【正文】 絕對(duì)的?！　≌嬲拇髮W(xué)，是確定人生方向的時(shí)候，是塑造自我的時(shí)候，是改變命運(yùn)軌跡的時(shí)候，所以，在大學(xué)里，我會(huì)保持青春的激情，會(huì)做到且行且惜！大一是大學(xué)的開(kāi)端，是影響大學(xué)其他三年的重要一年，所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步一定要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎(chǔ)，只有做到了步步為營(yíng)，才能步步高升，才能步步為贏?！　〈髮W(xué)也是我們?nèi)松凶罴械目梢該P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的時(shí)期，是可以盡情折騰的時(shí)期，是可以盡情展現(xiàn)我們自己的時(shí)期，是可以盡力發(fā)掘潛力的時(shí)期。　　注：項(xiàng)目名稱指學(xué)業(yè)規(guī)劃中準(zhǔn)備實(shí)施的項(xiàng)目，如考證考級(jí)、技能競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、素質(zhì)拓展、學(xué)術(shù)科技等?！　∽ⅲ?，采取網(wǎng)絡(luò)選課方式?！　〉谒膶W(xué)年一、學(xué)年目標(biāo)目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)；或是進(jìn)行考研主要內(nèi)容：對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)，檢驗(yàn)自己已經(jīng)確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年準(zhǔn)備是否充足積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備?！　??！　∽ⅲ喉?xiàng)目名稱指學(xué)業(yè)規(guī)劃中準(zhǔn)備實(shí)施的項(xiàng)目，如考證考級(jí)、技能競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、素質(zhì)拓展、學(xué)術(shù)科技等?！　〉诙W(xué)年一、學(xué)年目標(biāo)目標(biāo)：提高自己的能力，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)主要內(nèi)容：通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；3英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)，最好通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，開(kāi)始有選擇性的輔修其他專業(yè)相關(guān)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己注：，采取網(wǎng)絡(luò)選課方式?！　??！　∪绻嫉迷挘矣X(jué)得考上的可能性還是較大的?！　∪绻綍r(shí)候考研時(shí)大勢(shì)所趨的話，就業(yè)情況非常嚴(yán)峻，我才會(huì)考慮去考研?！　) 考研，繼續(xù)讀書(shū)2012：如果自己的能力足夠，可以考慮考研，畢竟整個(gè)社會(huì)學(xué)歷高還是有點(diǎn)用的。　　對(duì)工作能有組織的進(jìn)行，我責(zé)任心強(qiáng)，效率高，穩(wěn)重踏實(shí)，喜歡要求注意精確度的有計(jì)劃的去做事?！　?duì)于以上的要求，我不能說(shuō)我樣樣都行，但我想我的性格和這些要求基本是符合的?！　∫?yàn)槲疫@個(gè)人比較循規(guī)蹈矩，會(huì)按照一般人的思維去考慮問(wèn)題?！　】梢晕∵@場(chǎng)教訓(xùn)，可以在搞一次創(chuàng)業(yè)?！　∪绻锌春玫膶?duì)象可以考慮談戀愛(ài)；2016：如果有條件可以考慮自己創(chuàng)業(yè)和幾個(gè)要好的朋友，但只是副業(yè)，原本的工作不會(huì)丟掉，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，如果有時(shí)間可以去報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；2017：創(chuàng)業(yè)后一年，算一下經(jīng)營(yíng)是否可以，如果可以，就繼續(xù)搞下去，可以考慮辭去原本的工作，如果不行，回到原先工作狀態(tài)?！　∑綍r(shí)可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以報(bào)個(gè)日語(yǔ)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)；2015：通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，可以考慮考個(gè)日語(yǔ)證書(shū)，如果又興趣，可以去學(xué)習(xí)舞蹈?！　