【正文】 醫(yī)生下跪的情景時，“我”有了反思：“難道天下做兒子的都是應(yīng)該合情合理地從父母身上得到愛，而不必回報孝敬嗎？自己的兒子將來也是這樣待我么？”所以，想到父親冒雨來醫(yī)院看望自己，“我”對父親的態(tài)度也變了。因此，此處用“嗔怪”，其實是滿含“我”對妻兒愛意的一種表達方式。找出這兩件事例后再用簡潔的語句概括出來即可。從第①②段可知，“我”生病住院了，渴望妻兒來看“我”，但老天不作美，“我”的希望落空；從第⑨⑩段可知，父親冒雨來醫(yī)院看“我”了。 【解析】【分析】（1）從本文看，主要寫了兩對父子的故事。②父親的委屈欣喜也深化了主題，兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛。②為下文“我”父親冒雨前來探望做鋪墊。②因為“我”看到病房中的父親對兒子的全力付出聯(lián)想到了自己的父親，心里感動，思想上也有所感悟。（2）假意責(zé)怪，既有對妻兒的愛護依戀，有不舍得他們淋雨感冒。 【答案】 （1）①“我”生病住院父親冒雨來看望。 （3）文中的我對待父親的態(tài)度有什么變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？ （4）聯(lián)系上下文，簡要分析文中第④段畫線句子的表達效果。（1）閱讀全文，簡要概括文中病房里兩對父子的故事?！彼桓目谖?，“多虧你老人家冒雨而來，父親對兒子與兒子對父親，真情有別。父親知道孫兒沒來，我會郁氣，胡亂發(fā)泄?！皩O兒今天功課緊，天又下雨，暫不來，明天會來。兒子回報年老父母的孝行，相對起來，有一半就叫人贊不絕口。對兒子的愛心唯天可表，剖開來是十足真摯、毫無半點虛假。 ⑤天下父母心皆同，這是天性。窗外雨勢漸猛，簌簌地濺落下來，打在隱約在灰暗中的建筑上，打在形色匆匆的雨傘上。 ④今天要做大型手術(shù)，得輸血。雖然幫不了什么忙，他仍然不遺余力地做。除了吃和睡就是痛楚的哭聲，護理他的父親整天陪流淚，恨不得把愛兒的痛楚移在他身上，就是再加十倍，他也樂意接受。房中的來蘇水味太刺鼻，誰說入芝蘭之室久之不聞其香，但房里的藥味卻越來越濃重，令人欲嘔，特別是心緒煩時。老天不作美，恐怕盼了整天的希望又落空了。 潤雨鄭若瑟通過品味語句，特別是文中一些表示抒情、議論的句子和分析文中人、事、物的特點，可以幫助我們把握作者的感情傾向和文章的中心主題。解答此題關(guān)鍵要掌握設(shè)置懸念的一般作用，然后從文中找到設(shè)置懸念的相關(guān)情節(jié)，結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達效果。題干中的問題是將原有標(biāo)題改為另一標(biāo)題是否可以，學(xué)生作答應(yīng)先表明觀點，再按照標(biāo)題的作用并結(jié)合文章內(nèi)容回答； ⑵本題考查對重點語句的理解。 故答案為：⑴標(biāo)題改為《守時的老人》不合適，原文中老人笑著說“每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時呢？”老人是在末班車的時刻守時，突出她會深夜準(zhǔn)備乘車人的關(guān)心，改后就強調(diào)老人一直守時，和原文不一致，還是原題目好； ⑵這句話中既有我對害羞的青年半年后登門感謝我家人幫助的贊譽之情，也有自己沒有像他一樣執(zhí)著感謝幫助過自己的人內(nèi)心的愧疚； ⑶材料一中作者設(shè)置的懸念是：車坐滿了人，乘客催促，公司沒有很嚴(yán)格的規(guī)定，老人為何堅持準(zhǔn)時發(fā)車？這樣使得情節(jié)曲折，能吸引讀者的閱讀興趣，突出老人真正關(guān)心他人的美德； ⑷能夠像材料一，二中的老人一樣，真正關(guān)心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料一中的“我”、材料二中羞澀的青年一樣，對幫助過別人，幫助過自己的人真誠地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”。如老人堅持準(zhǔn)時發(fā)車的情節(jié)就為下文造成了懸念，起到了推動故事情節(jié)的發(fā)展和引人入勝的作用。 （3）題干中要求學(xué)生先找到設(shè)置懸念的相關(guān)情節(jié)，再結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達效果。