【正文】 物”時(shí)，可以采用拆分法。同時(shí)，命題作文在限定標(biāo)題的同時(shí)，也在一定程度上限定了選材的范圍和文章的立意方向。這是一道命題作文，解答此題要求考生根據(jù)給定的題目進(jìn)行寫(xiě)作。一個(gè)微笑，比陽(yáng)光更燦爛；一個(gè)微笑，比白云更柔和；一個(gè)微笑，比玫瑰更艷麗。心底里滑過(guò)一股暖流，微笑，讓我學(xué)會(huì)感激。當(dāng)我享受著這美好的早晨，歡喜的騎著自行車(chē)上學(xué)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)“噔”的一聲，騎車(chē)騎不動(dòng)了，糟了，鏈子掉了，還真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，這可怎么弄?。≌?dāng)我看著殘局卻無(wú)從下手時(shí)，一個(gè)路人走過(guò)來(lái)看到了我，問(wèn)我怎么回事，我告訴他鏈子掉了，他轉(zhuǎn)身找了一個(gè)木棍，別住鏈子，用手一挑就上去了。微笑，讓我學(xué)會(huì)感激。沒(méi)有尷尬，也沒(méi)有釀成一場(chǎng)鬧劇。有一個(gè)人背著包走過(guò)去撞到了我，我不小心踩到了旁邊的人的腳。像是把大團(tuán)棉花塞進(jìn)袋子里一樣，不給人們一點(diǎn)呼吸的空間。微笑，讓我看到寬容。晴朗的天空下起了雨……當(dāng)我滿懷期待的接過(guò)試卷，可那觸目驚心的紅色數(shù)字著實(shí)把我嚇了一跳，心理防線全部崩潰，眼淚像斷了線的風(fēng)箏，不受控制的從眼角落下。翻開(kāi)記憶的“史冊(cè)”，我發(fā)現(xiàn)，感覺(jué)最溫暖，對(duì)我影響最大的一份禮物，是生活中不同的人送給我的微笑。要求：①立意自定；②文體為記敘文；③不少于700字。(5)思想健康，拓深主題。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語(yǔ)之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。(3)力避空泛，小處切入。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過(guò)、不曾想到過(guò)、不曾抒寫(xiě)過(guò)，甚或根本遇不到、想不起、寫(xiě)不出的。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹(shù)一幟。每個(gè)考生所擅長(zhǎng)寫(xiě)作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長(zhǎng)避短，方能奏凱考場(chǎng)。點(diǎn)睛：半命題作文的補(bǔ)題方法:補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。比如可以考慮轉(zhuǎn)換觀察事物的視角，從孩童的視角來(lái)寫(xiě)世界，用非人類的眼光來(lái)審視人類社會(huì)等等。”千人一面、大同小異的作文，只會(huì)令人難以卒讀，使人厭煩。 再次，選材要新穎別致。同時(shí)立意要正確，思想要健康。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。因此，我們補(bǔ)題時(shí)要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。同時(shí)，所補(bǔ)題目要符合情理、邏輯。半命題作文的寫(xiě)作，要注意以下幾個(gè)方面：首先，要將題目補(bǔ)充完整。對(duì)于這種情況，大多數(shù)都要尋找真實(shí)的自己，這樣才能尋找真朋友，讓自己更好的成長(zhǎng)，也讓生活更具色彩。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動(dòng)著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個(gè)體育館的氣氛被帶動(dòng)起來(lái)。一進(jìn)體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來(lái)的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來(lái)次擊掌，我勉強(qiáng)伸出手，“啪!啪!”一聲聲清脆的掌聲在體育館內(nèi)此起彼伏……噢!大家一起跳起來(lái)吧!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事時(shí)，熱情奔放的音樂(lè)就在體育館內(nèi)激旋回蕩起來(lái)。體育館內(nèi)，志愿者排成兩排，不停地?fù)]舞著雙臂，臉上堆滿真誠(chéng)的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開(kāi)始興奮起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往體育館內(nèi)擠去。