∽鍪聸](méi)有恒心，做事三分鐘熱度?！　×觿?shì)（weakness）:性格有點(diǎn)內(nèi)向，不善于人際關(guān)系交往，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟懶』蜃孕判牟蛔?，?huì)失去機(jī)會(huì)?！　∝?zé)任心較強(qiáng)，別人交代的事我都會(huì)盡可能去做，善于自我約束?！　?三) 生涯機(jī)會(huì)評(píng)估SWOT分析：優(yōu)勢(shì)(strength)：能吃苦耐勞，相信再艱難的生活自己都會(huì)挺過(guò)來(lái)的。　　④2015年的準(zhǔn)確數(shù)字尚難得出，但是從2015年前兩個(gè)季度的數(shù)據(jù)和往年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，2015年全年經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口將在79500萬(wàn)人左右，高于2015年的水平本專業(yè)的就業(yè)方向目前我國(guó)工程管理人才奇缺，畢業(yè)生供求比例大致在1：3左右?！　≡趧趧?dòng)力需求出現(xiàn)減少的情況下，我國(guó)勞動(dòng)力供給繼續(xù)增長(zhǎng)。　　其中尤以房地產(chǎn)業(yè)投資最為明顯，2015年3月至2015年12月，我國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資總額月度增速均保持在20%以上，但是該指標(biāo)值2015年2月卻降低為1%，這是自1997年10月以來(lái)的最低值；之后該指標(biāo)指雖然緩慢回升，%。　　保守估計(jì)，由于出口減少而導(dǎo)致的非農(nóng)就業(yè)的減達(dá)到1500萬(wàn)人?！　?015年1～8月，中國(guó)出口額當(dāng)月同比都下降了17個(gè)百分點(diǎn)以上，9月略有改善，%；①據(jù)估計(jì)?！　∵@從根本上決定了2015年就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性。　　這一政策的效果在2015年下半年開(kāi)始顯現(xiàn)?！　〗鼛啄暝搶I(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)，但比起有經(jīng)驗(yàn)的人員還比較遜色?！　∵@一專業(yè)涉及就業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺拇罅啃枨蟊容^普遍?！　∥覀儗W(xué)校的就業(yè)情況還是相當(dāng)可觀的，據(jù)學(xué)校稱，本校就業(yè)率保持在95%以上?！　W(xué)校堅(jiān)持“以能力為根本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，注意應(yīng)用性、融合性、職業(yè)性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性 （一本二主五性）的教育理念，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用性、復(fù)合型、創(chuàng)造型新型人才。　　天生我材必有用，生活總有你的位置?！　≈劣?，自主創(chuàng)業(yè)，我想我沒(méi)有這樣的家庭背景給我去嘗試，所以可能性極小?！　?二) 組織與社會(huì)環(huán)境分析家庭條件分析：我家的經(jīng)濟(jì)條件一般般，家庭關(guān)系背景也一般，家里也有幾個(gè)親戚是開(kāi)廠的，曾經(jīng)還和我開(kāi)玩笑的說(shuō)讓我去那邊工作，我希望通過(guò)自己的能力去找一份我自己喜歡的工作?！　∥易鍪驴陀^，善于分析，有很強(qiáng)的推理能力，我善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯、不協(xié)調(diào)、無(wú)效的部分。　　善于組織，能夠系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化的通過(guò)有效地方式安排時(shí)間并達(dá)成目標(biāo)。　　相反，我對(duì)空間判斷方面我的能力較弱，這對(duì)于我這學(xué)理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的弱點(diǎn)，也是最需要加油的地方，我不善于想象出較為復(fù)雜空間物體的具體形態(tài)，對(duì)復(fù)雜的立體圖形很難準(zhǔn)確的畫(huà)出其平面展開(kāi)圖?！　÷殬I(yè)能力：我的一般能力的學(xué)習(xí)能力得分較高，空間判斷能力較弱我的具體情況：我具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)自己自主學(xué)習(xí)非常感興趣，并能夠較為迅速的理解東西?！　