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幼兒送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)-展示頁

2025-04-04 03:33本頁面
  

【正文】 趣,不但要教師選材好,預(yù)備充分,使用教具公道。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處,覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí),進(jìn)步自身的素質(zhì)。這堂課的設(shè)計(jì)思路很新穎,很有創(chuàng)意,用動(dòng)物導(dǎo)入激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字的興趣,再從動(dòng)物做客—請(qǐng)客—超市購物,整個(gè)流程鮮明,層次分明,激發(fā)孩子樂意幫忙,愿意與同伴合作,提高孩子的動(dòng)手操作能力,這三節(jié)課設(shè)計(jì)思路都很新穎、很鮮明、很有創(chuàng)意,能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,讓幼兒體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的樂趣。整堂課貫穿著幼兒思想感情,孩子們猶如回到自己爸爸媽媽的懷抱,讓幼兒在詩歌中再感受一次爸爸媽媽的愛。整堂課設(shè)計(jì)思路鮮明、新穎,還導(dǎo)入了現(xiàn)實(shí)生活,讓幼兒在歌曲中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活的樂趣。 幼兒送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)1  20xx年10月26日,星期三,漳州市十佳優(yōu)秀教師“下鄉(xiāng)送課“活動(dòng)在南靖第一實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行,我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。本文格式為Word版,下載可任意編輯幼兒送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)幼兒送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)   當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是我為大家整理的幼兒送教下鄉(xiāng)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。  第一節(jié)課:漳州市幼兒園賴?yán)蠋煄淼拇蟀嗨囆g(shù)教學(xué)活動(dòng)《兔子與狼》,這堂課是選用大班教參上冊(cè)的藝術(shù)活動(dòng),根據(jù)流行歌曲創(chuàng)編的,以律動(dòng)游戲引入,激發(fā)孩子的音樂興趣,讓幼兒通過圖譜理解歌詞,從而讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編動(dòng)作?! 〉诙?jié)課:龍文實(shí)驗(yàn)幼兒園李老師帶來的大班語言教學(xué)活動(dòng)《詩歌“搖籃”》,設(shè)計(jì)思路開門見山,直接切入主題,用“搖籃”導(dǎo)入,采用欣賞——理解——討論——朗誦四個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒通過圖片理解詩歌,用多種朗讀方法激發(fā)孩子對(duì)詩歌的興趣?! 〉谌?jié)課:龍文實(shí)驗(yàn)幼兒園王老師帶來的中班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)“6”的數(shù)》。教師的表情很到位,課堂氣氛非常有活躍,讓幼兒愛好很高?! ⊥ㄟ^這次的聽課我也有一些體會(huì):第一點(diǎn),教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活,這樣幼兒才有愛好聽你上課。第三點(diǎn),教師能創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生留有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間?! ∽鳛橐幻變航處?,這一切還只是個(gè)開端,今后的工作對(duì)于我而言,將是布滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實(shí)際工作不斷往學(xué)習(xí)、往觀摩、往實(shí)踐,我想只要有這樣的一份恒心,萬事是難不到我的!經(jīng)過這次聽課學(xué)習(xí),我會(huì)把其中的精華加以吸取,在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運(yùn)用。幼兒送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)2  20xx年4月1號(hào),濮陽市華龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師給我們帶來了下鄉(xiāng)送教活動(dòng),聽了三位老師的專業(yè)課,她們講得十分出色,通過觀摩這幾節(jié)課,使我受益匪淺?! ∠虢o學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。她們講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
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