【答案】尋找真我我是一個(gè)內(nèi)向而且自卑的女孩兒，當(dāng)老師告訴我參加“愛(ài)心手拉手”這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我下意識(shí)地想到逃避，因?yàn)槲遗屡c人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過(guò)來(lái)。心愛(ài)的物品，失落的情感，生活的快樂(lè)，還有做人的道理，動(dòng)人的細(xì)節(jié)，人生的坐標(biāo)……都需要我們用心去尋找。閱讀下面的材料，按要求作文。（1+）=30（千米），甲的速度：30=20（千米） 6. 設(shè)每只小狗x元，+x元，根據(jù)題意得10（+x）+12x=，解得x=，+x=+=。=20000000（厘米）=200千米，乙的速度：200247。三．（1）B （2）C （3）B （4）A （5）B （6）B （7）C四．略五．（，根據(jù)題意得2x=4，解得x= ，根據(jù)題意得（36+x）+36=320，解得x=40 ，根據(jù)題意得x15%xx=36，解得x=604. 設(shè)x天可以完成任務(wù)，根據(jù)題意得（96247。甲乙兩輛汽車(chē)同時(shí)從兩地相向開(kāi)出，4小時(shí)后相遇．已知甲車(chē)速度是乙車(chē)的，求甲、乙兩輛汽車(chē)每小時(shí)各行多少千米6．幼兒園買(mǎi)塑料玩具。，比運(yùn)來(lái)橘子的2倍少噸。（2）量出所需數(shù)據(jù)，算出它的實(shí)際面積。.2. 右圖是按比例尺1：1000畫(huà)出一塊綠化地的平面圖。A．總頁(yè)數(shù)一定，每天看的頁(yè)數(shù)與天數(shù) B．長(zhǎng)方形周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)和寬 C．y=四．操作題。A．：x=1：8 B．3：6=x：8 C．：x=：（4）考場(chǎng)內(nèi)有30名考生，男、女人數(shù)的比可能是（　?。〢．2：3 B．3：4 C．4：5（5）下面各題中的兩種相關(guān)聯(lián)的量，不成比例關(guān)系的是（　?。．?dāng)U大4倍 B．加16 C．加20（2）因?yàn)?a=4b，所以（　?。Ｈx擇?！?∶ ∶=∶8 ∶=∶ 60%∶=∶2。1．解方程并選2個(gè)檢驗(yàn)。（12）右表中，如果x與y成正比例，則m=（ ）；如果x與y成反比例，則m=（ ）。（10）配制藥水的濃度一定，水和藥的用量成（　?。┍壤徊綔y(cè)一段距離，每步冊(cè)平均長(zhǎng)度與步數(shù)成（　?。┍壤?。（ ）=（ ）%=（ ）（填小數(shù)）。（7），那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是（ ），乙數(shù)比甲數(shù)少（ ）%。x+（ ）=91 x（ ）= （ ）x= x247。當(dāng)x=13時(shí)，7x○91 當(dāng)x=，x247。（3）比x的8倍少5的數(shù)是（ ），x的平方減去a的3倍（ ）。綜合復(fù)習(xí)比例和方程練習(xí)題一、填空（1）動(dòng)物園里有斑馬x只，猴子的數(shù)量是斑馬的6倍，動(dòng)物園有猴子（ 　）只，猴子比斑馬多（ ?。┲?。（2）三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，中間一個(gè)是n，另外兩個(gè)分別（ ?。┖停??。?。（4）在○里填上“＞”“＜”或“=”。○當(dāng)x=49時(shí)，x25○25； 當(dāng)x=，48+x○8 （5）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每個(gè)方程的解都是x=10。（ ）=4（6）兩個(gè)數(shù)相除，叫做兩個(gè)數(shù)的（ ）；表示兩個(gè)比相等的式子，叫做（ ）。（8）（ ）：12==15247。（9）在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積是18，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（ ）。（11）如果AB5=，那么A與B成（ ）比例；3a=4b，a和 b成（ ）比例。二、計(jì)算。＋4=50 －= =9 20%4=。：16：25：1020m：化簡(jiǎn)比求比值4. 看圖列方程解答。（1）兩個(gè)數(shù)的比是3：4，前項(xiàng)加12，要使比值不變，那么后項(xiàng)應(yīng)（　?。?。A．a(chǎn)：b=3：4 B．a(chǎn)：4=3：b C．b：3=a：4 （3）x=4是比例（　　）的解。A．xy=6中，x與y B．s=πr2，中s與r C．m=，m與h（6）鋪地的方磚的面積一定，方磚的邊長(zhǎng)與所需方磚的塊數(shù)（　?。〢．成正比例 B．成反比例 C．不成比例（7）成正比例的是（　?。?。1．按3：1的比畫(huà)出A放大后的圖形，再按1：2畫(huà)出B縮小后的圖形。