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初中語文導(dǎo)優(yōu)輔差工作計劃-展示頁

2025-04-03 12:58本頁面
  

【正文】 ,了解后進(jìn)生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難?! ?yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量?! ¢_展“一幫一”手拉手活動,利用同桌的優(yōu)勢,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。  五、輔導(dǎo)方式:  采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行后進(jìn)生的輔導(dǎo)。有的是學(xué)生家長自己沒文化,對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)?! ≡诩彝シ矫?,學(xué)生家長有的是對子女溺愛,因此個別學(xué)生家庭作業(yè)完成,或邊看電視邊作業(yè)。  四、部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難的原因分析:  由于基礎(chǔ)較差或習(xí)慣較差,很多問題老師講數(shù)遍,他們照樣記不住,如張希嵐?! φZ文有一定的興趣?! ∪⑥D(zhuǎn)化目標(biāo):  樹立信心和決心,能夠戰(zhàn)勝困難。班內(nèi)學(xué)困生情況如下:成績較差的:任昊、鄭良發(fā)、鄭巨鑫、鄭巨強(qiáng)等。還有一些是差在細(xì)節(jié)上,而大多數(shù)差在厭學(xué)上?! 《?、學(xué)生分析:  八年級(3)班有學(xué)生108名,從前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,如鄭扣扣、賈寶路等,部分學(xué)生由于平時學(xué)習(xí)不夠努力,對學(xué)習(xí)沒有信心,有很多不良的習(xí)慣,加上基礎(chǔ)知識掌握的較差。初中語文導(dǎo)優(yōu)輔差工作計劃  【篇一】初中語文導(dǎo)優(yōu)輔差工作計劃  一、指導(dǎo)思想:  提高優(yōu)異生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。有的差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點應(yīng)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心的培養(yǎng)上。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步?! ○B(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?! 〕煽冇兴岣?。  缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,懶惰貪玩厭學(xué),上課不注意聽講,如趙東豪、王向陽、許繼才、鄭棟梁等。如郭述奇等。部分學(xué)生是單親家庭,學(xué)生長期和爺爺或奶奶撫養(yǎng),家庭教育缺失,如孟慶齡?! W(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來,充分利用家庭教育的力量,家校結(jié)合?! 『秃筮M(jìn)生談心,從思想上樹立信心,思想指導(dǎo)行動,進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化?! ×⒎椒ù胧骸 ≌J(rèn)真準(zhǔn)備,努力做好輔導(dǎo)過程的趣味性和知識性相結(jié)合?! 「愫眉以L工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見?! 〔捎靡粌?yōu)異生帶一后進(jìn)生的一幫一行動?! ≌n堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并
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