【正文】 給人家道歉，頭頂傳來(lái)的不是憤怒的呵斥聲，而是一句輕輕的沒(méi)關(guān)系，我不好意思的笑了笑，他也禮貌性的回了一個(gè)微笑。巨大的嘈雜聲中夾雜著司機(jī)的呼喊聲：“都不要擠！前面的往后走走！”面對(duì)無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，我只能呆呆的站著。公交車(chē)上。我呆呆的坐在座位上，周?chē)峭瑢W(xué)們的討論聲......老師走了過(guò)來(lái)，看著我的試卷，什么都沒(méi)說(shuō)，只是拍了拍我的肩，給了我一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)的微笑……“是啊，哭又有什么用？沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱，這次沒(méi)考好，下次再努力啊！”我心里這樣想著，擦干眼淚，拿起試卷，開(kāi)始仔細(xì)研究錯(cuò)題......微笑，讓我重拾信心。微笑，讓我重拾信心?！敬鸢浮恳环荻Y物禮物，是收到時(shí)的喜悅與幸福；禮物，是打開(kāi)一層層包裝紙時(shí)的期待與滿足；禮物，是揭開(kāi)它神秘面紗時(shí)的驚喜與感激。請(qǐng)以“一份禮物”為題，寫(xiě)一篇文章。首先，要合乎生活邏輯。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過(guò)或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開(kāi)那些人人皆知的素材。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車(chē)”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)作求異思維。近年來(lái)各地的考場(chǎng)作文，對(duì)文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，補(bǔ)題時(shí)根據(jù)自己的文體特長(zhǎng)，選填相宜的詞語(yǔ)，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來(lái)運(yùn)營(yíng)文思。具體來(lái)說(shuō)，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。選擇材料時(shí)，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無(wú)感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結(jié)果；也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如：財(cái)富、知識(shí)、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“尋找”的過(guò)程。所以，選材構(gòu)思時(shí)要盡量避免和別人撞車(chē)，要打破常規(guī)選材的束縛。古人說(shuō)：“文章當(dāng)自成機(jī)杼，成一家風(fēng)骨，不可寄人籬下。文章要寫(xiě)出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會(huì)生活的本質(zhì)和事 物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。這道作文題目，“尋找”是動(dòng)詞，文題前的提示語(yǔ)提醒我們“你曾經(jīng)尋找過(guò)什么？你正在尋找或?qū)⒁?尋找的是什么呢？”因此我們擬補(bǔ)題時(shí)涉及的內(nèi)容必須是一個(gè)關(guān)于“尋找”的故事，有一個(gè)“尋找”的過(guò)程。其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確。補(bǔ)題要把握好“度”，失度則失真，甚至?xí)秀Ｇ槔?，違反邏輯?！邦}好一半文”，我們的補(bǔ)題必須符合客觀實(shí)際、積極向上，要補(bǔ)充能夠反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一道半命題作文題。伴隨著如火的音樂(lè)，所有人都早已不顧曾經(jīng)的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著…… 　　在這里，每個(gè)靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂(lè)一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神!在這里，人人都是平等的，無(wú)論你是多么優(yōu)秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧!在這里，整個(gè)世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個(gè)真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正的自我!這次之后，我明白了，每個(gè)人外表的自己總與心底里的不一樣，有人想要內(nèi)斂一點(diǎn)，卻收不住自己開(kāi)朗的性格；而有人想開(kāi)朗一點(diǎn)卻又過(guò)不了自己沉寂的一關(guān)。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂(lè)的節(jié)奏盡情地舞動(dòng)著，臉上洋溢著釋?xiě)训男θ?。志愿者們從門(mén)口跑向我們這邊，牽起我們無(wú)處躲藏的雙手，一個(gè)接一個(gè)，圍成好幾個(gè)大大小小的圓圈。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。