（1）先畫(huà)出指定底邊上的高。五．解決問(wèn)題。運(yùn)來(lái)橘子多少噸？（列方程解決）、乙兩城出發(fā)，相向而行，貨車(chē)每小時(shí)行36千米，．客車(chē)每小時(shí)行多少千米？（列方程解決），水中部分占全長(zhǎng)的15%，埋在泥中的部分占全長(zhǎng)的，求橋墩全長(zhǎng)多少米？（列方程解決）4．某工廠計(jì)劃加工一批零件，每天加工20個(gè)，18天可以完成，實(shí)際4天加工96個(gè)，照這樣計(jì)算，幾天可以完成任務(wù)？（用比例解）5．在比例尺是1：4000000的地圖上，量得兩地的距離是5厘米。這兩種玩具每只各是多少元？參考答案一. （1）6x 5x （2）n2 n+2 （3）5x8 x23a （4）= ＞ ＜ ＜（5）81 （6）比 比例 （7）5:2 60 （8）9 20 75 （9）36 （10）正 反 （11）反 正 （12）9 4 （13）反 正 正二、1．x= x= x=2 x=402. x= x=16 x=10 x=3. 化簡(jiǎn)比：1：5 15：16 5：2 1：25 求比值： 4. =，解得x=4 ；（1+）x=44，解得x=33；3xx=90，解得x=45。4）x=2018，解得 x=15 5. 兩地的實(shí)際距離：5247。4247。即。 人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過(guò)程。你曾經(jīng)尋找過(guò)什么？你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨兀空?qǐng)以“尋找 ”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。躊躇在體育館門(mén)外，我心想，這到底是怎樣的一次活動(dòng)呢?開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了!體育館的磨砂玻璃門(mén)被志愿者們緩緩?fù)崎_(kāi)，人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。志愿者們從門(mén)口跑向我們這邊，牽起我們無(wú)處躲藏的雙手，一個(gè)接一個(gè)，圍成好幾個(gè)大大小小的圓圈。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂(lè)的節(jié)奏盡情地舞動(dòng)著，臉上洋溢著釋?xiě)训男θ荨０殡S著如火的音樂(lè)，所有人都早已不顧曾經(jīng)的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著…… 　　在這里，每個(gè)靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂(lè)一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神!在這里，人人都是平等的，無(wú)論你是多么優(yōu)秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧!在這里，整個(gè)世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個(gè)真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正的自我!這次之后，我明白了，每個(gè)人外表的自己總與心底里的不一樣，有人想要內(nèi)斂一點(diǎn)，卻收不住自己開(kāi)朗的性格；而有人想開(kāi)朗一點(diǎn)卻又過(guò)不了自己沉寂的一關(guān)?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一道半命題作文題?！邦}好一半文”，我們的補(bǔ)題必須符合客觀實(shí)際、積極向上，要補(bǔ)充能夠反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。補(bǔ)題要把握好“度”，失度則失真，甚至?xí)秀Ｇ槔?，違反邏輯。其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確。這道作文題目，“尋找”是動(dòng)詞，文題前的提示語(yǔ)提醒我們“你曾經(jīng)尋找過(guò)什么？你正在尋找或?qū)⒁?尋找的是什么呢？”因此我們擬補(bǔ)題時(shí)涉及的內(nèi)容必須是一個(gè)關(guān)于“尋找”的故事，有一個(gè)“尋找”的過(guò)程。文章要寫(xiě)出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會(huì)生活的本質(zhì)和事 物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。古人說(shuō)：“文章當(dāng)自成機(jī)杼，成一家風(fēng)骨，不可寄人籬下。所以，選材構(gòu)思時(shí)要盡量避免和別人撞車(chē)，要打破常規(guī)選材的束縛。