【正文】 內(nèi)容及含意的范圍作文；③不要套作，不得抄襲。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問世。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。其次，主體部分從正反兩面辯證分析，聯(lián)系現(xiàn)實生活讓內(nèi)容豐富、論據(jù)典型，增強(qiáng)說服力。炒作是市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的?？?，人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)利益，刻意人為地制造關(guān)注點(diǎn)，吸引大眾的注意力，聚集媒體和輿論的閃光燈；終于，網(wǎng)絡(luò)紅人這一現(xiàn)象也就成了炒作的外殼。 隨著網(wǎng)絡(luò)紅人的蜂擁而出，有些別有用心的人看中了這一成名渠道。美國總統(tǒng)奧巴馬在上?？萍拣^與中國青年對話?！跋绗F(xiàn)象”僅是網(wǎng)絡(luò)文明的一個縮影，網(wǎng)絡(luò)文明也最終會影響現(xiàn)代文明的發(fā)展。 “犀利哥”出名，不排除一部分人只是為了滿足自己的獵奇心理，甚至也有一部分人是帶著厭惡和攻擊的情緒來炒作此事這樣。天涯論壇中發(fā)布數(shù)張被稱為“犀利哥”的乞丐照片，因其放蕩不羈、不倫不類的感覺以及那原始版的“混搭”潮流，給人們潮流視覺眼前一亮，被網(wǎng)友開始追捧，并加以“人肉搜索”。再次鳳姐現(xiàn)象反映了中國媒體發(fā)展取向的混亂和社會群體心理發(fā)展的不成熟。首先，鳳姐所說的擇偶標(biāo)準(zhǔn)映了我們社會存在的巨大貧富差距。在社會價值多元化平民化的時代趨勢下，以前掩蓋在主流的藝術(shù)之下的個性化的興趣、品味漸漸浮出水面。 近年許嵩持續(xù)保持超高人氣 。其歌曲引發(fā)收聽下載狂潮，千萬人次試聽。他們大都數(shù)地處草根，一般不是科班出生，沒有接受所謂正規(guī)的訓(xùn)練，往往是依托其非同一般的天賦在興趣支配下的自我學(xué)習(xí)，從而在某個藝術(shù)領(lǐng)域形成了自己獨(dú)到的特點(diǎn)。所以我們應(yīng)該正確看待網(wǎng)絡(luò)，取其精華，棄其糟粕。從網(wǎng)路帶給人的不良影響看：一些低俗網(wǎng)絡(luò)打開了盛有人性惡的潘多拉之盒，可以在不知不覺中侵蝕浸淫于此的人。(1)從網(wǎng)絡(luò)對人類的好處來看：網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了極大的方便，網(wǎng)購、美團(tuán)、微信支付、預(yù)定門票等讓人享受到了足不出戶的樂趣。本題是一道材料作文，要求考生針對一些常見的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，談感想。所以，親愛的朋友，請放下你的手機(jī)吧，去聆聽春暖花開的音律，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，爭做網(wǎng)絡(luò)的主人。Papi醬詼諧的表演說出了當(dāng)代社會存在的某些弊端，一些有才華的人也可以通過網(wǎng)絡(luò)向世人展示自己的才華，“網(wǎng)絡(luò)時代”也給人們帶來了新的機(jī)遇，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如何面對這一時代的挑戰(zhàn)，需要我們擦亮雙眼，明辨善惡與否。一些網(wǎng)絡(luò)主播只需繳納一些費(fèi)用就可以開直播，監(jiān)管部門沒有嚴(yán)格審查這些人的身份以及表演內(nèi)容便默認(rèn)他們“上崗”，這無疑是監(jiān)管部門的失職，監(jiān)管部門只有加大審查力度才能把庸俗的“苗火”熄滅，把邪惡扼殺在搖籃中，還網(wǎng)絡(luò)一個干凈的環(huán)境。沖洗某些人的價值觀，刻不容緩。