我?guī)е鴿M(mǎn)心的負(fù)罪感去向老師“請(qǐng)罪”求辭，當(dāng)然老師沒(méi)答應(yīng)，否則的話(huà)現(xiàn)在的我就不用收語(yǔ)文作業(yè)了！老師遞給我一塊糖，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)職位是給你壓力，讓您變得更好的，而不是讓你自暴自棄，一次考不好就跑來(lái)辭職的?！梆I吧？誰(shuí)讓你不吃早飯！諾，本小姐賞你的！”這時(shí)候我就會(huì)特別配合地雙手接過(guò)：“謝大小姐咯！”最后呀，倆人一同笑，像兩個(gè)小瘋子一樣。我滿(mǎn)心喜悅，因?yàn)?，這是我交的第一個(gè)朋友。那年初一，帶著小學(xué)時(shí)代的稚嫩，一臉歡喜地踏入初中的大門(mén)，遇見(jiàn)令人喜的同學(xué)，令人悅的老師。如今回想起那些年的一樁樁一件件，可也是滿(mǎn)心喜悅。要求人物形象生動(dòng)，故事情節(jié)具體，主旨明確，不少于800字。請(qǐng)看王蒙先生的這段話(huà)：“喜悅……與其說(shuō)它是一種情緒，不如說(shuō)它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅(jiān)定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。并且要安排文章的詳略，重點(diǎn)地方要不惜筆墨，詳細(xì)敘述。一般來(lái)說(shuō)，我們要描寫(xiě)一個(gè)人，要調(diào)動(dòng)各種的描寫(xiě)手段，這些手段是要綜合運(yùn)用的，我們最常用的主要有四大類(lèi)，就是神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。其次要審好題。如果是說(shuō)明文，題目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“介紹……”、“……的自白”、“……的話(huà)”等。是記敘文?議論文?應(yīng)用文?第一人稱(chēng)?第三人稱(chēng)?如果是記敘文，在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“記……”、“……的事”、“……的人”等。三是要求，做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。命題型作文可以由三個(gè)部分組成：一是題目。注意文體是記敘文。望著這張照片，我自豪的笑了，因?yàn)槲抑?，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)只會(huì)要糖果吃的小寶寶，也不是那個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也擁有了自己的思想和個(gè)性了，在以后，我將更加努力，我相信只要付出過(guò)就會(huì)有回報(bào)！藍(lán)藍(lán)的天空下，那條彎彎曲曲的小路上，那個(gè)小小的影子越長(zhǎng)越大，這本成長(zhǎng)相冊(cè)，我會(huì)好好收藏，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！【解析】試題分析：這是一篇帶材料的命題作文，材料中審題關(guān)鍵句為“一幅或幾幅照片來(lái)展示你身心的發(fā)展變化”，關(guān)鍵詞“身心的發(fā)展變化”。大家或許都會(huì)很好奇我為什么這么高興，呵呵，是因?yàn)槲以谶@次考試中打敗了班中眾多高手，得到了總分第一名。媽媽見(jiàn)我不見(jiàn)了蹤影，急忙尋找了起來(lái)，就在媽媽急得焦頭爛額時(shí)，從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲，媽媽急忙跑過(guò)去一看，我正在玩弄地上一個(gè)娃娃呢！折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我當(dāng)時(shí)是一個(gè)小胖墩呢！翻開(kāi)第二張照片，一個(gè)小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書(shū)呢，不用說(shuō)那個(gè)便是我，那時(shí)的我已經(jīng)有七歲了，看見(jiàn)哥哥正在專(zhuān)心致志地看著一本故事書(shū)，我也湊上去看了起來(lái)，但是哥哥看得太快，我還沒(méi)看清楚，便翻了過(guò)去，我見(jiàn)了連忙說(shuō)道：“哥哥我還沒(méi)看完呢！”哥哥聽(tīng)了笑道：“你搶得到我就給你看。要求：內(nèi)容具體，中心突出；有敘述，有描寫(xiě)；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)使用正確。 （2/2)231/3=(立方分米） 答：。 （1）404+204+10=250(厘米） 答：用去繩子250厘米。六、解決問(wèn)題。1，5/3，10，2，16/5，80； 圖1：22040+2022=7536（平方厘米） 202405024（立方厘米） 圖2：（8/2）25=（立方厘米） 85+（8/2）22=（平方厘米） （12/2）2101/3=（立方米）五、操作題。B，C，A，B，AD，A；四、計(jì)算。 ，； 540； 5； 不變，擴(kuò)大2倍， 4； 60，20； 7； 8； 9：4； 96；二、判斷。（28分） 壓路機(jī)的滾筒是圓柱，它的寬是2米，那么滾筒轉(zhuǎn)一周可壓路多少平方米？如果壓路機(jī)的滾筒每分鐘轉(zhuǎn)10周，那么10分鐘可行多少米（6分） 紅星廣場(chǎng)有一個(gè)圓錐形玻璃罩，高15米，這個(gè)玻璃罩的容積是多少立方米？（玻璃罩厚度忽略不計(jì)）（6分） 用塑料繩捆扎一個(gè)圓柱形蛋糕盒（如下圖）打結(jié)處正好是底面圓心，打結(jié)用去繩長(zhǎng)10厘米。 （1）你選擇的材料是（ ）號(hào)和（ ）號(hào)。（4分）（單位：米）五、操作題。5 = 求下面物體的表面積和體積。2%= 8= 247。（28分） 直接寫(xiě)出得數(shù)。 A、能 B、不能 C、無(wú)法判斷。 A、1 B、2 C、3 D、無(wú)數(shù)條。（單位：cm） 下面（ ）杯中的飲料最多。 一個(gè)圓錐的體積36dm3，它的底面積是18dm2，它的高是（ ）dm。 （ ）三、選擇。 （ ）圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)三角形。（4分）塑料圓柱形容器的容積和體積一樣大。一個(gè)圓錐的底面直徑是8厘米，高12厘米，沿底面直徑將它切成兩個(gè)完全相等的部分，表面積增加（ ）平方厘米。一個(gè)圓柱沿底面半徑切開(kāi)，等分后拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，高10厘米，這個(gè)圓柱的體積是（ ）立方厘米。一個(gè)等底等高的圓柱和圓錐的體積和是80立方分米，這個(gè)圓柱的體積是（ ）立方分米，圓錐的體積是（ ）立方分米。一個(gè)圓柱的底面半徑擴(kuò)大2倍，高縮小2倍，它的側(cè)面積（ ）體積（ ）。將一張長(zhǎng)30厘米，寬18厘米的長(zhǎng)方形白紙卷成一個(gè)圓柱，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是（ ）平方厘米。西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二單元測(cè)試題一、填空。（20分）一個(gè)圓柱底面半徑3厘米，高5 厘米，側(cè)面積是（ ）平方厘米，表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是（ ）立方厘米。一個(gè)圓錐的體積是15立方分米，高是3 分米，底面積是（ ）平方分米。圓錐形的一堆沙，這堆沙共（ ）立方米。將一張長(zhǎng)4厘米，寬3 厘米的長(zhǎng)方形紙以一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)圓柱體，這個(gè)圓柱體的體積是（ ）立方厘米。圓柱的高是圓錐高的3倍，圓柱的底面半徑與圓錐底面半徑的比是1：2，圓柱和圓錐的體積比是（ ）。二、判斷。 （ ）等底等高的圓柱和長(zhǎng)方體的體積相等。 （ ）用一個(gè)直角三角形繞一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周得到的圖形是圓錐。（12分） 下面的物體中，（ ）的形狀是圓柱。 A、 B、2 C、6 D、18 下面（ ）圖形是圓柱的展開(kāi)圖。 一個(gè)圓錐有（ ）條高，一個(gè)圓柱有（ ）條高。 這個(gè)杯子（ ）裝下3000ml牛奶。四、計(jì)算。（10分） 5 = + = 7= 9= 247。6= 4 – 4 247。（14分）（單位：厘米） 求圓錐的體積。（8分） 請(qǐng)你制作一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形水桶，有以下幾種型號(hào)的鐵皮可供搭配選擇。（2分） （2）你選擇的材料做成的水桶最多能裝水多少千克？（不升水重重1千克）（6分）六、解決問(wèn)題。 （1）扎這個(gè)盒子至少用去塑料繩多少厘米？（4分） （2）在它的整個(gè)側(cè)面巾上商標(biāo)和說(shuō)明，這部分的面積至少多少平方厘米？（6分） 張師傅要把一根圓柱木料（如右圖）削成一個(gè)圓錐，削成的圓錐的體積最大是多少立方分米？（6分） 附參考答案一、填空?！?，√，√； 三、選擇。 直接寫(xiě)出得數(shù)。 (1)1號(hào)和4號(hào) （2）（3/2）22=（千克） 答：。 22=（平方米） 210=（米） 答：， （）215=（立方米） 答：。 （2）4020=2512（平方厘米） 答：面積是2512平方厘米。某校舉行“喜迎成人禮，曬曬我成長(zhǎng)”報(bào)影比賽，假如你來(lái)參加這一活動(dòng)，拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展示你身心的發(fā)展變化，你將選擇怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)聯(lián)系你學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)景，以“成長(zhǎng)，我為自己拍照”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘類(lèi)文章?！