【正文】 部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。小學語文教師的個人工作計劃 篇2　　新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質(zhì)量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結(jié)合實際制定出如下的教學計劃：　　一、學生情況分析　　六年級(3)班共有學生39人。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。積極參加各類的教育教活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變?！　≡谧约旱慕虒W過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。　　五、多反思　　自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量，課件園，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。　　教研、科研方面：　　以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研文章，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果?！　∽裱匀藶楸镜墓芾碓瓌t，增強自己的管理能力。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計?！　〖訌娊逃萄芯?，做創(chuàng)新型的教師?！　∫e極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。　　讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍?！　《?、目標及措施：　　發(fā)展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構(gòu)?！　?．不足：　?。?）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠?！　。?）、熟練運用信息技術，促進教學過程流暢。 小學語文教師的個人工作計劃 篇1　　我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學語文教師的個人工作計劃匯總7篇小學語文教師的個人工作計劃范文匯總7篇 　　時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是我整理的小學語文教師的個人工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家?！　∫弧€人分析：　　1．優(yōu)勢：　?。?）、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。同時可以利用網(wǎng)絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。　?。?）、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次　　多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。　　虛心請教，取人之長，補己之短。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習?！　≡诮窈蟮慕虒W中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣?！　猿纸虒W相長，在師生交往中發(fā)展自己。在教育教工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾?！　∷?、教育教方面　　樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。　　不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為