在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，某些網(wǎng)紅通過販賣、表演一些低俗節(jié)目，從生吃蔬菜到生吞蟲子、魷魚，各種低俗表演令人作嘔，這些網(wǎng)紅只為了經(jīng)濟(jì)利益而不擇手段，不顧個人尊嚴(yán)只為迎合某些無聊群眾的口味，博眼球、搏出位，他們把金錢視為衡量“成功”的“唯一”標(biāo)準(zhǔn)，一切只為錢就是他們的價值觀。這一股“來得快，去得也快”盲目跟從之風(fēng)把他們這種無聊心理暴露得十分徹底，各種明星表情包漫天飛舞，各種低俗段子橫空出世，莫不令人為這個時代擔(dān)憂。網(wǎng)絡(luò)時代下暴露出某些網(wǎng)友盲目跟風(fēng)的無聊看客心理?！?的確，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了極大的方便，網(wǎng)購、美團(tuán)、微信支付、預(yù)定門票等，在這個快捷化發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)使人們享受到了足不出戶的樂趣，發(fā)揮著不可替代的作用。走進(jìn)飯店、商場、飲品店，第一件事不是選購商品，而是詢問無線密碼；車站、公交車上、公園一角到處是“低頭族”。不少于 800 字。近幾年來，網(wǎng)絡(luò)謠言也水漲船高，網(wǎng)絡(luò) 直播雖良莠不齊而也風(fēng)靡一時。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。通過多種不同方式的提問，引導(dǎo)學(xué)生更好地開闊思維，如講述蠶的特征時，問如何證明自己是一只蠶，講述蠶的奉獻(xiàn)的時候，問蠶可以做什么工作掙錢?！景鍟O(shè)計】學(xué)生根據(jù)自己的理解和體會回答問題。假如我是一只蠶，我會： 小結(jié)2：蠶的一生給了你什么樣的啟發(fā)小結(jié)1：談?wù)勥@節(jié)課的收獲通過蠶終其一生都無法找到媽媽，但是他的一生過得十分充實，沒有浪費(fèi)到一點(diǎn)光陰，十分值得人類去敬畏和學(xué)習(xí)。四、總結(jié)、延伸通過養(yǎng)蠶經(jīng)驗和所學(xué)知識，提煉出養(yǎng)蠶的影響因素。學(xué)生通過分析日記，找出不合理的地方，并搶答回答問題。 應(yīng)用——養(yǎng)蠶日記找一找讓學(xué)生回憶各自養(yǎng)蠶時，明確蠶的不同階段的形態(tài)、行為特征以及所經(jīng)歷時間。蠶的一生應(yīng)為卵幼蟲蛹成蟲，然后從卵開始又產(chǎn)生一個新的循環(huán)。通過圖片、圖畫、簡單記錄表格的方法記錄蠶的一生，通過蠶寶寶找媽媽的故事，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解蠶從出生到死亡的各個階段的變化。⑨教師講述：蠶進(jìn)行交配之后，雄蠶就會死去，雌蠶產(chǎn)卵后也會死去。⑧教師講述：蠶寶寶始終找不到媽媽，但是他找到了自己的另一半，同學(xué)們，你知道如何區(qū)分雄蠶和雌蠶嗎？蠶寶寶到了成蟲蠶蛾階段，引導(dǎo)學(xué)生說出各種區(qū)分的方法。引導(dǎo)學(xué)生說出蠶的生活、運(yùn)動和外形等特征⑦教師講述：蠶寶寶來到國外，找不到媽媽，但是生活需要很多的開銷，蠶寶寶可以做什么樣的工作呢？蠶寶寶到了蠶蛹階段，引導(dǎo)學(xué)生說出各種蠶對人類的貢獻(xiàn)。⑥教師講述：蠶寶寶需要出國找媽媽，但是沒有身份證，沒法通過安檢。⑤蠶寶寶在找媽媽之旅也不斷地成長，從一齡蠶慢慢地長大成五齡蠶，告訴學(xué)生蠶寶寶停止進(jìn)食進(jìn)入休眠后，會蛻皮，蛻皮后就有了新的名字和新的變化。④蠶寶寶需要帶上什么樣的行李出發(fā)（引導(dǎo)學(xué)生說出蠶的食物是桑葉）②通過蠶卵、芝麻模型的比較，在腦海得出蠶卵的大小的概念。學(xué)生觀察并回答。設(shè)計意圖：直接導(dǎo)入，回顧觀察記錄的方法都有哪些，圍繞不同的觀察記錄方法，從不同的角度回顧蠶的一生，歸納總結(jié)出蠶的生命呈周期，并且分為四個階段。 