【正文】 你的，錯(cuò)過(guò)了的風(fēng)景渾然不曉又有何用。我靜坐我的位置，一個(gè)人一杯水，環(huán)顧四周，聊天的、沉睡的、玩手機(jī)的，一人一貌，百人百態(tài)。而夜，總能帶給我以一種安靜的力量，讓我卸下所有的偽裝，和著它溫婉的曲，唱一首憂(yōu)傷的歌。想來(lái)，是城市的天太小，小得讓人窒息，城市的夜太黑，黑的讓人迷失了方向。2. 看不清窗外的景，只有車(chē)輪在不知疲倦的前行著。過(guò)去了的事，過(guò)去了的人，無(wú)論是陌生還是熟悉，已經(jīng)不再重要。時(shí)光從我的臉頰靜靜地流過(guò)，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。這一次，我是下定了決心獨(dú)自去旅行。第一日，去看看供人們觀賞的天葬，本段內(nèi)容采用了描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方式；第二日，即第三至第六段內(nèi)容，寫(xiě)到去賞雪山并再一次去拉薩，本段議論與抒情相結(jié)合，寫(xiě)出了作者美好的愿望；第三日，去寺廟， 在佛前參禪，讓心境通徹澄明，這部分內(nèi)容主要采用記敘與抒情的表達(dá)方式；最后一日回家，這沿途的風(fēng)光，讓作者對(duì)生命又多了多少敬畏，作者內(nèi)心春暖花開(kāi)，透明清澈。參考立意：，沿途秀麗的風(fēng)景，讓自己忘記了憂(yōu)愁煩惱，云卷云舒，置身天地間，逍遙而自在；，雄偉瑰麗的山川景色，讓人心曠神怡，祖國(guó)山河壯觀美哉，如此盛世，定不辜負(fù)；，天地廣闊無(wú)邊，而自身在宇宙中如此渺小，“羨長(zhǎng)江之無(wú)窮，渺滄海之一粟”。總之，學(xué)生應(yīng)從材料的思想內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)過(guò)上下聯(lián)系和左右引申來(lái)進(jìn)行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫(xiě)、或抒情。作為命題作文寫(xiě)作，學(xué)生應(yīng)突破寫(xiě)作創(chuàng)新，即寫(xiě)出與眾不同的考場(chǎng)作文，才能出奇制勝?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生寫(xiě)作表達(dá)的能力?！鄙炔豢杀M美，那便盡善好了。第四日我會(huì)搭乘返家的火車(chē)，對(duì)生命又多了多少敬畏。盛名至極卻皈依了佛門(mén)，比起“弘一法師”的名號(hào)，我更喜歡李息霜。他愛(ài)國(guó)愛(ài)世人，精通篆書(shū)、音律、戲曲、詩(shī)詞，是真正遺世而獨(dú)立的人?；秀遍g憶起《金剛經(jīng)》里的那句“萬(wàn)物有為法，如夢(mèng)幻泡影”皆為虛妄。第三日我要去寺廟?！蔽視?huì)回給她一個(gè)笑容，告訴她我相信她?！比绻梢缘脑?huà)，我想再去一次拉薩。生命可貴。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。此生有兩愿，一愿有人可愛(ài)，有夢(mèng)可做；二愿永遠(yuǎn)不必向世界妥協(xié)。應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮。我的心只可用“澄澈”二字來(lái)形容，這使我想起了陶淵明。”肅然起敬，竟有點(diǎn)熱淚盈眶，仿佛我看見(jiàn)了時(shí)間的盡頭。在客車(chē)安靜的行駛后，我終于見(jiàn)著了心心念念的雪山。我默默祈禱，愿他們?cè)谔焯每梢孕腋Ｒ稽c(diǎn)，一路上少一點(diǎn)磨難。數(shù)十只禿鷲在空中盤(pán)旋，目色猩紅地盯著土地，我的心也被揪了起來(lái)?！八勒邭w天”我敬畏這四個(gè)字?！敬鸢浮繀⒖祭囊粋€(gè)人的遠(yuǎn)行一個(gè)人的遠(yuǎn)行，我會(huì)在收拾好行裝以后，獨(dú)自坐上火車(chē)去看這個(gè)我向往已久的凈土。請(qǐng)以“一個(gè)人的遠(yuǎn)行”為題寫(xiě)一篇記敘文。