∠矚g具有藝術(shù)修養(yǎng)，創(chuàng)造力的工作，比較追求完美?！　槿藙?wù)實(shí)，做事有強(qiáng)烈的目的性，天生具有領(lǐng)導(dǎo)才能?！　?duì)做決定感到困難，總想多了解新情況，優(yōu)勢(shì)不易做出判斷，優(yōu)柔寡斷，工作時(shí)容易注意力分散，精力充沛?！　⌒袨閳?jiān)決，不喜歡對(duì)別人進(jìn)行勸說(shuō)，對(duì)工作能有組織的進(jìn)行。　　講求實(shí)際，能忍耐，不喜歡想到未來(lái)?！　?duì)于事物，著重于細(xì)節(jié)和局部，喜歡真實(shí)具體的事物，思想細(xì)致準(zhǔn)確，對(duì)抽象概念和理論沒(méi)有興趣，不完全相信直覺(jué)，很難獲得靈感?！　〔幌矚g與人主動(dòng)打交道?！　∫子谶m應(yīng)所處環(huán)境，勤于思考。工程管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文　　(一) 自我分析個(gè)人性格：內(nèi)向、感覺(jué)、思考、感知我的具體情況：內(nèi)向：喜歡安靜，喜歡三思而后行，做事考慮周全不蠻干，行動(dòng)小心翼翼，不喜歡魯莽的做事?！　∠矚g單獨(dú)工作，在工作時(shí)，不喜歡被打攪?！　?huì)有時(shí)失去一些機(jī)會(huì)。　　感覺(jué)：通過(guò)收集具體、特殊的資料來(lái)了解世界?！　∠矚g按常規(guī)做事，滿足于做一個(gè)務(wù)實(shí)的人?！　∷伎迹合矚g通過(guò)客觀分析作出決定和判斷，較為理智，客觀，公正?！　「兄耗芎芎玫倪m應(yīng)變換的情景，不介意事情的變動(dòng)，有靈活性，希望能夠看見(jiàn)問(wèn)題各方面及即將出現(xiàn)的前景?！　÷殬I(yè)興趣：我的職業(yè)興趣是E型、C型、A型我的具體情況：我比較喜歡在穩(wěn)定的、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，而且希望工作氛圍友好，喜歡與勤奮的有責(zé)任心的人一起在辦公室工作?！　∥邑?zé)任心強(qiáng)，效率高，穩(wěn)重踏實(shí)，喜歡要求注意精確度的有計(jì)劃的去做事?！　∠矚g用肢體語(yǔ)言去解釋東西?！　∥业挠洃浟軓?qiáng)，特別是對(duì)記概念方面的東西?！　÷殬I(yè)價(jià)值觀：我的職業(yè)價(jià)值觀是管理型的我的具體情況：我做事講求效率，有責(zé)任感，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)的完成工作，喜歡推進(jìn)事情并掌握局勢(shì)，敏銳，對(duì)細(xì)節(jié)有出色的記憶力?！　《?，我有極強(qiáng)的邏輯性?！　∥蚁矚g一切從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注實(shí)際價(jià)值。　　家里人對(duì)我的個(gè)人發(fā)展很是重視，不強(qiáng)求加給我任何期望，父母完全放心我，學(xué)習(xí)工作上的是一切由我自己做主，自己拿主意，他們只是給點(diǎn)建議，但最終選擇權(quán)交給我，所以，我會(huì)盡自己的力量去一步步開(kāi)闊屬于自己的一片天?！　〖词惯@樣，我想我的父母也會(huì)在背后默默支持我的，所以在求職路上無(wú)論有艱難，我都不會(huì)放棄，因?yàn)槲沂撬麄兊淖類?ài)，為了他們，我沒(méi)有理由不快樂(lè)的活下去。　　學(xué)校環(huán)境分析：首先，金陵科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的全日制普通本科院校。　　我們大學(xué)本科的工程管理專業(yè)，不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為以后的專業(yè)更好的學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)很多方面的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)楣こ坦芾韺I(yè)所需要的知識(shí)很廣，要對(duì)工程，經(jīng)濟(jì)，法律法規(guī)，合同等知識(shí)都要有所了解?！　∩鐣?huì)環(huán)境分析：本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)：工程管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作?！　你y行證券到酒店賓館，從建筑企業(yè)到房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司都急需補(bǔ)充大量的工程營(yíng)造管理及相關(guān)專業(yè)的人才，因此人才市場(chǎng)上對(duì)該專業(yè)人才的需求量很大?！　