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正文內(nèi)容

新蘇教一年級數(shù)學上冊教學計劃-進度表-展示頁

2025-04-02 02:37本頁面
  

【正文】 容:準備課,位置,15的認識和加減法,認識圖形(一),610的認識和加減法,1120各數(shù)的認識,數(shù)學樂園,認識鐘表,20以內(nèi)進位加法,總復習。從能力看,大多數(shù)學生具有一定的動手、動口能力,但不能完整地表達自己的思維意識,思考過程欠條理性,與他人的交流合作意識差,自主學習意識不夠,還有一部分學生根本就不能表達自己的思維,動作緩慢,反應遲鈍,學習獨立性差。從學習習慣來看,大部分學生能按老師的要求做,上課積極思考、發(fā)言,能積極完成作業(yè)。新蘇教一年級數(shù)學上冊教學計劃 進度表一、學情分析本學期我擔任一年級班的數(shù)學教學工作,本班共有17人,有一大半學生經(jīng)過了三年的幼兒園教育或?qū)W前班教育。從基礎(chǔ)知識看,大多數(shù)學生接觸過一些簡單的數(shù)學知識,有一定數(shù)數(shù)經(jīng)驗,能動手擺小棒、觀察畫面等實踐活動。但還有部分學生上課精力不集中,好動好插嘴,行為、語言無約束性,作業(yè)拖拖拉拉。 教學理念讓不同的孩子在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。認數(shù)和計算,比較多少、認識立體圖形,以及初步認識鐘面,使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。 數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣 重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材 認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練 重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感 計算教學體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算 直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念 安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力 體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學提供豐富的資源四、全冊教學重點、難點10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。認真學習《數(shù)學課程標準》。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。對這些圖形有初步的了解。(二)數(shù)學思考方面 能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 在教
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