【正文】 ， 結(jié)合材料一、二中有關(guān)學(xué)習(xí)古詩文的意義和作用的表述來組織答案。 【解析】【分析】（1）認真觀察圖表，比較2013版和2017版這幾項數(shù)據(jù)，2013版和2017版小學(xué)、初中的古詩文總篇數(shù)分別為69和1264和124，由此可以看出2017版較2013版中小學(xué)語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近1倍。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近1倍，增長率較高，其中中學(xué)增長率比小學(xué)高?！闭埬懵?lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵的話?！保ㄟx自《傳統(tǒng)文化進校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網(wǎng)站）材料三：人民教育出版社中小學(xué)語文課本中古詩文閱讀堂統(tǒng)計總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇增長率版本版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版696411．521．379．7%93．8%2017版12412420．741．3【注】小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年?！保ㄟx自《習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，2017年12月21日人民網(wǎng)）材料二：教育部部長陳寶生說：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很必要。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。4．閱讀下面的材料，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 ⑵本題考查材料的探究能力。 ⑶ B；b【點評】⑴本題考查修改應(yīng)用文的能力。 蒞臨應(yīng)點明具體時間，③如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。 拼搏對聯(lián)講究上仄下平，“煌”屬于平聲，“志”屬于仄聲，故B屬于上聯(lián)?！帮L(fēng)雨兼程 ”是主謂短語，而“同享酷樂”屬于動賓短語，故排除C。 意對即可。表現(xiàn)的是貝多芬不向命運和困難低頭的精神。 勝人者有力，自勝者強，意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。 （2）認真閱讀這幾句話，通過關(guān)鍵詞語體會句子的內(nèi)涵， 君子求諸己，小人求諸人是指具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現(xiàn)麻煩總是想方設(shè)法推卸責(zé)任，撇清自己，從不會去反思自己，從自身找原因。光臨，多用于口語:敬辭，稱賓客來到。（3）B；b 【解析】【分析】【分析】（1） ①根據(jù)平時對字形的積累可知，“拼博”應(yīng)為“拼搏”；②蒞臨，多用于書面用語，來到。 D．同享三載苦樂【答案】 （1）拼博；拼搏；光臨；蒞臨；應(yīng)點明具體時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。 B．三載苦樂同享 （a）________鑄就輝煌 ） ，此對聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)是（——貝多芬（3）某同學(xué)在活動中，搜集到了一副殘缺不全的對聯(lián)，將對聯(lián)補充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄐl(wèi)靈公》②勝人者有力，自勝者強。 ①君子求諸己，小人求諸人。③邀請函的內(nèi)容有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＞牛?）班班委會2019年10月21日①邀請函中有錯別字的詞語是“________“，正確的寫法是“________”。 （1）請你按要求修改下面的邀請函。 ⑵本題考查考生語言表達能力，考生要讀懂要求，注意緊扣材料和修辭的運用。示例二：幾千年來，漢江守護著華夏一隅，涵養(yǎng)著民族精神，見證著歷史變遷。 故答案為：⑴ 漢江賦予我們民族名字，孕育了寶貴的民族精 神。同時注意運用修辭。我們這個民族為‘漢族’”和“漢江萬古流，她孕育了寶貴的民族精神”即可概括出這則材料的主要內(nèi)容。 示例二：幾千年來，漢江守護著華夏一隅，涵養(yǎng)著民族精神，見證著歷史變遷。 【答案】 （1）漢江賦予我們民族名字，孕育了寶貴的民族精神。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過25字。周封熊繹“子男五十里”，在漢江流域建立了楚國，幾代楚人在荊山披荊斬棘，使楚國逐漸強大。章太炎先生說：“中國又稱華夏，就因華山和夏水（今漢江）得名。 西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名“漢”。2．閱讀下面材料，按要求作答。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題； ⑵本題考查觀點的表達與問題的解決。 【點評】⑴本題考查開場白的擬寫。②成長要不懈奮斗。”歸納為有耐心。