?015年的就業(yè)形勢(shì)：就業(yè)形勢(shì)非常的嚴(yán)峻，為保持宏觀經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)發(fā)展，我國(guó)于2015年開(kāi)始實(shí)行緊縮性的宏觀經(jīng)濟(jì)政策?！　〉峭蝗缙鋪?lái)的金融危機(jī)卻打亂了既定的戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)下行的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了危機(jī)之前人們的預(yù)期?！　。瑖?guó)際市場(chǎng)對(duì)我國(guó)產(chǎn)品的需求大幅減少?！　、诔隹跍p少直接影響我國(guó)產(chǎn)品出口并因此影響相關(guān)企業(yè)的勞動(dòng)力需求，而出口減速所引發(fā)的消費(fèi)和投資疲軟會(huì)進(jìn)一步減少勞動(dòng)力需求。　　，投資增速出現(xiàn)大幅減緩。　?、鄯康禺a(chǎn)投資的不足導(dǎo)致上游有關(guān)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)下滑，勞動(dòng)力需求大量減少?！　∽?991年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口數(shù)量一直呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，2001年74432萬(wàn)人，2002年75360萬(wàn)人，2003年76075萬(wàn)人，2004年76823萬(wàn)人，2015年77877萬(wàn)人，2015年78244萬(wàn)人，2015年78645萬(wàn)人，2015年79243萬(wàn)人?！　」こ坦芾韺I(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍十分廣泛，他們可在政府經(jīng)濟(jì)管理部門或建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、建筑施工企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司、國(guó)際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)或科研工作。　　我相信自己?！　∏趭^刻苦，待人真誠(chéng)，勤于思考，喜歡學(xué)習(xí)。　　優(yōu)勢(shì)不易做出判斷，優(yōu)柔寡斷，工作時(shí)容易注意力分散，精力充沛?！　÷殬I(yè)規(guī)劃方案并分析可行程度：a) 直接就業(yè)2015：畢業(yè)那年，希望直接能夠找到滿意的工作，在崗位上認(rèn)真工作，爭(zhēng)取升職的機(jī)會(huì)，多關(guān)注有關(guān)職業(yè)人際關(guān)系的問(wèn)題，努力為自己創(chuàng)造一個(gè)好的工作環(huán)境；2015：若沒(méi)有升職，仍需繼續(xù)努力工作，得到主管或上司的注意，能夠升職做組長(zhǎng)。　　在公司很好的處理人際關(guān)系?！　?zhēng)取更高的職位，爭(zhēng)取能夠做到企業(yè)經(jīng)理?！　】尚卸确治觯何矣X(jué)得可能性是60%。　　我知道作為一名公司或是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，是要具備一定的魄力和堅(jiān)決的自信心的，是要善于明則授權(quán)，是要有服務(wù)精神的，要有寬廣的胸襟，善于體諒和寬容自己的員工的?！　∥易鍪轮v求效率，有責(zé)任感，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)的完成工作?！　∫虼宋蚁嘈盼覒?yīng)該是行的?！　】梢蚤_(kāi)始認(rèn)真的為考研做準(zhǔn)備了；2015：希望能夠考研成功，如果不行，看自己的情況是否繼續(xù)，或是另辟蹊徑；2015：考研考出來(lái)后，然后去找尋工作分析可行度：我覺(jué)得這項(xiàng)可能性比較小一點(diǎn)?！　∥疫@個(gè)人做事相當(dāng)認(rèn)真，我具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)自己自主學(xué)習(xí)非常感興趣，并能夠較為迅速的理解東西?！　W(xué)業(yè)生涯規(guī)劃第一學(xué)年一、學(xué)年目標(biāo)目標(biāo)： 初步了解本專業(yè)的職業(yè)方向，適應(yīng)大學(xué)生活方式，提高人際溝通能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) 主要內(nèi)容：多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流，找尋在大學(xué)中的最佳學(xué)習(xí)方式，并且詢問(wèn)有關(guān)本專業(yè)的就業(yè)方向及就業(yè)情況；參加學(xué)校學(xué)生會(huì)，提高自己的能力和人際交流能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程，爭(zhēng)取期末考試在85分以上注：，采取網(wǎng)絡(luò)選課方式?！　