【正文】 待、實踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期。總而言之，學(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。也可贊成玩也可以玩出學(xué)問，玩出成績，重點(diǎn)圍繞“玩兒”的積極作用展開即可，如開放智力，發(fā)散思維等。有的說玩也可以玩出學(xué)問，玩出成績，“玩兒”是豐富的源泉。從古至今，人們對“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系是仁者見仁智者見智，各有各的見解。本題是命題作文。正確看待、實踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期?！巴鎯骸保且环N積極而樂觀的人生態(tài)度，是以一笑帶過世間百般辛酸滋味的從容姿態(tài)，可它絕非打發(fā)消遣大好時光的借口，也非消磨人生激情的渠道。當(dāng)“玩”的內(nèi)涵有了本質(zhì)的變化，變得空洞而無意義，那么便是時忖度“玩”的限度了。而反觀如今唾手可得的掌上移動游戲，不可說毫無益處，但實在良莠不齊。著名的文物鑒賞專家王世襄一生著書立說，貢獻(xiàn)無數(shù)，卻是如此總結(jié)過往的一生：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。而真正做出名堂的大家，面對一生的成績也不過保有一顆“玩心”。用“玩兒”的態(tài)度和心理，繡口一吐半個盛唐，筆尖揮毫上河圖景。琴棋書畫，如今看似是一個可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會了名士們對生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術(shù)。“玩”的益處也早已入前人之書。于是種種茶道中的“玩具”由此鋪排展開，茶針、茶壺、全套茶具講究精致的工序……如今的現(xiàn)代人且從繁忙不暇的快節(jié)奏中抽身享受短暫的茶藝游戲。殊不知，若視“玩”如洪水猛獸，避之不及，生活不僅喪失了本身的樂趣，人生的進(jìn)程也便平庸而阻礙重重了?？梢黄成砼缘募议L，則大多眉頭緊鎖，表情嚴(yán)峻，心中生出一萬個“玩物喪志”“現(xiàn)實的環(huán)境危機(jī)四伏”“輸在起跑線上”之種種內(nèi)憂外患?！敬鸢浮空f“玩兒”如今再一說到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍。請以“說玩兒”為題，寫一篇議論文，不少于700字。③以《中國古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀(jì)絕學(xué)”享譽(yù)中外的文物鑒賞家王世襄，總結(jié)自己一生時說：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。最后寫作時要注意材料的安排，結(jié)構(gòu)上的關(guān)聯(lián)，多種表達(dá)方式的運(yùn)用，這樣才能寫出好文章來。點(diǎn)睛：此作文題頗新穎，但寫好此文是不容易的，學(xué)生對“那么簡單”的意義不好掌握?？梢赃x擇多個平凡事例從生活的各種場合寫社會生活中一些簡簡單單的愛的行為表現(xiàn)，也可以就一人一事來寫“他”平凡的行為中表達(dá)的愛。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報刊電視讀到看到的事情，比如，電視報道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”?！窘馕觥吭囶}解析：此題考查命題作文的寫作。那把傘就像一堵堅實的墻，擋住了風(fēng)雨，留下的，是一片清新的天地，一個充滿暖意的地方。手上的那把傘，因為有了溫度而顯得沉重；而我，迎來了內(nèi)心的天明?！盎丶矣冒伞保宦犓p輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當(dāng)我沉默很久才說出“謝謝”二字時，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。他一步步走上臺階，我仿佛感到陽光向我逼近。霧漸漸消散，猶如冰層上的一絲裂隙。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發(fā)也因為淋了雨而顯得凌亂不堪。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺階下。失望如烏云般嚴(yán)密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗。看得出他想說些什么，可卻什么也沒有說……驀然間……他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，消失了。猛然間，他瞥見了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神。我頓時覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。此時，我正蜷縮在一個陰暗的角落里——一個冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。要求:選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲。 認(rèn)真做好跟校車工作。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。 認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。 逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。 所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。 做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。 