【正文】 有的放矢，也才可能引起聽眾的共鳴。第一:要弄清演講的目的，就是為什么而講，這是演講詞寫作的前提。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫好每個(gè)漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。語言要準(zhǔn)確、連貫、有感染力和鼓動(dòng)性。 （2）演講詞的特點(diǎn)是：；；；；。 ⑤史鐵生 ④海倫②鄧稼先 （2）請從以下列舉的名人中任選一位，用其事跡作為論據(jù)，寫一段演講詞號召同學(xué)們學(xué)習(xí)他（她）身上自強(qiáng)不息的精神。 十九大報(bào)告中的這段話可以說是對自強(qiáng)不息精神最好的闡釋。全黨一定要保持艱苦奮斗、戒嬌戒躁的作風(fēng)，以時(shí)不我代、只爭朝夕的精神，奮力走好新時(shí)代的長征路”。歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。 ⑶本題考查考生對成語的運(yùn)用能力，解答此題要求考生注意詞語意思的理解，結(jié)合具體的語境進(jìn)行判斷。 ⑵本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。 ⑶ B；A【點(diǎn)評】⑴本題題考查的是語法知識的理解能力。 故答案為：⑴ 保持高尚的價(jià)值追求。 （3） “充實(shí)”是“使內(nèi)容豐富”的意思，應(yīng)該是先充實(shí)自己，在此基礎(chǔ)上才能豐富自己。（3）B；A 【解析】【分析】（1）這個(gè)句子的主語是“與自己相處的前提”，謂語動(dòng)詞是“是”，賓語應(yīng)為“保持高尚的價(jià)值追求”。【答案】 （1）保持高尚的價(jià)值追求。（只填序號） A．豐富自己 （2）第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面。④知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識________、________。②有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識，排出外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。 平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。 【點(diǎn)評】⑴名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。所以適合掛在教室里。平穩(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)的目標(biāo)。丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。其它兩幅均可。表達(dá)了詩人離別的感傷，對重逢的祈盼。此題要注意“攜”“蕭”“逑”“緣”等字詞的書寫。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字?！窘馕觥俊痉治觥浚?）默寫常見的名句名篇。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。（2）【任務(wù)二】在“最美教室”評比中，學(xué)校要求班級布置一個(gè)“詩中有畫”的墻面，宣傳組同學(xué)設(shè)計(jì)出了三種版面，究竟哪一種更適合掛在教室里呢？請你選擇一種并說明理由。王灣《次北固山下》⑦_(dá)_______，________。一生摯愛啊！明理王安石《登飛來峰》⑥________，________。《詩經(jīng)抒情李白《送友人》④揮手自茲去，________。李賀《雁門太守行》③________，________。黃州定慧院寓居作》②揀盡寒枝不肯棲，________。子罕》①________，不舍晝夜。請?jiān)诋嬀€處填寫相應(yīng)的古詩文名句。2．按要求回答問題。熟悉格式詩答題的關(guān)鍵； （3）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對偶的修辭。 （3）①四十年來糧食產(chǎn)量大幅提升；②國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提升；③國內(nèi)生產(chǎn)總值排名躍居世界第二；④改革開放以來經(jīng)濟(jì)快速增長，人民生活水平不斷提高。 故答案為：（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展繪宏圖，改革開放譜新篇?！按酥隆薄熬炊Y”一般用作信末祝頌問安，不能用于通知中。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。正文因內(nèi)容而異。有時(shí)因通知事項(xiàng)簡短、內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。①標(biāo)題：寫在第一行正中。 【解析】【分析】（1）緊扣“紀(jì)念改革開放四十周年”的活動(dòng)主題，語言簡潔有號召力，注意修辭手法的運(yùn)用。（2）缺少地點(diǎn)；應(yīng)去掉“此致”“敬禮”。 此致敬禮學(xué)生會2018年12月18日（3）【活動(dòng)三：圖表我探究】下面表格是在報(bào)告會上展示的，請用簡潔的文字分點(diǎn)概括表格中的信息。 我校將在本周五下午3點(diǎn)舉行“紀(jì)念改革開放四十周年”報(bào)告會，請準(zhǔn)時(shí)參加。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法） （2）【活動(dòng)二：通知我來改】學(xué)生會擬定了一則通知，請指出下面這則《通知》的兩處錯(cuò)誤。語文最近幾年中考語言運(yùn)用試題精編含答案一、初中語文語言運(yùn)用1．黃海中學(xué)準(zhǔn)備舉行“紀(jì)念改革開放四十周年”報(bào)告會，請你參與并完成任務(wù)。 （1）【活動(dòng)一：標(biāo)語我設(shè)計(jì)】為了營造氛圍，請你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。 