敬鸢浮砍砷L(zhǎng)，我為自己拍照我們牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)鞋子到逐漸懂事，一定拍過(guò)許多照片吧，在這些照片中，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，記錄著我們歡樂(lè)的笑聲，記錄著我們苦澀的淚水……周日寫(xiě)完作業(yè)我興奮打開(kāi)相冊(cè)，映入眼簾的第一張便是我嬰兒百歲照，當(dāng)時(shí)的我胖胖的，正抱著腳丫子啃的歡呢！，我不禁撲哧一聲笑了起來(lái)，聽(tīng)媽媽講，拍照那天，她和哥哥正在詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)，而我卻獨(dú)自爬入拍照廳。”說(shuō)完便把故事書(shū)揚(yáng)的高高的，我踮起了腳，奮力去抓，媽媽見(jiàn)了這一幕，高興地拿起相機(jī)“咔嚓”一聲將這一幕攝入了鏡頭中，這張照片難道不是我熱愛(ài)學(xué)習(xí)的驗(yàn)證嗎？翻開(kāi)第三張，一個(gè)手拿卷子的女生高興得跳了起來(lái)，正哈哈笑著呢！這是我今年月考過(guò)后拍的照片。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，中午回家馬上告訴了父母，就在我歡呼雀躍時(shí)，媽媽為我拍下了這一刻。文章中，要通過(guò)幾幅照片展示自己身心的發(fā)展變化，體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。點(diǎn)睛：命題作文也就是全命題作文，它的標(biāo)志是有一個(gè)完整的題目，學(xué)生必須以這個(gè)題目為作文的標(biāo)題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。二是提示語(yǔ)，為考生打開(kāi)寫(xiě)做思路做導(dǎo)引。那么怎樣寫(xiě)好命題作文呢?首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱(chēng)。如《記我的老師》、《一件有趣的事》。如《介紹我的書(shū)包》、《小風(fēng)車(chē)的話(huà)》。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒?找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。如果是以寫(xiě)人為主的記敘文，就要把這個(gè)人最獨(dú)特的、最與眾不同的地方寫(xiě)出來(lái)，使其成為一個(gè)獨(dú)特的人。如果是以記事為主的記敘文，就要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。它是一潭清水，是一片朝霞；它是天際的平原，它是沉默的地平線(xiàn)；多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)喜悅吧，它是翅膀，也是歸巢；她是一杯美涵，也是一朵永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的鮮花……”請(qǐng)你以“平凡人的喜悅”為題，寫(xiě)一篇記敘文?！敬鸢浮科椒踩说南矏傆只氐阶畛醯钠瘘c(diǎn)，記憶中你青澀的臉，我們終于，來(lái)到了這一天……”這是胡夏唱的歌《那些年》。我如今15歲了，初三的人了，面臨著中考這一大敵人?！敖形以淳秃昧耍≡蹅兘粋€(gè)朋友吧！”這是和閨蜜的第一次見(jiàn)面，說(shuō)的第一句話(huà)。后來(lái)，我們兩人是“無(wú)惡不作”，在課堂上傳抄作業(yè)的小紙條，下課了一起趴在桌子上睡覺(jué)……她會(huì)在我學(xué)習(xí)不懂時(shí)熬夜幫我整理知識(shí)點(diǎn)，在我早晨沒(méi)吃飯餓的時(shí)候，偷偷塞給我一塊糖。說(shuō)起糖，就不得不提起我初一的語(yǔ)文老師。”老師的話(huà)在我的心里留下深深的烙印，直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新，因?yàn)槭撬屛颐靼琢素?zé)任的力量，壓力的重量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，使我不斷努力，爭(zhēng)取一切都做到最好。事實(shí)證明，我的努力是有回報(bào)的。如今，我已跨入了初三的大門(mén)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，相信明年中考我一定會(huì)有更精彩的表現(xiàn)，那時(shí)的喜悅更是不言而喻了！稚嫩的孩子成長(zhǎng)的路上皆是艱難。這就是平凡的人的喜悅吧。本題是道材料加題目的作文。后面又說(shuō)到喜悅的作用，他就像翅膀、像清潭，正是這種喜悅帶我們走向成功的彼岸。但這種喜悅并不是高高在上的，他是我們普通人所擁有的，只要你想不斷的提升自己、成功就要帶著這種喜悅，所以我們普通人同樣也要帶著喜悅。 喜悅帶我們不斷戰(zhàn)勝煩惱 多一份喜悅，多一份成熟。成功只青睞于有準(zhǔn)備的人，說(shuō)的一點(diǎn)都不假。在焦急的等待中，終于輪到我上臺(tái)表演了。我表演的曲目是波蘭著名作曲家肖邦的《夜曲》，全身心地投入演出，讓我迅速緩解了緊張的感覺(jué)，樂(lè)曲沖淡平和、寂靜幽瀾，輕緩中流露出淡