站在青春的門(mén)檻前，你可以回憶往昔的純真風(fēng)月，留戀那美麗的童年少年時(shí)光；你也可張望成人世界的精彩，表達(dá)對(duì)成熟的渴望；你可以描繪壯麗的人生藍(lán)圖，喊一聲青春的號(hào)子；你也可以評(píng)說(shuō)青春的意義和價(jià)值，抒發(fā)將青春獻(xiàn)給祖國(guó)的豪情壯志……一次追求，一段困苦，一陣迷惘，一份驚喜……多彩的青春應(yīng)有豐富的情感旋律。（3）跨越青春門(mén)檻，我們要有……的態(tài)度。標(biāo)題分析：（1）詞語(yǔ)關(guān)系：偏正式短語(yǔ)，中心詞：門(mén)檻，修飾語(yǔ)：青春（限定了門(mén)檻的范圍）；（2）詞語(yǔ)含義：門(mén)檻在此可以引申為：是人生自然發(fā)展過(guò)程必須經(jīng)歷的一個(gè)階段；或者，是在經(jīng)歷的過(guò)程中所面對(duì)的障礙；或者，是面對(duì)這個(gè)階段應(yīng)該持有的態(tài)度……但總之，門(mén)檻才是關(guān)健詞，而青春則是修飾門(mén)檻的。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，我們正年輕。但迷失方向那又怎樣，而因?yàn)榍啻簾o(wú)限美好，無(wú)限美麗。青春似海，讓我們激情澎湃。因?yàn)榍啻旱拿利悷o(wú)限因此我們要把這青春中關(guān)鍵的門(mén)檻完美的跨越。雖然青春是有門(mén)檻，但我們總要跨越。這大概是青春期的門(mén)檻吧！當(dāng)在高中時(shí)代，面對(duì)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，和習(xí)題似海的教材如果沒(méi)有青春期時(shí)那令人激情，恐怕……在我看來(lái)青春是美好的是向上的。而現(xiàn)如今在我還沒(méi)有完全跨越青春門(mén)檻之時(shí)，我的青春期的躁動(dòng)，讓我的情緒忽冷忽熱。比如上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)卻怎么也沉不下心來(lái)。拿我來(lái)說(shuō)，做為高中生正處于青春期，我對(duì)未來(lái)也充滿(mǎn)了無(wú)限激情，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。但有時(shí)我們的青春也會(huì)像叢林中迷失方向的孩子一樣的迷茫，失去方向。而現(xiàn)在正處于青春無(wú)限美麗的奧運(yùn)健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運(yùn)金牌。曾經(jīng)有那么多的偉人在青春時(shí)代，有所作為。因?yàn)榍啻旱幕盍偸橇钊讼蛲?。青春是激情的，是完美的。青春似海，讓我們激情澎湃。站在“青春的門(mén)檻”前，你有過(guò)哪些感人的經(jīng)歷？你見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)人的風(fēng)景？你又有哪些獨(dú)到的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)以“青春的門(mén)檻”為題，寫(xiě)一篇文章，立意自定，不少于800字。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動(dòng)。答閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。倉(cāng)庫(kù)原有貨物多少?lài)崳拷猓海?t)答：倉(cāng)庫(kù)原有貨物噸。（4分）水果店運(yùn)來(lái)一批橘子，第一天賣(mài)出全部的，第二天賣(mài)出剩下橘子的一半，這批橘子賣(mài)完了嗎？如果沒(méi)有賣(mài)完，那么還剩下這批橘子的幾分之幾？解：1－－＝答：沒(méi)有賣(mài)完，還剩下這批橘子的。（4分）好友水果批發(fā)市場(chǎng)第一天賣(mài)出水果噸，比第二天多賣(mài)出噸。（共22分）（4分）一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是米，寬是米。（18分）＋－＋ 2－－ －＋= = = ＋（－） －（－） －(－)= = =1－－ －（－） －＋－ = = =0解方程。（共35分）直接寫(xiě)得數(shù)。A. B. C. D. 