【單元總結(jié)】六年級下冊英語教案-unit-five-lesson-20-北京版-展示頁
2025-04-03 03:25本頁面
【正文】 mao在畢業(yè)典禮上的演講，并能夠根據(jù)思維導(dǎo)圖，復(fù)述故事。能在閱讀及完成自己演講稿寫作的過程中，體驗學(xué)校生活、師生情感的美好。能夠根據(jù)思維導(dǎo)圖，復(fù)述故事。 技術(shù)準備：多媒體課件、答題牌片等評價鼓勵個人展示等師生互動教學(xué)方式：學(xué)生情況：本節(jié)課的教學(xué)對象是六年級的學(xué)生，課上不愛表達，從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣，表達能力一般，甚至有些同學(xué)對知識已經(jīng)學(xué)會了，但不善于表達自己的思想，本節(jié)課將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。為一節(jié)閱讀課，以復(fù)習(xí)、總結(jié)、歸納為語言學(xué)習(xí)策略，以擴充人文內(nèi)涵，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力的目標。Lessonhighgoing5教學(xué)背景分析本課語言知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)是從語言使用的角度出發(fā)，為提升學(xué)生“用英語做事情”的能力服務(wù)，并結(jié)合實際教學(xué)需要，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計貼近學(xué)生生活的語境和教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供語言運用的平臺，讓學(xué)生用語言做事，促進其綜合語言運用能力的形成，使教學(xué)有效性得到保障。根據(jù)高年級學(xué)生的年齡特點和新課標的新理念，力求通過不同形式的活動引導(dǎo)學(xué)生認識，體會，理解和運用新的語言材料。《新課程標準》指出：“英語課程應(yīng)積極倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。UNIT FIVE WE39。RE GOING TO HIGH SCHOOL(lesson20）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)”基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是通過各種教學(xué)活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。教學(xué)內(nèi)容：本課為小學(xué)英語六年級下冊UnitWe’retoschool20為本冊書最后一個新授單元的最后一課，教師示范生生互動教學(xué)手段：利用多媒體課件引導(dǎo)講解小組合作等教學(xué)目標能夠讀懂Maomao在畢業(yè)典禮上的演講，并在閱讀中逐步形成歸納總結(jié)、提取關(guān)鍵信息等能力。能夠模仿Maomao的演講，完成一篇自己的speech。教學(xué)過程：Warmingupmin）Morning,andSs:teacher!We’retothelessonthisIt’s…(ppt出示picture1)UnitWe’retos
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