【正文】 理由：________ 【答案】談（聊、唱）；可從對(duì)聯(lián)的詞性相對(duì)、字音平仄的角度來(lái)回答；從擬人修辭角度來(lái)談理由 【解析】【分析】上聯(lián)：“水清魚讀月”的“讀”；在下聯(lián)應(yīng)對(duì)一個(gè)談（聊、唱）。解答此題要求考生掌握對(duì)聯(lián)的基本常識(shí)，要結(jié)合上聯(lián)和活動(dòng)主題進(jìn)行補(bǔ)寫。 ⑵本題考查考生對(duì)圖表的理解和分析，注意對(duì)圖表的觀察，把握?qǐng)D表中的信息，要結(jié)合平時(shí)的積累來(lái)闡述。 ⑵示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請(qǐng)為重修岳陽(yáng)樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達(dá)了自己憂國(guó)憂民的情懷和政治抱負(fù)。示例二：家國(guó)情懷是青少年奮力前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)數(shù)仁人志士胸懷祖國(guó)，心憂天下始終把祖國(guó)和人民放在心中，視國(guó)家和民族利益為最高利益。從內(nèi)容看，與上聯(lián)也是構(gòu)成了“正對(duì)”。而題干所給第二句的上聯(lián)“歐陽(yáng)修醉翁亭里與民同樂(lè)”是主語(yǔ)＋狀語(yǔ)＋謂語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，謂語(yǔ)是作品中提煉的成語(yǔ)。如題干所給上聯(lián)“兩袖清風(fēng)心憂天下”的前四個(gè)字是成語(yǔ)，“心憂天下”是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 （3）對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。同時(shí)注意圖片上的文字內(nèi)容，如“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，進(jìn)而推斷所描繪的故事的背景及作者的名字，最后根據(jù)作品的內(nèi)容闡述作者的情懷。家國(guó)情懷宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤(rùn)著每個(gè)人的精神家園。“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好”，“小家”同“大國(guó)”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依。如“家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家國(guó)緊相連。觀點(diǎn)要明確，理由要真實(shí)有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點(diǎn)但要避免與觀點(diǎn)的語(yǔ)言重復(fù)。開放性試題。（2）示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請(qǐng)為重修岳陽(yáng)樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達(dá)了自己憂國(guó)憂民的情懷和政治抱負(fù)。示例二：家國(guó)情懷是青少年奮力前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)數(shù)仁人志士胸懷祖國(guó)，心憂天下始終把祖國(guó)和人民放在心中，視國(guó)家和民族利益為最高利益。（60字以內(nèi)） （3）（對(duì)聯(lián)續(xù)寫）下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中的一副，圍繞活動(dòng)主題，續(xù)寫下聯(lián)。下圖與我國(guó)古代一位擁有博大胸襟和遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的歷史人物有關(guān)。 觀看結(jié)束后，如何看待家國(guó)情懷成為大家熱議的話題，請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。 （1）（觀點(diǎn)論述）活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了一則央視新聞四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，31名撲火英雄不幸犧牲。對(duì)聯(lián)一般分上下兩聯(lián)，補(bǔ)寫時(shí)注意上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相同，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同，語(yǔ)義必須相關(guān)。 故答案為：（1）①；（2）④；（3）③；（4）②。（3）“幾處笙歌”對(duì)“萬(wàn)家簫管”。 ④角粽投江祭詩(shī)魂（1）元宵節(jié)： 上聯(lián)：________下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺(tái)（2）端午節(jié)： 上聯(lián)：龍舟競(jìng)技懷屈子下聯(lián)：________（3）中秋節(jié)： 上聯(lián)：________下聯(lián)：萬(wàn)家蕭管樂(lè)中秋（4）重陽(yáng)節(jié)： 上聯(lián)：延年暢飲菊花酒下聯(lián)：________【答案】 （1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】（1）“銀花火樹”指的是元宵節(jié)的煙火。 ①銀花火樹開元夜3．請(qǐng)從下面給出的四個(gè)語(yǔ)句中，選擇合適的句子，將四副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，使之符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。 （4）本題考查材料的探究能力。 （3）本題考查仿寫能力。 （2）本題考查對(duì)活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)能力。第三，上下句平仄要相調(diào)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫座右銘的能力，根據(jù)題目可以擬寫上下句對(duì)偶的形式，對(duì)聯(lián)以下幾個(gè)要求：第一，上下句字?jǐn)?shù)要相等。材料二寫馬格斯和恩格斯互相幫助的佳話，如就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)。據(jù)此可設(shè)計(jì)出第三個(gè)活動(dòng)，如看“奉獻(xiàn)的青春”電影。根據(jù)分析可從中篩選出“ 讓中國(guó)變強(qiáng)盛 ”和“畢生奉獻(xiàn)”組成答案即可。下句應(yīng)從““兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)【答案】 （1）讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)（2）看“奉獻(xiàn)的青春”電影（3）就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)（4）我們應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。寧割席分坐，曰:“子非吾友也。 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。（4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。請(qǐng)仿照畫線句子，將文段補(bǔ)充完整。 活動(dòng)一:講“立志的青春”故事活動(dòng)二:宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三:________（3）【青春接力棒】百善孝為先。（2）【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)。 青春應(yīng)立志為國(guó)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。2．我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。⑵本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。再說(shuō)，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的仿寫能力和對(duì)聯(lián)知識(shí)的運(yùn)用能力。如：媽媽，?？敲嫦蛉w教職工的，通過(guò)這些與“鳥專題”有關(guān)的內(nèi)容，不僅可以讓大家重溫活動(dòng)過(guò)程，更可以向大家做進(jìn)一步的宣傳，增強(qiáng)大家愛護(hù)鳥兒的意識(shí)。（2）本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)。一般要求補(bǔ)寫的內(nèi)容要貼切、語(yǔ)意要連貫，并且不能照抄材料。 （2）【活動(dòng)二：口語(yǔ)交際】學(xué)校打算在最近一期的?？性O(shè)置一個(gè)“鳥專題”欄目，你周末將平時(shí)搜集到的圖片、文章等資料帶回家整理，媽媽卻潑你的冷水，認(rèn)為這是耗時(shí)、費(fèi)力的差事，也沒(méi)有多大的意義，你該如何說(shuō)服媽媽呢？ 【答案】 （1）示例一：傳書信大雁寄鄉(xiāng)愁　示例二：立雞群池鶴展風(fēng)采　示例三：銜泥土燕子筑愛巢（2）示例：媽媽，?？敲嫦蛉w教職工的，通過(guò)這些與“鳥專題”有關(guān)的內(nèi)容，不僅可以讓大家重溫活動(dòng)過(guò)程，更可以向大家做進(jìn)一步的宣傳，增強(qiáng)大家愛護(hù)鳥兒的意識(shí)。一、中考語(yǔ)文仿寫續(xù)寫對(duì)聯(lián)專題訓(xùn)練1．為了更好地了解鳥文化，你所在的班級(jí)開展了“鳥專題”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，作為活動(dòng)的參與者，你也樂(lè)在其中。 （1）【活動(dòng)一：我對(duì)對(duì)聯(lián)】為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班里準(zhǔn)備張貼一些對(duì)聯(lián)，請(qǐng)以“破風(fēng)雨海燕迎勝利”為上聯(lián)，從你讀過(guò)的關(guān)于鳥的古詩(shī)詞中，任選一種鳥類寫出下聯(lián)。再說(shuō)，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢？ 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生的仿寫能力?？忌J(rèn)真分析劃線處的上下文，通過(guò)詩(shī)句內(nèi)容和情感的了解，確定補(bǔ)寫句子的內(nèi)容，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。解答此題要求考生注意對(duì)設(shè)定的語(yǔ)境的把握，注意從積極的墳?zāi)惯M(jìn)行表達(dá)自己的意見，語(yǔ)言要委婉、得體，注意稱呼。再說(shuō)，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢？故答案為：⑴ 示例一：傳書信大雁寄鄉(xiāng)愁　示例二：立雞群池鶴展風(fēng)采　示例三：銜泥土燕子筑愛巢 ⑵ 示例：媽媽，?？敲嫦蛉w教職工的，通過(guò)這些與“鳥專題”有關(guān)的內(nèi)容，不僅可以讓大家重溫活動(dòng)過(guò)程，更可以向大家做進(jìn)一步的宣傳，增強(qiáng)大家愛護(hù)鳥兒的意識(shí)。解答此題要求考生注意對(duì)要求的理解和把握，注意平時(shí)對(duì)詩(shī)句的積累和理解，對(duì)意象的掌握，在作答時(shí)要結(jié)合對(duì)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行作答。