有兩袋餅干，第一袋增加千克，第二袋增加千克后，兩袋餅干的重量相同，則原來(lái)兩袋餅干的重量相比，(　B　)。A. B. C. D. 一根電線(xiàn)，已經(jīng)用了，還剩 m，用去的和剩下的比，(　D　)。（10分）可以直接相加，是因?yàn)檫@兩個(gè)加數(shù)(　 A 　)。（ ）從1里面連續(xù)減9次，得0。（5分） 一根電線(xiàn)用去,還剩下米。1在○里填上“＞”“＜”或“＝”。一根繩子長(zhǎng)米，比另一根短米，兩根繩子共長(zhǎng)（ ）米。一令白紙，第一周用了它的，第二周用了它的，還剩下這令白紙的（ ）。與的和再減去與的差是（ ）；與的和減去它們的差，結(jié)果是（ ）。分母是12的最小假分?jǐn)?shù)與最大真分?jǐn)?shù)的差是（ ）。比米短米是（ ）米，米比（ ）米多米。參考答案一、填空題。第二天賣(mài)出水果多少?lài)?？?jī)商旃操u(mài)出水果多少?lài)?？?分）水果店運(yùn)來(lái)一批橘子，第一天賣(mài)出全部的，第二天賣(mài)出剩下橘子的一半，這批橘子賣(mài)完了嗎？如果沒(méi)有賣(mài)完，那么還剩下這批橘子的幾分之幾？（4分）倉(cāng)庫(kù)原有一批貨物，運(yùn)走t后，又運(yùn)進(jìn)t，這時(shí)共有貨物t。（共22分）（4分）一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是米，寬是米。（18分）＋－＋ 2－－ －＋＋（－） －（－） －(－)1－－ －（－） －＋－ 解方程。（共35分）直接寫(xiě)得數(shù)。A. B. C. D. 有兩袋餅干，第一袋增加千克，第二袋增加千克后，兩袋餅干的重量相同，則原來(lái)兩袋餅干的重量相比，(　 　)。A. B. C. D. 一根電線(xiàn)，已經(jīng)用了，還剩 m，用去的和剩下的比，(　 　)。（10分）＋可以直接相加，是因?yàn)檫@兩個(gè)加數(shù)(　 )。（ ）從1里面連續(xù)減9次，得0。（5分） 一根電線(xiàn)用去,還剩下米。1在○里填上“＞”“＜”或“＝”。一根繩子長(zhǎng)米，比另一根短米，兩根繩子共長(zhǎng)（ ）米。一令白紙，第一周用了它的，第二周用了它的，還剩下這令白紙的（ ）。與的和再減去與的差是（ ）；與的和減去它們的差，結(jié)果是（ ）。分母是12的最小假分?jǐn)?shù)與最大真分?jǐn)?shù)的差是（ ）。比米短米是（ ）米，米比（ ）米多米。五年級(jí)下冊(cè)：第六單元分?jǐn)?shù)的加法和減法質(zhì)量檢測(cè)卷（含答案）分?jǐn)?shù)的加法和減法班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) .一、填空題。（每空一分，共28分）2個(gè)是（ ），里面有（ ）個(gè)。－表示6個(gè)（ ）減去3個(gè)（ ），差是（ ）個(gè)（ ）。1里面有（ ）個(gè)，再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。一個(gè)分母是最小質(zhì)數(shù)的真分?jǐn)?shù)，如果這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子增加4，分母乘4得到一個(gè)新的分?jǐn)?shù)，那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和是(　　　)，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)相差(　　　)。分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)，它們的和是（ ）。1一袋大米有50千克，用去了總數(shù)的，還剩下這袋大米的（ ）；如果吃了千克，還剩下（ ）千克；如果吃了15千克，吃了這袋大米的（ ）。＋○＋ ＋○　　　 　 ＋○＋ －○＋ －○ －○－二、判斷題。（ ）分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同（ ）＋－＋＝0（ ）做一組數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，第一天做了它的，第二天做了余下的，正好做完。（ ）三、選擇題。 A．分?jǐn)?shù)單位相同 B．