∽ⅲ喉?xiàng)目名稱指學(xué)業(yè)規(guī)劃中準(zhǔn)備實(shí)施的項(xiàng)目，如考證考級(jí)、技能競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、素質(zhì)拓展、學(xué)術(shù)科技等?！　　！　〉谌龑W(xué)年一、學(xué)年目標(biāo)目標(biāo)：加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)職業(yè)目標(biāo)所需要的能力，提高求職能力，搜集公司信息，做出考研還是就業(yè)的抉擇，有時(shí)間去考駕駛證主要內(nèi)容：學(xué)會(huì)撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，大膽提出自己新穎獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，和老師教授等人多多進(jìn)行交流，深刻了解就業(yè)情況以及各大高校的考研情況2鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力，參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作，和同學(xué)交流求職工作心得和體會(huì)，并自己汲取其中的優(yōu)點(diǎn)，和避免其中缺點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信，了解收集工作信息的渠道，并積極嘗試注：，采取網(wǎng)絡(luò)選課方式。　　注：項(xiàng)目名稱指學(xué)業(yè)規(guī)劃中準(zhǔn)備實(shí)施的項(xiàng)目，如考證考級(jí)、技能競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、素質(zhì)拓展、學(xué)術(shù)科技等。　　積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。　　?！　」こ坦芾韺I(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)20170625 12:19 | 2樓大學(xué)，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空，我會(huì)以一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過(guò)大學(xué)生活?！　∷裕也粫?huì)讓自己的大學(xué)過(guò)得默默無(wú)聞，平平淡淡，不會(huì)讓大學(xué)失去大學(xué)的意義?！　∫?、自我分析：我是一個(gè)以興趣為導(dǎo)向的人，喜歡做自己喜歡做的事?！　∮浀迷趶堨o濤所著的《讓夢(mèng)想起飛》一書(shū)中看到過(guò)這樣一句話：順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展與需求，做自己應(yīng)該做的事，而不是想做的事?！　∥覜](méi)有一個(gè)固定的有明顯特征的性格，有的人說(shuō)我內(nèi)向，文靜，有的人說(shuō)我外向，開(kāi)朗，大方?！　—q其是跟陌生人在一起時(shí)，很快便能聊到一塊，因?yàn)檫@樣，所以認(rèn)識(shí)的人也比較多?！　∫?yàn)檫@樣，所以我個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的能力也比較強(qiáng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有陌生的環(huán)境。　　有的人說(shuō)我對(duì)任何事總是不慌不忙的，好像毫不在乎，其實(shí)不是不在乎，在這冷靜的背后，有一顆大腦正在思考著?！　∫粋€(gè)好的團(tuán)隊(duì)，不是需要每一個(gè)成員都是拔尖的，而是需要成員之間，能力互補(bǔ)。　　隨著社會(huì)主義的發(fā)展，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及許多惠農(nóng)政策的實(shí)施，現(xiàn)在比以前過(guò)和好多了，父母現(xiàn)在有著相對(duì)穩(wěn)定的的收入，雖然不多，但也能夠維持基本的生活?！　∫?yàn)榧依镒孀孑呡叾际寝r(nóng)民，并沒(méi)有什么特別的關(guān)系網(wǎng)?！　∷?，我首先缺失了這一生產(chǎn)力。　　窮人家的孩子，更能理解窮人的感受，也更能理解窮人的苦處?！　∷?，我以后的人生，也充滿著這三個(gè)詞：掙錢、公益、旅行?！　‰m然學(xué)校沒(méi)有名牌大學(xué)那樣的名氣，但我所在的工程管理專業(yè)（主要側(cè)重于道路、橋梁方面）也是我們學(xué)校不錯(cuò)的專業(yè)，每年都會(huì)有中鐵、中建、中交等大型集團(tuán)來(lái)校招聘。　　四、社會(huì)環(huán)境