提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認(rèn)識自己的標(biāo)志等。 認(rèn)真做好新生家訪工作。 一、工作目標(biāo)現(xiàn)在我的工作安排在小一班作保育員和負(fù)責(zé)跟校車。新學(xué)期就到了。幼兒園小班保育員個人工作計劃迎接新生的工作就要展開了，小班的人數(shù)每班20人。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計劃： 認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程，做好本職工作。 認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。 認(rèn)真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。 認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。 認(rèn)真做好跟校車工作。 二、具體措施 認(rèn)真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對。 認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。 認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。 正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯拿錯。 認(rèn)真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。 做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。 要貫徹“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰負(fù)責(zé)，誰承擔(dān)”的原則，全面實行安全工作責(zé)任制度，確保幼兒生命安全。Word版本，歡迎下載請以“溫暖，就是那么簡單”為題寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮繙嘏?，就是那么簡單暗淡的天空沒有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上。遠(yuǎn)處傳來令我熟悉不過的書包滾輪聲，一個清秀高挑的身影映入我的眼簾。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫滿了憂慮和煩躁。他的眉頭緊鎖著，目光在雨和人之間徘徊。霧，更濃；天，更暗；而我，更冷了。不知過了多久，一片淡藍(lán)色的陰影出現(xiàn)在我的腳下。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣?？墒撬难凵瘢腿淮騽恿宋?；他的笑容，那么淡、那么輕、那么美。一切都融進(jìn)了這綿綿的雨水之中。面對我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時候，我怎會棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當(dāng)我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時，怕是冰層無法擋住這么沒距離的溫度，徹底地融化了。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍(lán)色消失在視線里。當(dāng)我撐起傘走在街道上，看著一旁瘋狂奔跑躲雨的人們，無法不感嘆自己的幸運(yùn)。我相信，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽、驅(qū)開烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡單的卻讓我永遠(yuǎn)無法忘懷的溫暖與感動。抓住文題中的“溫暖”“簡單”，“溫暖”提示的是文章的立意，抒發(fā)贊美美好的情感；“簡單”是提示選材，要選平凡小事，簡簡單單的事，普普通通的人，寫出人情溫暖，人間真情。構(gòu)思上力求新意，寫法上要力求獨(dú)到，在“簡單”上花心思，比如，運(yùn)用細(xì)節(jié)，突出人物的一言一行表達(dá)“簡簡單單也是愛”，的主旨。文章中可反復(fù)點(diǎn)題“溫暖，就那么簡單”，作文段的起句或總結(jié)?？紙鲎魑模紫纫獙徍妙}，抓住題目中的“題眼”，看清要求，尤其要注意題目中的新穎別致之處，要考慮到寫法上要突出這個“點(diǎn)”，比如本題的“簡單”一詞；其次要選好材料，選自己熟悉的有典型意義的材料，便于自己寫作。根據(jù)要求作文。②現(xiàn)代教育家說：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務(wù)。”④也有人說：玩物喪志，靠玩兒難以成就大事。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。投入那沒有拘束、充滿樂趣和挑戰(zhàn)的世界。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復(fù)一日的瑣事中。生活七味“柴米油鹽醬醋茶”，“茶”的藝術(shù)，玄妙而微微凌駕于油鹽醬醋之上，是從生活的平庸無趣中升華出的“玩”的藝術(shù)。輕掂茶葉，是否憶及了幼時在林間捉迷藏的穿林打葉之聲？新泡的茶湯清亮紅潤，是否又極似少女時節(jié)偷摘下房前的鳳仙，搗碎成一瓶清新而夢幻的染液？“玩”的藝術(shù)從未隨著人的成長而從斑駁的舊墻壁上剝離，它以另一種形式游蕩于枯燥的生活縫隙里?？次簳x名士個個瀟灑似神仙，均是得益于“玩”的益處。高山流水，琴聲之間把玩出的是永世長存的友誼；吟風(fēng)頌月，可雅可俗，往大處說是文人內(nèi)在修養(yǎng)內(nèi)涵的體現(xiàn)，往小處說則不過文字韻律之游戲。再觀賈寶玉，被父輩視作頑劣逆子的他，看似只愛游玩作樂而不思上進(jìn)、蔑視功名，可誰有道人不能“玩兒”出真正的名堂？也許便是曹公幼年時玩心一起、詩性大作，一匾“怡紅快綠”流芳百年。