都是真分?jǐn)?shù) C．分子相同 D．分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)相同下列算式的結(jié)果最接近的是(　 　)。A．用去的多 B．剩下的多 C．一樣多 D．無(wú)法確定下面各題計(jì)算正確的是(　 )。A．第一袋重 B．第二袋重 C．一樣重 D．無(wú)法比較四、計(jì)算題。（8分）＋＝ 1－＝ ＋＝ 2＋＝＋＝ ＋＋＝ －＝ 1－－＝ 計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（9分）x＋－＝ 2x＋＝ x－＝ 五、解決問(wèn)題。它的周長(zhǎng)是多少米？（4分）好友水果批發(fā)市場(chǎng)第一天賣(mài)出水果噸，比第二天多賣(mài)出噸。倉(cāng)庫(kù)原有貨物多少?lài)?？?分）將，和填在○中，使每條線(xiàn)上的三個(gè)數(shù)的和都相等。（每空一分，共28分）2個(gè)是（ ），里面有（ 7 ）個(gè)。－表示6個(gè)（ ）減去3個(gè)（ ），差是（ 3 ）個(gè)（ ）。1里面有（ 13 ）個(gè)，再加上（ 9 ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。一個(gè)分母是最小質(zhì)數(shù)的真分?jǐn)?shù)，如果這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子增加4，分母乘4得到一個(gè)新的分?jǐn)?shù)，那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和是(　　)，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)相差(　　)。分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ 8 ）個(gè)，它們的和是（ 4 ）。1一袋大米有50千克，用去了總數(shù)的，還剩下這袋大米的（ ）；如果吃了千克，還剩下（ ）千克；如果吃了15千克，吃了這袋大米的（ ）。＋＞＋ ＋＜　　　 　 ＋＝＋ －＞＋ －＝ －＜－二、判斷題。（ ）分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同（ √ ）=0（ ）做一組數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，第一天做了它的，第二天做了余下的，正好做完。（ √ ）三、選擇題。 A．分?jǐn)?shù)單位相同 B．都是真分?jǐn)?shù) C．分子相同 D．分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)相同下列算式的結(jié)果最接近的是(　A　)。A．用去的多 B．剩下的多 C．一樣多 D．無(wú)法確定下面各題計(jì)算正確的是(　C　)。A．第一袋重 B．第二袋重 C．一樣重 D．無(wú)法比較四、計(jì)算題。（8分）＋＝ 1－＝ ＋＝ 2＋＝＋＝ ＋＋＝ －＝ 1－－＝ 計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（9分）x＋－＝ 2x＋＝ x－＝ 解： x＝ 解： x＝ 解： x＝ 五、解決問(wèn)題。它的周長(zhǎng)是多少米？解：＋＋＋=米答：它的周長(zhǎng)是米。第二天賣(mài)出水果多少?lài)?？?jī)商旃操u(mài)出水果多少?lài)崳拷猓海?噸)?。?噸)答：第二天賣(mài)出水果噸，兩天共賣(mài)出水果噸。（4分）倉(cāng)庫(kù)原有一批貨物，運(yùn)走 t后，又運(yùn)進(jìn) t，這時(shí)共有貨物 t。（6分）將，和填在○中，使每條線(xiàn)上的三個(gè)數(shù)的和都相等。走進(jìn)高中，你就實(shí)實(shí)在在站在了青春的門(mén)檻前，到了一個(gè)令人羨慕又讓人擔(dān)憂(yōu)的年齡。有時(shí)熱情似火，有時(shí)心靜如水；有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開(kāi)闊如海；沖動(dòng)而又熱忱，復(fù)雜而又單純?！敬鸢浮壳啻旱拈T(mén)檻青春如火，讓我們激