要求考生結(jié)合給定的語(yǔ)境，表達(dá)要清楚，用語(yǔ)要得體，注意稱呼的運(yùn)用。 （1）【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。 范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。他已設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。一個(gè)“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 孝親敬長(zhǎng)，就是耐心傾聽長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠(chéng)回饋長(zhǎng)輩的恩澤，________；就是全力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請(qǐng)?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，寫出你的探究結(jié)果。又嘗同席讀書，有乘軒冕過(guò)門者，寧讀如故，歆廢書出看?！?選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)材料二：為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來(lái)的錢不斷地寄給馬克思?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯:沒(méi)有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。 【解析】【分析】（1）上句是從“范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀”中篩選出來(lái)的，由“ 以天下為己任 ”和“發(fā)憤苦讀”兩部分10個(gè)字組詞，“以天下為已任”是目的，“發(fā)憤苦讀”是途徑?！焙Y選出來(lái)并要與上句構(gòu)成對(duì)偶句。 （2）根據(jù)題意模仿活動(dòng)一和活動(dòng)二設(shè)計(jì)第三項(xiàng)，分析活動(dòng)一和活動(dòng)二可知，這兩個(gè)活動(dòng)的模式是動(dòng)詞+形容詞的青春+故事（誓言）等。 （3）此題要求仿寫句子，首先要分析例句，例句運(yùn)用比喻的修辭手法表達(dá)對(duì)孝的理解，模仿的句子只要能符合這個(gè)要求即可。 （4）結(jié)合兩則內(nèi)容分析，材料一寫的是管寧和華歆的故事，管寧因?yàn)槿A歆與自己對(duì)金錢名利的看法不同而與華歆分道揚(yáng)鑣，就是平常說(shuō)的道不同不相為謀。由此我們可以得出如下的結(jié)論：應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路第二，上下句詞組要相同，詞性要一致。第四，切忌合掌。此類題型屬開放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。答題時(shí)，首先要仔細(xì)分析例句的特點(diǎn)，然后再仿照例句續(xù)寫。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。只填序號(hào)即可。 ②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月（2）“角粽投江”是為了憑吊屈原，指的是端午節(jié)。（4）“插茱萸枝”是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。4．班級(jí)正在開展“胸懷祖國(guó)，心憂天下”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。面對(duì)熊熊烈火，救火英雄們沖鋒在前，用寶貴的生命詮釋了什么是忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)，什么是家國(guó)情懷。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）胸懷大志，心憂天下。請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。 ①上聯(lián)：兩袖清風(fēng)心憂天下下聯(lián)：________②上聯(lián)：歐陽(yáng)修醉翁亭里與民同樂(lè)下聯(lián)：________【答案】 （1）示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動(dòng)踐行家國(guó)情懷。青少年只有擁有家國(guó)情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國(guó)情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。（3）一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽(yáng)樓上天下為先 【解析】【分析】（1）題干要求圍繞“家國(guó)情懷”話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。可以先談什么是“家國(guó)情懷”，為什么要有“家國(guó)情懷”，怎樣才能“做一個(gè)有家國(guó)情懷的人”。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采。家是國(guó)的基礎(chǔ)，國(guó)是家的延伸，在中國(guó)人的精神譜系里，國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是密不可分的整體。正因?yàn)楦心顐€(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)的同頻共振，所以我們主動(dòng)融家庭情感與愛國(guó)情感為一體，從孝親敬老、興家樂(lè)業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。 （2）首先要仔細(xì)觀看圖片，可從描繪的中心圖景、周圍環(huán)境等推斷圖片中的景物名稱。組織語(yǔ)言