選擇材料時(shí)，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無(wú)感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結(jié)果；也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如：財(cái)富、知識(shí)、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“尋找”的過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。近年來(lái)各地的考場(chǎng)作文，對(duì)文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，補(bǔ)題時(shí)根據(jù)自己的文體特長(zhǎng)，選填相宜的詞語(yǔ)，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來(lái)運(yùn)營(yíng)文思。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車(chē)”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)作求異思維。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過(guò)或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開(kāi)那些人人皆知的素材。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。首先，要合乎生活邏輯。請(qǐng)以“一份禮物”為題，寫(xiě)一篇文章。【答案】一份禮物禮物，是收到時(shí)的喜悅與幸福；禮物，是打開(kāi)一層層包裝紙時(shí)的期待與滿足；禮物，是揭開(kāi)它神秘面紗時(shí)的驚喜與感激。微笑，讓我重拾信心。我呆呆的坐在座位上，周?chē)峭瑢W(xué)們的討論聲......老師走了過(guò)來(lái)，看著我的試卷，什么都沒(méi)說(shuō)，只是拍了拍我的肩，給了我一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)的微笑……“是啊，哭又有什么用？沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱，這次沒(méi)考好，下次再努力?。　蔽倚睦镞@樣想著，擦干眼淚，拿起試卷，開(kāi)始仔細(xì)研究錯(cuò)題......微笑，讓我重拾信心。公交車(chē)上。巨大的嘈雜聲中夾雜著司機(jī)的呼喊聲：“都不要擠！前面的往后走走！”面對(duì)無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，我只能呆呆的站著。“這下完了！”我心里暗暗想著，又趕緊給人家道歉，頭頂傳來(lái)的不是憤怒的呵斥聲，而是一句輕輕的沒(méi)關(guān)系，我不好意思的笑了笑，他也禮貌性的回了一個(gè)微笑。微笑，讓我看到寬容。微風(fēng)輕輕吹，太陽(yáng)微微笑。我趕忙說(shuō)謝謝，他給我一個(gè)微笑，還告訴我下次要小心。禮物不必是貴的，真心就好。一個(gè)微笑，能讓我們學(xué)到很多……微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。雖是命題作文一定也要重視審題，并在審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞。要求考生明確寫(xiě)作范圍，在做出理性的思考后進(jìn)行寫(xiě)作。標(biāo)題由兩個(gè)詞語(yǔ)組成，“一份”限定“禮物”的數(shù)量，“禮物”是中心詞，也是選材立意的重點(diǎn)。所以，它也代表著尊重、肯定、鼓勵(lì)、贊美，文章的基調(diào)應(yīng)該是陽(yáng)光的、積極的。寫(xiě)作的重點(diǎn)是寫(xiě)清楚誰(shuí)送給誰(shuí)的禮物，送的什么禮物，這個(gè)禮物帶來(lái)什么意義。本文要求寫(xiě)成記敘文。還是一種思考。而每一份禮物都有著它特殊的意義，或許其中就隱藏著一個(gè)動(dòng)人的故事吧！禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖著人們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的細(xì)流，唱響了深情的贊歌。一個(gè)會(huì)心的微笑?一個(gè)溫暖的擁抱?一個(gè)熱情的鼓勵(lì)?一縷和煦的春風(fēng)?一個(gè)受人尊敬的目光?一個(gè)成功的人生?細(xì)想，這些都不是我內(nèi)心真正渴望的，那么，什么樣的禮物才是我真正想要的呢?我想了很久，始終得不到答復(fù)?！傲弧眱和?jié)，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子送份禮物。有形的禮物可以