躊躇在體育館門(mén)外，我心想，這到底是怎樣的一次活動(dòng)呢?開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了!體育館的磨砂玻璃門(mén)被志愿者們緩緩?fù)崎_(kāi)，人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。你曾經(jīng)尋找過(guò)什么？你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨兀空?qǐng)以“尋找 ”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。 人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過(guò)程。7=8……4 答：至少再過(guò)60天他們?cè)僭趫D書(shū)館相遇，相遇時(shí)是星期五。3=6（朵） 6+5=11（朵） 答：最多捆扎3 束花束，每束有11朵花。14=11/14 答：原來(lái)的分?jǐn)?shù)是11/14. 36/86=18/48,1811=7,4841=7, 答：分子、分母各應(yīng)加上7，約分后是3/8. 因?yàn)?5和18的最大公因數(shù)是3，15247。 （25+3）247。300=1/3 答：修了2/3，還有1/3沒(méi)有修。 200247。2/3，1/3，3/4 求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 通分。C，D，D，D，C，C。√，√，√。 6，5；5，1； 8/9，9； 3，7/16，1/2，一又二分之一，3/4； 3/4，3/10，4/5，23/50，3/20，2/25； 1，6，7，0； ＜，＞，＜，＝，＜，＝， 12，32，4，3； m/9，1/9； 3000/45，3/200； 減去36； 15/6，1/12，13/27； 7/4，9/9，12/11，16/4； 110，30； 13/6和12/6=2/4，3/12=1/4，3/4=3/4； 16，15 130，40。（6分） 9和8 36和12 34和51 24和36五、解決問(wèn)題。（6分） 把下面的分?jǐn)?shù)約分。 A、加10 B、加12 C、乘3 D、乘10四、計(jì)算。 A、擴(kuò)大8倍， B、縮小4倍 C、擴(kuò)大2倍 D、縮小2倍 下面分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是（ ） A、 B、 C、 D、 a247。 A、 B、 C、 D、 下列分?jǐn)?shù)中，最接近“1”的是（ ）。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 （ ） 互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)一定都是質(zhì)數(shù)。 （ ） a和b是相鄰的自然數(shù)，a和b的最小公倍數(shù)是它們的積。 （ ） 走同一段路，甲用 小時(shí)，乙用 小時(shí)，乙走得快。二、判斷。 1五年級(jí)一班42人，五年級(jí)二班48人，把他們分成人數(shù)相等的小組，每組最多有（ ）人，一共可分成（ ）個(gè)組。 1 中，真分?jǐn)?shù)有（ ），假分?jǐn)?shù)有（ ） 1要使 成立，那么a=（ ），b=（ ）。 小明用45 分鐘走了3000m，平均每分鐘走（ ）km，走1 km要（ ）分鐘。（ ）= == =( )247。 45分=（ ）時(shí) 300千克=（ ）噸 80cm2=（ ）dm2 56cm=（ ）m 150g=（ ）kg 800m2=（ ）hm2 中，當(dāng)x是（ ）時(shí)，它是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，當(dāng)x是（ ）時(shí)，它是最大真分?jǐn)?shù)，當(dāng)x是（ ）時(shí)，它是最小假分?jǐn)?shù)，當(dāng)x是（ ），它等于0. 在下面○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 8個(gè) 是( ), 里有（ ）個(gè) . 用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的陰影部分。西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一單元測(cè)試（二）一、填空。（5題為2 分，其余每空1 分，共43分） 表示把單位“1”平均分成（ ）份，表示這樣（ ）份的數(shù)；也可以看作把（ ）平均分成6份，表示這樣（ ）份的數(shù)。 （ ） （ ） （ ） （ ） 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。 3247。12 一段公路長(zhǎng)m千米，用了9天修完，每天修（ ）米，每天修了全長(zhǎng)的 。 的分母減去54，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該（ ）。 1把直線上的點(diǎn)的相應(yīng)的分?jǐn)?shù)連起來(lái)。 1某商場(chǎng)用紅、黃、藍(lán)三色彩燈裝飾周年慶典，已知紅燈6秒閃一次，黃燈5秒閃一次，藍(lán)燈10秒鐘閃一次，在第一次三種燈同時(shí)閃動(dòng)后，至少再經(jīng)過(guò)（ ）秒再同時(shí)閃動(dòng)，在第一次同時(shí)閃動(dòng)后的20分鐘內(nèi)，它們可以同時(shí)閃動(dòng)（ ）次。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”9分） 真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于1. （ ） 蘿卜價(jià)錢(qián)的 相當(dāng)于白菜的價(jià)錢(qián)，這里是把白菜的價(jià)錢(qián)看作單位“1”. （ ） 1km的 和3 千米的 相等。 （ ） 是最小假分?jǐn)?shù)，x是7. （ ） 的分母里含有質(zhì)因數(shù)3，所以它不能化成有限小數(shù)。 （ ） 把一個(gè)蘋(píng)果分成3份，每份是這個(gè)蘋(píng)果 。 （ ）三、選擇。12分） 把一根鐵絲截成6 段用了1 分鐘，截一段的時(shí)間是（ ）分。 A、 B、 C、 D、 一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子擴(kuò)大2倍，分母擴(kuò)大4倍，這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值就（ ）。b= ( ) A、a=0 B、a≠0 C、b≠0 D、a、b是任何數(shù) 的分母加上10，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)該（ ）。（18分） 把下面各組分?jǐn)?shù)通分。（6分） 求出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。（18分） 一段公路，長(zhǎng)300米，修了200米，修了幾分之幾？還有幾分之幾沒(méi)修？ 小麗和小芳各買(mǎi)了一支同樣的鉛筆，一個(gè)星期后，小麗用了自己鉛筆的3/5，小芳用了自己鉛筆的3/4，誰(shuí)剩下的鉛筆長(zhǎng)？ 一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子與分母的和是25，且分子增加3 后，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于，這個(gè)分?jǐn)?shù)原來(lái)是多少？11/41的分子和分母各加上什么數(shù)，結(jié)果等于3/8？紅花15朵，黃花18朵，把它們混合捆扎成朵數(shù)和花色都相同的花束，最多可扎幾束，每束有多少朵花？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)每人隔不同的天數(shù)到圖書(shū)館去查閱資料，甲隔3天去一次，乙隔4天去一次，丙隔5 天去一次，星期一他們?cè)趫D書(shū)館相遇，至少再過(guò)多少天他們?cè)僭趫D書(shū)館相遇，相遇時(shí)是星期幾？附參考答案一、填空。二、判斷。三、選擇。四、計(jì)算。5/7=20/28，1/4=7/28； 11/15=22/30，7/30=7/30 7/10=21/30，3/5=18/30，11/15=22/30 約分。 9和8的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是98=72. 36和12的最大因數(shù)是12，最小公倍數(shù)是36. 34和51的最大公因數(shù)是17，最小公倍數(shù)是2317=102 24和36的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是6223=72.五、解決問(wèn)題。300=2/3，（300200）247。 3/5=12/20，3/4=15/20 12/20＜15/20 答：小芳用得多，剩得短；小麗用得少，剩得長(zhǎng)。2=14，143=11， 11247。3=5（朵） 18247。 因?yàn)? 的最小公倍數(shù)是60，60247。閱讀下面的材料，按要求作文。心愛(ài)的物品，失落的情感，生活的快樂(lè)，還有做人的道理，動(dòng)人的細(xì)節(jié)，人生的坐標(biāo)……都需要我們用心去尋找?！敬鸢浮繉ふ艺嫖椅沂且粋€(gè)內(nèi)向而且自卑的女孩兒，當(dāng)老師告訴我參加“愛(ài)心手拉手”這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我下意識(shí)地想到逃避，因?yàn)槲遗屡c人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過(guò)來(lái)。體育館內(nèi)，志愿者排成兩排，不停地?fù)]舞著雙臂，臉上堆滿真誠(chéng)的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開(kāi)始興奮起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往體育館內(nèi)擠去。一進(jìn)體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來(lái)的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來(lái)次擊掌，我勉強(qiáng)伸出手，“啪!啪!”一聲聲清脆的掌聲在體育館內(nèi)此起彼伏……噢!大家一起跳起來(lái)吧!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事時(shí)，熱情奔放的音樂(lè)就在體育館內(nèi)激旋回蕩起來(lái)。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個(gè)體育館的氣氛被帶動(dòng)起來(lái)。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動(dòng)著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。對(duì)于這種情況，大多數(shù)都要尋找真實(shí)的自己，這樣才能尋找真朋友，讓自己更好的成長(zhǎng)，也讓生活更具色彩。半命題作文的寫(xiě)作，要注意以下幾個(gè)方面：首先，要將題目補(bǔ)充完整。同時(shí)，所補(bǔ)題目要符合情理、邏輯。因此，我們補(bǔ)題時(shí)要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。同時(shí)立意要正確，思想要健康。 再次，選材要新穎別致。”千人一面、大同小異的作文，只會(huì)令人難以卒讀，使