楊絳身為知名的學(xué)者、作家，晚年時稱自己只不過一個業(yè)余的“文學(xué)愛好者”?！辈环涟堰@里的玩性視作對自己面前事業(yè)所堅持的純粹而始終如一的熱情和興趣，那么再過艱難困苦的環(huán)境和任務(wù)，也能嘗出“玩兒”的甜味。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來得放松。古人云“玩物喪志”，若“玩兒”所起的唯一效果便是消耗生活的熱情緩存，充之以毫無營養(yǎng)的能量滿格，那便真正應(yīng)了一句“業(yè)精于勤，荒于嬉”。“玩兒”，是從苦澀的新葉中濾出一抹回甘的馀味，而絕非滿口廉價的蜜糖，讓全部的神經(jīng)沉溺于短暫的甜美。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。從題目的角度來說，“說玩兒”重點(diǎn)是要論述“玩兒”，再結(jié)合命題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系。有的說玩會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手荆O誤終身，難成大事。審題：那么考生針對這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個觀點(diǎn)，談贊成玩會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手?，貽誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述。也可辯證地看待“玩兒與學(xué)習(xí)”的關(guān)系，學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；自相矛盾，你將血本無歸。參考立意： 學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；學(xué)與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會利用它。素材：正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”現(xiàn)在我們倡導(dǎo)的是和諧社會，更注重的是個方面的協(xié)調(diào)，各方面的結(jié)合，學(xué)與玩亦如此。錢學(xué)森小時候喜歡玩扔紙鏢的游戲。然后，用力一扔，看誰的鏢飛得高、飛得遠(yuǎn)。玩使錢學(xué)森從小養(yǎng)成用心思考的習(xí)慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學(xué)方法。古人愛玩的游戲投壺。投壺》記載，以盛酒的壺口作標(biāo)的，在一定的距離間投矢，以投入多少計籌決勝負(fù)，負(fù)者罰酒。據(jù)《舊唐書》卷16《穆宗紀(jì)》記載，給事中丁公著說：“前代名士，良辰宴聚，或清談賦詩投壺雅歌，以杯酌獻(xiàn)酬，不至于亂。簸錢。參與者先持錢在手中顛簸，然后擲在臺階或地上，依次攤平，以錢正反面的多寡決定勝負(fù)?！薄军c(diǎn)睛】在審題立意上我們既要把握好材料的內(nèi)涵，又要結(jié)合所給的材料，吃透文題本身來確定立意和寫作重點(diǎn)。從題目的角度來說，“說玩兒”重點(diǎn)是要論述“玩兒”，再結(jié)合題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系。有的說“玩兒”會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手?，貽誤終身，難成大事。那么考生針對這一現(xiàn)象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個觀點(diǎn)，談贊成“玩兒”會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)嫖飭手荆O誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述。請以“意外”為題，寫一篇記敘文，立意自定，篇幅不少于800字。不是說中五百萬才是意外，不是說成績差的同學(xué)考滿分才是意外，也不是說有幸看到日全食才是意外。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命。“小牧”，很好聽的婦人的聲音?！皨寢專阋渤?！”懂事的小牧說。”“噢”。是的，這樣的寒風(fēng)吹大了小牧。這樣夾雜著炮火與烽煙的寒風(fēng)吹彎了小牧媽媽的身子，吹散了她臉上的皺紋，吹厚了她手上的繭?！皨?，你吃了嗎？”小牧問道，手里端著家里唯一的碗。”媽媽微笑著。“嘀嘀……”一顆顆灼熱的淚水在寒風(fēng)中結(jié)成的小碎冰清脆地撞擊在地面?！薄皨?”小牧撲到媽媽懷里大哭起來。原來，小牧心里早就懷疑，今天假裝去小學(xué)，半路折回想探個究竟，誰料眼前的景象讓他熱淚盈眶：在送走小牧后，媽媽捧起那個碗，專心地舔起來……以后的日子，小牧和媽媽每個人一份飯，在這溫馨洋溢的破房中，寒冷被擋在門外，風(fēng)雪顯得無奈。鄰居含淚告訴小牧的母親：“這孩子真懂事，在我家借了一個碗，說是家里碗壞了，誰知道，他是偷偷把自己的那份省下來留給你。鄉(xiāng)親們已經(jīng)忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個村子沉浸在悲痛之中?！薄窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，要求以“意外”為題作文，我們首先理解一下什么是意外：意料之外、意料之外的不幸事件，既然我們知道了什么是意外，那怎么才能在文章中突出意外呢？對比，那用什么和意外對比呢？意料之內(nèi)的。當(dāng)“意外”出現(xiàn)的時候，必然是出人意料的，超出想象的，甚至是反常的，這樣也有利于制造高潮，使文章有了波瀾，有了曲折。寫意外，最好是集中寫好一件事，當(dāng)然光寫出“意外”還沒結(jié)束，還要有一個主題?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。抒情的文字