通知 “改革開放40周年”成果調(diào)查表項(xiàng)目年份糧食總產(chǎn)量（萬噸）國內(nèi)生產(chǎn)年份總值（億元）國內(nèi)生產(chǎn)總值在世界排名1978年30476．53678．7102017年66160．72820754．32（來源：國家統(tǒng)計(jì)局）【答案】 （1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展繪宏圖，改革開放譜新篇。（3）①四十年來糧食產(chǎn)量大幅提升；②國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提升；③國內(nèi)生產(chǎn)總值排名躍居世界第二；④改革開放以來經(jīng)濟(jì)快速增長，人民生活水平不斷提高。 （2）“通知”一般包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款等?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。在第二行頂格寫。③正文：另起一行，空兩格寫正文。開會的通知要寫清開會的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。根據(jù)通知內(nèi)容可知，通知中少了報(bào)告會的地點(diǎn)。 （3）根據(jù)表頭、表格中的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)可知，從1978年到2017年，糧食總產(chǎn)量和國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提升，國內(nèi)生產(chǎn)總值在世界上的排名也越來越靠前，據(jù)此，分點(diǎn)概括即可。 （2）缺少地點(diǎn)；應(yīng)去掉“此致”“敬禮”。 【點(diǎn)評】（1）本題考查擬寫宣傳語。 （2）本題考查應(yīng)用文寫作。解答此題 首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達(dá)出圖意。 （1）【任務(wù)一】下面是某班同學(xué)以“古典詩文的功用”為專題整理的古詩文材料。 功用出處古詩文名句評點(diǎn)觀察《論語光陰似水?。⊙灾咎K軾《卜算子堅(jiān)定守護(hù)理想。愛國至死方休?！盀t灑”走一回。關(guān)雎》⑤窈窕淑女，________。認(rèn)識高遠(yuǎn)，方能看透本質(zhì)。真?zhèn)€是樂觀、積極、向上。 【答案】 （1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；報(bào)君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；蕭蕭班馬鳴；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；海日生殘夜；江春入舊年（2）示例一：我選乙，理由：乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概。 示例二：我選丙，理由：丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)，適合掛在教室里。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。 （2）甲圖，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”寫的是離別時(shí)憧憬重逢的快樂，重逢時(shí)再道離別的傷感。所以自然不能掛在教室里。乙圖中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩出自杜甫的《望岳》，一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那眾山，而眾山在我眼中是多么的渺小。適合掛在教室里。表現(xiàn)了諸葛亮對兒子的教誨與無限的期望。只有心境平穩(wěn)沉著、專心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。 故答案為：⑴逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；報(bào)君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；蕭蕭班馬鳴；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；海日生殘夜；江春入舊年； ⑵示例一：我選乙，理由：乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概。 示例二：我選丙，理由：丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)，適合掛在教室里。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫； ⑵綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。3．閱讀語段，按要求完成下面的題目。 ①與自己相處的前提是保持高尚的價(jià)值追求。③提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞馁e語部分。 （3）請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。B．充實(shí)自己知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識________、________。（2）提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 （2）這個(gè)句子一面對兩面，應(yīng)該刪去“能否”。故選BA。 ⑵ 提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。考生要對結(jié)合題意，仔細(xì)辨析，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握基本的語法知識，并且要會運(yùn)用。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。4．按照要求完成任務(wù)。 “中華民族是歷經(jīng)磨難、