導(dǎo)入從蠶卵孵化出蟻蠶，到蠶蛾產(chǎn)出更多的蠶卵，直至蠶蛾死亡，在養(yǎng)蠶的過程中我們了解了蠶的一生。教師：蠶的一生的多媒體課件和圖片?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】難點(diǎn)能掌握蠶的生命周期從出生到死亡，不同階段、不同形態(tài)的基本特點(diǎn)?！局仉y點(diǎn)分析】情感基礎(chǔ)學(xué)生現(xiàn)在有一定的繪圖能力和手工制作能力，對于要掌握到大量的知識，還是需要加強(qiáng)理論和實踐的結(jié)合，通過豐富多樣的活動，多感官參與的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢記知識的同時，提升多方面的能力。能力基礎(chǔ)通過前面四個課時系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也經(jīng)過了為期一個多月的養(yǎng)蠶活動，學(xué)生對蠶的外形和行為特征都有了一定的了解，但是蠶的生命過程變化多端，學(xué)生接受到的知識量十分巨大，也不夠連貫和完整，可能會出現(xiàn)錯漏和偏差?！緦W(xué)情分析】第六課是對前面四個課時的一個總結(jié)，也是一個升華，通過結(jié)合前面的認(rèn)識，了解到蠶的一生，也通過了解蠶的一生，感受生命的奧妙。 科教版《科學(xué)》三年級下冊第2單元《動物的一生》第6課 《蠶的一生》教學(xué)設(shè)計【教材分析】本單元第5課時，依序講述了蠶從卵里面出生，通過吃桑葉、蛻皮等一系列的行為逐漸成長，然后吐絲結(jié)繭變成蠶繭，最后破繭而出成為蠶蛾。知識基礎(chǔ)三年級的學(xué)生具體形象思維比較強(qiáng)，抽象邏輯思維有待發(fā)展，因為要加強(qiáng)直觀教學(xué)。對蠶的一生感到十分濃厚的興趣，對蠶的生命過程也感受十分的奇妙，需要引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命，珍惜光陰。科學(xué)概念目標(biāo)蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四個不同形態(tài)的變化。蠶是蠶生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾交配繁殖后死亡。蠶的生命周期為出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段?？茖W(xué)探究目標(biāo)學(xué)生能利用各種資源，歸納、整理出蠶的一生的思維導(dǎo)圖。 能正確辨別蠶的一生的外形、運(yùn)動、食物等特征?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)小組合作完成蠶的一生的思維導(dǎo)圖，通過辯論和找錯的形式構(gòu)建腦海中的知識體系，加強(qiáng)學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛Ｍㄟ^學(xué)習(xí)本章節(jié)知識，了解蠶在短暫的一生勤勤懇懇地完成了生命賦予他們的使命，從而提升學(xué)生敬畏生命，珍惜光陰的態(tài)度。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識到蠶的生長發(fā)育與環(huán)境的相互影響和相互依存關(guān)系。重點(diǎn)認(rèn)識到蠶的一生分為出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。學(xué)生：學(xué)生自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的標(biāo)本和小報等資料。【教學(xué)過程】我們都用了哪些方法來觀察記錄你們養(yǎng)的蠶呢？照片、圖畫、記錄表、視頻、觀察日記等方法展示蠶的生長變化情況。 蠶寶寶找媽媽——蠶的不同生長階段特征①同學(xué)們，今天老師摘了一片桑葉，然而桑葉上有很多的小東西，誰能告訴我這是什么？學(xué)生觀察比較模型的大小關(guān)系。