日本教育考察報告(20xx年推薦)-展示頁
2025-04-02 03:28本頁面
【正文】 5)使學(xué)生能正確理解日常生活所必需的數(shù)量關(guān)系，并形成處理數(shù)量關(guān)系的能力?！ ?2)引導(dǎo)學(xué)生正確理解鄉(xiāng)十和國家的現(xiàn)狀與傳統(tǒng)，并進而培養(yǎng)國際協(xié)作精常生活所必需的衣、食、住和產(chǎn)業(yè)等方面的基礎(chǔ)知識，并掌握基本技。教育目標： (1)以學(xué)校內(nèi)外的社會生活的經(jīng)驗為基礎(chǔ)。新學(xué)年從4月份開學(xué)，多數(shù)小學(xué)采用三學(xué)期體制，三學(xué)期之間分別為暑假、寒假和春假。幼兒園的教育內(nèi)容分為健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言和表現(xiàn)5個領(lǐng)域。 (4)指導(dǎo)幼兒正確地使用語言，培養(yǎng)他們對童話、連環(huán)畫等的興趣。 (2)讓幼兒在幼兒園內(nèi)體驗集體生活，培養(yǎng)幼兒初步具有喜歡過集體生活和團結(jié)互助、自主、自律的精神。 《學(xué)校教育法》規(guī)定，幼兒園的教育目標?！?各級各類教育 《1》學(xué)前教育 日本的學(xué)前教育機構(gòu)有兩種：一是幼兒園，屬于學(xué)校教育制度的組成部分，招收3～6歲幼兒，由文部省領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)制結(jié)構(gòu) 日本戰(zhàn)后教育改革，建立了“六三三四制”的學(xué)校教育體制。地方設(shè)立的大學(xué)及其他高等教育機構(gòu)和私立學(xué)校由地方政府管理，教育委員會的主要職責(zé)是發(fā)展基礎(chǔ)教育，在人事、經(jīng)費、設(shè)施設(shè)備、教育教學(xué)、課程內(nèi)容和教師進修等方面對其所轄學(xué)校負責(zé)。日本的地方公共團體分為兩縱 即都道府縣和市町村。 (5)對地方教育和其他教育、文化與科研機構(gòu)提供經(jīng)費補助。 (3)對地方教育委員會、地方行政機關(guān)，大學(xué)和其他教育、文化與科學(xué)機構(gòu)提供指導(dǎo)和建議。法律規(guī)定文部省的職能權(quán)限，主要是： (1)為發(fā)展教育、學(xué)術(shù)和文化事業(yè)，進行調(diào)查研究并制定規(guī)劃。 日本現(xiàn)行的中央教育行政機構(gòu)是文部省，為日本內(nèi)閣的組成部分，其最高領(lǐng)導(dǎo)是文部大臣。憲法宣稱教育是人民的權(quán)利，規(guī)定依據(jù)民主政治的原則和地方自治的原則建構(gòu)教育行政制度。透過這些學(xué)校，我們對日本的教育有了一個大致的了解。日本教育考察報告 2011年8月4日至8月9日，在中央教科所華教湖北省辦事處組織下，我有幸到日本考察教育。我們?nèi)チ巳毡緰|京的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。下面我從幾個方面談以下自己的理解： 一、教育行政體制：日本現(xiàn)行教育行政制度的原則和特點由憲法和《教育基本法》所決定。日本的教育行政屬于中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型，建立中央和地方兩級管理系統(tǒng)，在中央和地方的關(guān)系上，實行中央指導(dǎo)下的地方分權(quán)制。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首長和行政機關(guān)。 (2)就各級學(xué)校和教育機構(gòu)的設(shè)施設(shè)備、人員配置、組織與教育內(nèi)容規(guī)定標準。(4)管理由文部省設(shè)立的大學(xué)和其他教育、科學(xué)與文化機構(gòu)，任命縣和重要市的教育長或負責(zé)人，審定中小學(xué)教科書。地方教育由地方公共團體實行自治。教育的行政機關(guān)為教育委員會，行政主管為教育長。市叮村教育長的任命領(lǐng)得到都道府縣教委的認可，都道府縣教育長的任命須得到文部大臣的認可。《學(xué)校教育法》規(guī)定，“所謂學(xué)校，系指小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、大學(xué)、高等專門學(xué)校、盲人學(xué)校、聾啞學(xué)校、養(yǎng)護學(xué)校以及幼兒園。另一種是保育所，屬于福利機構(gòu)，招收從出生到6歲的幼兒，由厚生省領(lǐng)導(dǎo)。 (1)培養(yǎng)健康、安全、幸福地生活所需要的日常習(xí)慣，并使其身體的各種機能得到和諧的發(fā)展。 (3)培養(yǎng)幼兒正確理解和對待其周圍的社會生活現(xiàn)象的萌芽觀念。 (5)通過音樂、游戲、連環(huán)畫等方法，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)作表現(xiàn)發(fā)生興趣?！ ?》初等教育 日本實施初等教育的機構(gòu)是單一的六年制小學(xué)，兒童滿6周歲入學(xué)，12周歲畢業(yè)，屬于義務(wù)教育階段。 日本小學(xué)的教育目的是適應(yīng)兒童的導(dǎo)心發(fā)展，實施初等普通教育
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