而改后則只強調(diào)一點，失之偏頗。 【解析】【分析】（1）題干中的問題是將原有標(biāo)題改為另一標(biāo)題是否可以，學(xué)生作答應(yīng)先表明觀點，再按照標(biāo)題的作用并結(jié)合文章內(nèi)容和文章中心回答。（3）材料一中作者設(shè)置的懸念是：車坐滿了人，乘客催促，公司沒有很嚴(yán)格的規(guī)定，老人為何堅持準(zhǔn)時發(fā)車？這樣使得情節(jié)曲折，能吸引讀者的閱讀興趣，突出老人真正關(guān)心他人的美德。 【答案】 （1）標(biāo)題改為《守時的老人》不合適，原文中老人笑著說“每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時呢？”老人是在末班車的時刻守時，突出她會深夜準(zhǔn)備乘車人的關(guān)心，改后就強調(diào)老人一直守時，和原文不一致，還是原題目好。 （3）找出材料一中作者設(shè)置的懸念，并結(jié)合文章內(nèi)容，說說其表達效果。（1）材料一的標(biāo)題改為《守時的老人》可以嗎？談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。真不知道，在城市里輾轉(zhuǎn)打工的他事隔半年后如何準(zhǔn)確的找到我家；也不知道，害羞的他如何鼓足勇氣敲門。商量了好久，最后娘說，把家里新打的糧食揀好的帶上點，讓你們嘗嘗鮮。他說：“是我啊，給你家裝窗戶的。 半年后的一天，有人敲門。婆婆翻揀出舊衣物，裝了半袋子送給他，他漲紅了臉，推辭了好久才收下。那天他一直在我們家悶頭干活，黃昏將近，我們留他吃飯，飯桌上他很拘謹(jǐn)，婆婆熱情地招呼他，公公則與他扯家常。 人生充滿了不如意，我們習(xí)慣了抱怨。”秋日的夜風(fēng)已經(jīng)有些寒冷，但是我的心卻暖意通融。 我頓然猛醒，心中升起一股暖流！原來老人背負著車外車內(nèi)的人的誤解和責(zé)罵，只為了給準(zhǔn)時來坐車的人一個失望的答案，同時也是讓更多的人順利回家！到站的時候，我起身下車。這么涼的天，這樣等下去多不好啊！所以我們必須等時間到了再走，哪怕讓他們看到一輛載滿了人的末班車死了心也好啊，起碼他們可以早點安全回家。 老人笑了，反問道：“哪有這么嚴(yán)格哦！每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時呢？”“那剛才坐滿了人，你怎么還不走？” 到最后一站的時候，車上只剩下了我一個顧客，我開始和他攀談起來。 車行了一路，人們慢慢地下車了，我的住處在終點站，于是一直安穩(wěn)地坐著。只是有個打電話的人，還在電話里嘟囔著對老人的不滿。而坐著車內(nèi)的人也開始有些騷動了，叫嚷著要他開車，他就舉起手，說：“到時間就開！” 車外還有人有些不甘，罵罵咧咧地敲著車門，一副惱火的樣子。有人敲打著車門的時候，他就大聲告訴他們：“坐不下了，打的去吧。 我以為這是要走了，但老人卻沒有發(fā)動汽車。司機是個看上去很和藹的老人，他很友好地問我站好了沒？我點頭說好了，然后他關(guān)上了車門。 那天晚上十一點二十分，我從朋友的酒吧跑出來，趕上了最后一趟十一點三十分的末班車。2．閱讀下面材料，完成后面小題。本題建議的目很明確：讓福州垃圾分類能有效、長久地進行下去。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)材料，找到關(guān)鍵語句，然后與各個選項進行比較，得出正確答案。 ⑵此題考查學(xué)生理解材料及篩選有效信息的能力。此題以“2019年4月福州某社區(qū)居民對‘垃圾分類’認(rèn)知調(diào)查情況”為陳述對象?！军c評】⑴首先要熟讀材料，能理解和概括材料的大意；然后結(jié)合概括提煉出來的主要內(nèi)容，整理簡潔合理的語言作答即可。 故答案為：⑴ 福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法。提出自己希望采納的想法時，應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。一般建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。 （3）建議的目很明確：讓福州垃圾分類能有效、長久地進行下去。D項，快餐盒應(yīng)該扔進“藍色垃圾桶”，因為快餐盒是可回收垃圾。C項，用過的餐巾紙不屬于可回收物，所以不能扔入藍色垃圾桶內(nèi)。 （2）A項，原句是“據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右”。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“2019年4月福州某社區(qū)居民對‘垃圾分類’認(rèn)知調(diào)查情況”為陳述對象。（2）B（3）①擴大宣傳，增強對垃圾分類的認(rèn)知與實踐意識；②做好分類收集與運輸?shù)捏w系建設(shè)；③對長期認(rèn)真實行垃圾分類的居民進行一定的獎勵措施；④加強立法，對不參與或不認(rèn)真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段。（3）閱讀材料，請你提出兩條建議，讓福州垃圾分類能有效、長久地進行下去。，應(yīng)該扔入藍色垃圾桶內(nèi)。 ） ，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值遠在300億元以上。材料三：以下是生活垃圾的分類及其對應(yīng)顏色的垃圾桶綠色垃圾桶：水果蔬菜類、食物類、餐巾紙、茶和咖啡包過濾袋、罐袋食品袋、魚肉類、面包類、雞蛋、堅果殼類、草類、枯花類、盆栽植物、可降解垃圾塑料袋紅色垃圾桶：廢電池、廢熒光燈管、廢燈泡、廢水銀溫度計、廢油漆桶、廢家電類、過期藥品、過期化妝品藍色垃圾桶：①包裝垃圾：塑料包裝袋、農(nóng)藥包裝、壓縮包裝、奶制品的包裝；②大眾垃圾：櫥柜、沙發(fā)、桌子、床、床墊、地毯、自行車、爐子、洗衣機；③玻璃；④紙：報紙、期刊、紙箱、紙板橘黃色垃圾桶：吸塵器清潔袋、一次性餐具、棉毛類、衛(wèi)生紙、香煙頭、動物排泄物、瓷器類、石頭壘、陶器類、燈泡類、烘箱包裝墻紙蠟紙、墻紙、蠟紙、膠帶紙、灰塵、復(fù)寫紙（1）閱讀材料一，請概括出結(jié)論。除經(jīng)濟手段之外，還將行政手段、道德手段、信用手段等綜合起來，一起發(fā)揮作用，讓激勵的效應(yīng)更大。 垃圾分類轉(zhuǎn)化為居民的自覺行動并非易事，不僅是“攻堅戰(zhàn)”，更是“持久戰(zhàn)”。為方便市民準(zhǔn)確分類，屆時各垃圾堆放點將有不同顏色的垃圾桶。 2019年5月1日起福州全面推行城區(qū)生活垃圾分類。據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民健康。 隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量在不斷加大。新初中七年級 語文下冊期末專題復(fù)習(xí)課外閱讀理解訓(xùn)練含答案一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下面的材料，完成下面小題。 材料一：2019年4月福州某社區(qū)居民對“垃圾分類”認(rèn)知調(diào)查情況表是否愿意參與垃圾分類是否了解垃圾分類方法愿意不愿意很了解不很了解不了解90．1%9．9%5%30．4%64．6%材料二：部分城市在市郊露天堆放垃圾，對天氣、土壤、水等環(huán)境造成污染。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，更能重復(fù)利用資源。福州市生活垃圾分類實行五類分法，基于干濕、危害與否、體積大小、可否回收的標(biāo)準(zhǔn)，將生活垃圾分為廚余（濕）垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾、大件垃圾。上海市為讓市民更加積極參與垃圾分類，創(chuàng)設(shè)一系列的激勵機制。各級政府部門在垃圾分類推動過程中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，政府可以立法，明確各類主體的法律責(zé)任，對不參與或不認(rèn)真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段。 （2）閱讀材料二和材料三，與材料內(nèi)容相符的一項是（，各垃圾堆放點將有不同顏色的垃圾桶。