③蠶寶寶出生了，出生的蠶寶寶長得怎樣？（引出為什么叫蟻蠶）蠶寶寶出生后會想什么？（展開找媽媽之旅）學(xué)生總結(jié)出生的蠶的樣子，知道蟻蠶名字由來。學(xué)生回答：食物，桑葉。學(xué)生觀察并比較15齡蠶的異同并引導(dǎo)學(xué)生說出。警察叔叔說，你有辦法證明你就是一只蠶，我就給你通過，同學(xué)們幫助一下蠶寶寶好嗎？學(xué)生通過描述蠶的各種特征幫助他證明自己就是一只蠶。引導(dǎo)學(xué)生明白、感受蠶的精神。啟發(fā)學(xué)生，蠶在蠶的整個生命周期中是幼蟲，蠶蛾是成蟲。這一過程中讓學(xué)生明確蠶的各個生長時期的特征，并且能夠看到蠶不同時期的圖片可以迅速辨認(rèn)。共同歸納出蠶的生命周期。教師展示養(yǎng)蠶日記，發(fā)布搶答命令，讓學(xué)生找出日記里不合理的地方。更加鞏固整個養(yǎng)蠶的經(jīng)過以及蠶的一生經(jīng)歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四個不同形態(tài)的變化，整理、歸納蠶的一生的外形、運(yùn)動、食物、時間等特征。板書和小結(jié)：整體認(rèn)識蠶的一生，經(jīng)歷蠶卵——蠶（幼蟲）——蛹——蠶蛾（成蟲）四種形態(tài)的變化，經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。以補(bǔ)充句子的形式回答，假如我的生命只有56天，我要： 用科學(xué)課進(jìn)行德育，通過蠶的精神教育學(xué)生珍惜光陰，奉獻(xiàn)自己的力量。 蠶（幼蟲）卵 蠶蛹 蠶蛾（成蟲）出生 生長發(fā)育 繁殖 死亡【教學(xué)反思】以邏輯性強(qiáng)的故事講知識，以發(fā)散性強(qiáng)的提問學(xué)知識。用蠶寶寶找媽媽的故事，把蠶的一生環(huán)環(huán)相扣，吸引學(xué)生的興趣，也給學(xué)生一個很好地回顧知識的思路。這樣一來，從不同角度的提問讓學(xué)生多方面重新認(rèn)識蠶，把前面幾節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)一步的提升和內(nèi)化。信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)也在飛速進(jìn)步。針對這些網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，觸發(fā)了你怎樣的感想？試綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立 意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【答案】“網(wǎng)絡(luò)時代”的背后 隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)無時無刻不在充斥著我們的生活。有人感慨“網(wǎng)絡(luò)時代”將要來臨，于是網(wǎng)上流行一句話：“幸福生活一個手機(jī)足矣。然而“網(wǎng)絡(luò)時代”的背后，也暴露出了一系列的社會問題。從之前放狠話的“葉良辰”，再到因一口方言而爆紅網(wǎng)絡(luò)的“藍(lán)瘦香菇”小伙，這些人的都是因無意之舉而被網(wǎng)絡(luò)放大，被一些無聊的看客網(wǎng)友追捧而走紅，許多網(wǎng)友都爭相模仿，仿佛不參與其中你就脫離時代潮流了，而在不久之后這一風(fēng)波又會平息，因為又有新鮮事值得他們追捧模仿了?！熬W(wǎng)絡(luò)時代”也體現(xiàn)了某些人的“成功焦慮癥”。被某些平臺封殺的主播很多，這些人都是為了金錢而不惜一切代價，假如這些腐朽低俗的節(jié)目被小孩子看到了，其后果不堪設(shè)想。同時，“網(wǎng)絡(luò)時代”下丑陋的面孔也反映了一些監(jiān)管部門的不到位。無可否認(rèn)，“網(wǎng)絡(luò)時代”也從一定程度上推動了中國國民的消費(fèi)水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！