“它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”歸納為奮斗。 （2）“先相信你自己。要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。本次主題為“話說成長”，所以在解答過程中，可以通過訴說成長中的收獲、遇到的問題、感受到的關(guān)愛等引入主題。③成長要有耐心。（2）①成長要有自信?！蘑塾行┞房雌饋砗芙?，走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。 ①先相信你自己，然后別人才會相信你。語文最近幾年中考語言運用試題精編一、初中語文語言運用1．在成長的歷程中，有的人需要戰(zhàn)勝孤獨和恐懼，有的人傷痕累累，有的人見證了世態(tài)的炎涼……學(xué)校舉行主題為“話說成長”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。 （1）如果這次活動由你主持，你的開場白會怎樣說？ （2）閱讀下面幾則關(guān)于成長的名言，說說它們分別是從哪個方面解讀成長的。——屠格涅夫②成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！驈奈摹敬鸢浮?（1）成長中的我們，感受了很多的愛，來自親人、老師和朋友的；成長中的我們，總會遇到坎坷和困難……這一份份愛，一次次痛，伴我們一步步長大，讓我們收獲了很多很多，今天，就讓我們一起“話說成長”。②成長要不懈奮斗。 【解析】【分析】（1）開場白答題格式：稱呼問候+引出問題（主題目的、意義）+宣布活動開始。注意所組織的語言內(nèi)容要緊扣主題。語言的形式要生動活潑?！睔w納為自信?！叭鄙倌托挠肋h走不到頭。 故答案為：⑴成長中的我們，感受了很多的愛，來自親人、老師和朋友的；成長中的我們，總會遇到坎坷和困難……這一份份愛，一次次痛，伴我們一步步長大，讓我們收獲了很多很多，今天，就讓我們一起“話說成長”； ⑵①成長要有自信。③成長要有耐心。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。解答此題根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，先明確觀點，然后闡述理由。 我們這個民族為“漢族”，使用的語言為“漢語”，文字為“漢文”?！笔菨h江賦予我們民族名字，將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。 漢江萬古流，她孕育了寶貴的民族精神。其“篳路藍縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，令人景仰。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“漢江”為描述對象，運用修辭手法，寫一句話。（2）示例一：漢江是一條神奇的紐帶，讓華夏子孫心心相印，血脈相連。【解析】【分析】（1）這道題分別抓住“西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名‘漢’。 （2）寫作時，要緊扣材料中漢江與華夏子孫，與民族精神的關(guān)系來寫。如漢江如一條紐帶，維系著華夏兒女，讓炎黃子孫血脈相連。 ⑵ 示例一：漢江是一條神奇的紐帶，讓華夏子孫心心相印，血脈相連?！军c評】⑴本題考查考生對文段的概括能力，解答此題要求考生讀懂材料，提取關(guān)鍵語句，抓中心句進行概括。3．某校九（1）班開展以“自強奮進”為主題的綜合實踐活動，請你參與。 邀請函尊敬的丁老師您好!為了發(fā)揚拼博精神，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，九（1）班將于本周二（10月23日）下午在班內(nèi)舉辦以“自強奮進”為主題的班會，特邀請您光臨指導(dǎo)。②邀請函中使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€詞是“________ “，應(yīng)替換為” ________ “。________（2）結(jié)合下面幾則名言，探究“自強不息”的內(nèi)涵?！墩撜Z——《老子》三十三章③我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。 ）。 （b）一路風(fēng)雨兼程磨礪意志A．苦樂同享三載 C．三載同享苦樂（2）自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。來臨(多用于貴賓 )，尤指上級到來。故“光臨”應(yīng)改為“蒞臨”③邀請函中的時間是本周二（10月23日）下午，這個時間不具體，應(yīng)該為具體的時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。也就是說君子能認識在自身的缺點并改正，小人認識不到自己的缺點，當(dāng)然也不會克服。 我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。據(jù)此可總結(jié)出“自立自強”的內(nèi)涵是： 自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。 （3）根據(jù)對聯(lián)特點可知，“一”是數(shù)詞，因此上聯(lián)的第一個字也應(yīng)該是數(shù)詞，故排除AD。故選B。 故答案為：⑴①拼博 ②光臨 ⑵ 自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點、語言等方面進行辨析和修改。解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同