、幾片鴨血的快餐盒扔進綠色垃圾桶，避免產(chǎn)生有毒物質(zhì)。 【答案】 （1）福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法。 【解析】【分析】（1）材料一屬于分析統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。找到“是否愿意參與垃圾分類”“是否了解垃圾分類方法”項目，通過對數(shù)字的比較可分析出福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法的結(jié)論。所以選項“以上”錯。應(yīng)該扔入“綠色垃圾桶”，因為餐巾紙屬于廚余濕垃圾。故選B。建議的針對性要強，要針對垃圾分類存在的問題提出合理的解決辦法。建議要具體明白，可操作性強，切實可行。如課程擴大宣傳，對認(rèn)真實行垃圾分類的居民進行獎勵，加強立法等角度作答。 ⑵B ⑶ ①擴大宣傳，增強對垃圾分類的認(rèn)知與實踐意識；②做好分類收集與運輸?shù)捏w系建設(shè)；③對長期認(rèn)真實行垃圾分類的居民進行一定的獎勵措施；④加強立法，對不參與或不認(rèn)真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段。從材料中尋找關(guān)鍵語句概括回答。找到“是否愿意參與垃圾分類”“是否了解垃圾分類方法”項目，通過對數(shù)字的比較可分析出福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法的結(jié)論。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀所給材料，注意提示性語言。 ⑶此題考查學(xué)生的語言表達能力。按題目要求圍繞材料內(nèi)容闡述建議即可。建議的針對性要強，要針對垃圾分類存在的問題提出合理的解決辦法。 材料一：守時的末班車陳翔我上去時，車已經(jīng)擠滿了人，我好不容易才擠上，在門邊站穩(wěn)了腳。微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手?jǐn)[著，示意坐不下了。”但老人卻始終微笑著擺著手。 “反正已經(jīng)坐滿了，你還不開車干什么……”車上的人開始有些不滿，紛紛指責(zé)他，但老人顯然沒有當(dāng)回事情，自己看著手表不吭聲了。 直到時間到了十一點三十分，他準(zhǔn)時發(fā)動了車子，這時車內(nèi)的吵鬧聲才停了下來。我問他：“你們公司對你們的時間安排要求很嚴(yán)格嗎？每次發(fā)車都要準(zhǔn)時嗎？” “這你可能不知道了，因為這是末班??！提前走了的話，那些準(zhǔn)時來等車的人會以為我們遲到了，有的人可能就會一直等下去?！弊叩杰囬T的時候，我回頭對他真摯地說出了一句：“謝謝。材料二：在抱怨中，對自己的幸福視而不見，一味地放大缺憾，于是我們變得痛苦而彷徨。 也許，改變我們心態(tài)的只是一件小事。 他是來城市打工的農(nóng)村青年，裝塑鋼窗戶。原來，他考上了大學(xué)，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點高中，因為家里太窮，他只好放棄了學(xué)業(yè)外出打工。一個背著口袋的青年站在門口。麥?zhǔn)樟?，全家人想表示感謝，卻找不出合適的辦法。”那口袋里是新收的小米、黃豆、綠豆，還有新玉米面。 他放下東西走了，全家人卻感慨不已。我所知道的是，我也曾接受過比他更大的幫助，可沒有像他這樣執(zhí)著地心存感激。 那個害羞青年告別時，滿足和幸福洋溢在臉上，我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)。 （2）說說材料二中劃橫線的句子蘊含的情感。 （4）兩篇文章都寫到了溫暖的心態(tài)，什么樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”呢？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?）這句話中既有我對害羞的青年半年后登門感謝我家人幫助的贊譽之情，也有自己沒有像他一樣執(zhí)著感謝幫助過自己的人內(nèi)心的愧疚。（4）能夠像材料一，二中的老人一樣，真正關(guān)心他人