語文教學(xué)計劃匯總八篇-展示頁
2025-04-04 12:01本頁面
【正文】 兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣和語文學(xué)習的能力。但仍有一部分學(xué)生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學(xué)習不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。使他們感到學(xué)習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習的動力，并逐漸使學(xué)習成為自身發(fā)展的需要。但部分同學(xué)學(xué)習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習成績層次分明。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教學(xué)計劃匯總八篇語文教學(xué)計劃匯總八篇 時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是我編寫整理的語文教學(xué)計劃8篇，希望對大家有所幫助。 語文教學(xué)計劃 篇1 一、班級情況分析 經(jīng)過一年的語文學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究?！ ×硗庖环矫?，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習習慣。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習上達到合格要求。尤其是學(xué)生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字?！ 《⒔滩姆治觥 ”緝越炭茣O(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等?！ ”緝哉n文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練?！ ∪?、教學(xué)目標 學(xué)習習慣 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣?！ 。?）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 ?。?）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》?！ 。?）能按筆順正確書寫、默寫生字?！ 】谡Z交際 ?。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 ?。?）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。能背誦指定的課文。會分角色朗讀課文。 ?。?）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ 。?）學(xué)習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話?！ 。?）學(xué)習使用逗號、句好、問好和感嘆號。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。有主動識字的愿望，在生活中自主識字?！ ∠矚g閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！ ∥?、教學(xué)措施 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣?！ ∽⒁饷拷M教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中?！ ×⒔虒W(xué)進度 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 實施情況 1 識字11秋天的圖畫2黃山奇石閱讀課 2 3植物媽媽有辦法4古詩兩首閱讀課 3 語文園地一測試、分析識字25一株紫丁香 4 6我選我7一分鐘 中秋節(jié)放假 5 8難忘的一天語文園地二 測試、分析閱讀課 6 國慶節(jié)放假 7 識字39歡慶10北京11我
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1