部編人教版語文四年級下冊04三月桃花水優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學案-展示頁
2025-04-02 13:09本頁面
【正文】 ）催（ ）( )( )。2. 重點強調(diào)“綺、裹、裊”的寫法和讀音。4. 交流生字間架結(jié)構(gòu)的書寫心得，力求寫得規(guī)范工整。2. 生互相評價，自我提高。、指名分自然段讀課文。指導(dǎo)寫“裹”。說說綺麗是什么意思?再換詞理解。(1)師指名讀，當讀到“暖”、“催促”、“裊裊”等詞語時，相機指導(dǎo)，重點強調(diào)其字音，再齊讀。是呀，老師也想知道這桃花水到底是什么，咱們一起打開書第lO頁，在書中找找吧。分析記憶字形。學生讀詞語：學習多音字 和再讀字詞。這篇課文的名字叫“三月桃花水”,多奇怪啊!大家來猜猜，三月桃花水是什么呢?生發(fā)揮想象，自由作答 二、初讀課文整體感知自由讀文。，今天咱們要學習一篇新的課文，大家一起來讀讀它。正確、流利、有感情地朗讀課文。：引導(dǎo)學生感受春天，熱愛春天。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。部編人教版語文四年級下冊04三月桃花水優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學案課題 （第 1 課時）教學目標：（1）運用學過的方法，自主學會本課的生字及組成的新詞。重點指導(dǎo)書寫“裹”，重點理解詞語“綺麗”、“催促”等。：在學習生字詞的基礎(chǔ)上，反復(fù)有感情地朗讀課文。 重點難點解析掌握生字詞。課前準備生字卡片學 案導(dǎo) 案一、激趣導(dǎo)入 揭示課題全班齊讀課題，并質(zhì)疑、答問。(揭示課題)。認讀生字學生注意生字的讀音。鈴鐺 綺麗 轟鳴 小麥 催促裹著 抖落 裊裊炊煙理解詞語。說說自己讀懂了什么，了解大意。請用自己喜歡的方式讀課文，借助我們以前學過的方法來認識生字，然后對同桌說說你讀懂了什么。孩子們，咱們剛剛用以前學過的方法認識了生字，我們一起和它們交個朋友吧。(2)出示詞語“綺麗”。(3)請孩子們仔細觀察生字，哪個生字最復(fù)雜、最容易出錯?出示“裹”字。學生再讀課文，邊讀邊想課文講述了一件什么事?初步懂得文章寫的是什么事？自由輕讀課文。，思考每個自然段說了些什么？三、展示交流情感升華1. 生自主選擇喜歡的段落向全班展示朗讀。3. 習字本上練習書寫生字詞，邊寫邊記。1. 教給學生朗讀的技巧，引導(dǎo)學生有感情地朗讀。3. 巡視學生書寫情況，及時糾正書寫不規(guī)范的地方。和平（ ） 應(yīng)和（ ）和藥（ ） 和泥（ ）。課后反思學生掌握生字詞的讀音、字形比較牢固，但是讀課文多數(shù)還在唱讀，需要糾正。對課文不理解的地方提出疑問。 3. 情感態(tài)度與價值觀：教育學生珍惜春光，用有意義的行動充實春天。學習文章的表達方法。做字詞游戲復(fù)習字詞，驗收學生對字詞的掌握情況。二、細讀理解品位感悟，勾畫，同桌進行交流。指名讀。生齊讀最后一句。想象背誦。邊讀邊想象美景，深入感悟。生自由回答生自由讀，加上自己喜歡的動作，齊誦描寫這春光明媚的兩段。春天的桃花水是農(nóng)作物生長的寶貴水源，與上文中的“與麥苗談心，農(nóng)家人開始開犁播種”相互照應(yīng)，真是“春雨（水）貴如油”?。 傲痢钡枚嗲宥嗝靼?，與上文的“明鏡”相照應(yīng)。(1)理解“輕柔”。誰能讀得更輕一些?(報名讀，相互評)大家一起“
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