熬W(wǎng)絡(luò)時代”的來臨，你我要做好準(zhǔn)備?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。此題可以從分析網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的利弊，如何正確合理利用網(wǎng)絡(luò)來選材立意即可。但隨之而來，也帶來了一系列的網(wǎng)絡(luò)問題。尤其對青少年產(chǎn)生了很多負(fù)面的輻射力。立意：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的利與弊我們需要怎樣的“網(wǎng)絡(luò)” 不能讓“網(wǎng)毒”蔓延下去素材： 這一類型的網(wǎng)絡(luò)紅人主要是依靠自己的藝術(shù)才華獲得廣大網(wǎng)民的追捧。 許嵩，是內(nèi)地近年來網(wǎng)絡(luò)討論度最高的獨(dú)立音樂人。獲得Tom網(wǎng)最佳作詞獎。網(wǎng)絡(luò)音樂的出現(xiàn)和許嵩的走紅，反應(yīng)了社會的多元化和平民化，包括音樂在內(nèi)的藝術(shù)領(lǐng)域不再是科班出身專業(yè)人士的專利，普通人的興趣取向開始得到彰顯。 2) 搞怪作秀成名：羅玉鳳 羅玉鳳，自稱懂詩畫、會彈琴，精通古漢語，9歲起博覽群書，主要研讀經(jīng)濟(jì)類書籍和人文社科書籍， 因其雷人話語和自信風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)。其次鳳姐現(xiàn)象反映的是經(jīng)濟(jì)社會巨大變化大背景下對人性全面發(fā)展思考的欠缺和對人文社會科學(xué)發(fā)展的忽視。3）意外成名：犀利哥 犀利哥實為寧波街頭一名乞丐，由于復(fù)雜身世流落街頭。此后，犀利哥迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。但是這種獵奇心態(tài)，其實助長了社會不良風(fēng)氣的存在。4）網(wǎng)絡(luò)推手成名：奧巴馬女郎 主人公名叫王紫菲。在演講現(xiàn)場與奧巴馬一起出現(xiàn)在鏡頭內(nèi)的一名中國黑衣美女照片被曝光后，迅速在網(wǎng)絡(luò)上走紅，被稱為“奧巴馬女郎”?？桃獾陌才牛牡牟邉?，獨(dú)特時機(jī)的精確把握，曝光后再加上網(wǎng)絡(luò)推手的助力，讓王紫菲瞬間化身“奧巴馬女郎”。 行文結(jié)構(gòu)：首先擬議個論點(diǎn)式的題目，可以使用對稱結(jié)構(gòu)，也可以巧用修辭，或者問句、符號形式。結(jié)尾有針對性地發(fā)出號召，讓我心做主。隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效，“矮窮矬”“黑窮丑”能瞬間變?yōu)椤案吒粠洝薄鞍赘幻馈?，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認(rèn)為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。該軟件號稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。【答案】美麗生活不可欺驚鴻一瞥，顧盼生光，唇紅欲滴，笑靨如花，如此“佳人”，原無非出自“美顏神效”，這讓多少人感嘆，浮華年代，真實不再！其實，真實，也是一種美?！闭鎸?，恰恰美在它的坦誠，美在它的自信。缺乏真實的美，是淺顯而缺乏內(nèi)涵的，不能算上是美好的東西。同樣，生活的真實不應(yīng)掩蓋在各種虛假中，應(yīng)當(dāng)讓真實之花自在綻放。人們對美的認(rèn)識越來越多地停留在外貌、身材等外在形態(tài)，以致讓他們忘記了真實的樣子恰恰是最美最自然的?？捎趾畏?？如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收。讓真實回歸到美的行列，人們審美時要認(rèn)可真實，善于發(fā)現(xiàn)真實中遺憾的美?！比藗兊膶徝酪矐?yīng)接受生