【正文】 歉疚和思念之情。而“我”在家里這么貧窮的情況下還是買了書，也襯托出“我”對書的渴望；而母親在貧窮的情況下也依舊把錢給“我”，說明母親對“我”的愛如此深沉。（3）第⑩段具體描寫了“我”家貧窮的現(xiàn)狀，比如“父親靠半夜起來在集市上掃街”“我就看見父親在家里一分一分地點錢，然后交給母親”。表現(xiàn)了作者想得到《約翰?克利斯朵夫》這本書的強烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦?！敬鸢浮浚?）上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡（“我”變得很“倦怠”）；母親問“我”身體狀況，“我”沒言語；晨讀課上，“我”撕破喉嚨呼喊；家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。①那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流?！闭堊屑氶喿x全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現(xiàn)。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升?。ㄟx自《人民日報》2013年9月14日，有刪改。 ?放學吃晚飯，在端碗的空隙，我對母親說：老師要我交學費，兩塊錢！ ?黎明，屋梁上的雞開始鳴叫。 ?后來，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。人們不知道我們?yōu)槭裁纯蓿芏嗳烁`竊私語“這娘倆，哭得像淚人似的”。 ?我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。當時我中午正放學，同學說：你娘哭了，在街上走呢。五天一個集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點錢，然后交給母親。當時家境貧寒，我和父母還在一個床上睡覺。細心的母親看出我的不對勁，我的倦怠，問我：凍著了？涼著汗了？接著母親又問：和人慪氣了？被誰欺負了？ ⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下?lián)舸┝宋?。一天，我在?zhèn)上供銷社的玻璃柜臺看到一套四冊的《約翰?克利斯朵夫》。 ④那是30多年前發(fā)生在故鄉(xiāng)的事。但那刻，它就在我心中奔騰起來。這聲音，到現(xiàn)在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達頭頂……”問：該路公共汽車每隔多少分鐘發(fā)一次車？公共汽車的速度是小明步行速度的幾倍？【例 12】 小紅放學后沿著公共汽車的線路以4千米/時的速度往家走，一邊走一邊數(shù)來往的公共汽車．到家時迎面來的公共汽車數(shù)了11輛，后面追過的公共汽車數(shù)了9輛．如果公共汽車按相等的時間間隔發(fā)車，那么公共汽車的平均速度是多少？【例 13】 城每隔分鐘有直達班車開往鎮(zhèn)，速度為每小時千米；小王騎車從城去鎮(zhèn)，速度為每小時千米．當小王出發(fā)分鐘時，正好有一趟班車（這是第一趟）追上并超過了他；當小王到達鎮(zhèn)時，第三趟班車恰好與他同時到達．、間路程為 千米．一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀（2014?舟山）請認真閱讀下面文章，完成下列各題江聲浩蕩【鞏固】 小明放學后，沿某路公共汽車路線以不變速度步行回家，該路公共汽車也以不變速度不停地運行。那么電車總站每隔多少分鐘開出一輛電車？【鞏固】 從電車總站每隔一定時間開出一輛電車．甲與乙兩人在一條街上反方向步行．甲沿電車發(fā)車方向每分鐘步行米，每隔分鐘有一輛電車從后方超過自己；乙每分鐘步行米，每隔分遇上迎面開來的一輛電車．那么電車總站每隔多少分鐘開出一輛電車？【例 7】 甲城的車站總是以20分鐘的時間間隔向乙城發(fā)車，甲乙兩城之間既有平路又有上坡和下坡，車輛（包括自行車）上坡和下坡的速度分別是平路上的80%和120%，有一名學生從乙城騎車去甲城，已知該學生平路上的騎車速度是汽車在平路上速度的四分之一，那么這位學生騎車的學生在平路、上坡、下坡時每隔多少分鐘遇到一輛汽車？【例 8】 甲、乙兩地是電車始發(fā)站，每隔一定時間兩地同時各發(fā)出一輛電車，小張和小王分別騎車從甲、乙兩地出發(fā)，相向而行．每輛電車都隔4分鐘遇到迎面開來的一輛電車；小張每隔5分鐘遇到迎面開來的一輛電車；小王每隔6分鐘遇到迎面開來的一輛電車．已知電車行駛?cè)淌?6分鐘，那么小張與小王在途中相遇時他們已行走了 分鐘．【鞏固】 甲、乙兩地是電車始發(fā)站，每隔一定時間兩地同時各發(fā)出一輛電車，小張和小王分別騎車從甲、乙兩地出發(fā)，相向而行．每輛電車都隔6分鐘遇到迎面開來的一輛電車；小張每隔8分鐘遇到迎面開來的一輛電車；小王每隔9分鐘遇到迎面開來的一輛電車．已知電車行駛?cè)淌?5分鐘，那么小張與小王在途中相遇時他們已行走了 分鐘．【例 9】 一條公路上，有一個騎車人和一個步行人，騎車人速度是步行人速度的3倍，每隔6分鐘有一輛公共汽車超過步行人，每隔10分鐘有一輛公共汽車超過騎車人，如果公共汽車始發(fā)站發(fā)車的時間間隔保持不變，那么間隔幾分鐘發(fā)一輛公共汽車？【鞏固】 一條街上，一個騎車人與一個步行人同向而行，騎車人的速度是步行人速度的3倍，每隔10分鐘有一輛公共汽車超過行人，每隔20分鐘有一輛公共汽車超過騎車人．如果公共汽車從始發(fā)站每次間隔同樣的時間發(fā)一輛車，那么間隔多少分鐘發(fā)一輛公共汽車？【鞏固】 從電車總站每隔一定時間開出一輛電車．甲與乙兩人在一條街上沿著同一方向行走．甲每隔分鐘遇上一輛迎面開來的電車；乙每隔分鐘遇上迎面開來的一輛電車．且甲的速度是乙的速度的倍，那么電車總站每隔多少分鐘開出一輛電車？【例 10】 小峰騎自行車去小寶家聚會，一路上小峰注意到，每隔9分鐘就有一輛公交車從后方超越小峰，小峰騎車到半路，車壞了，小峰只好打的去小寶家，這時小峰又發(fā)現(xiàn)出租車也是每隔9分鐘超越一輛公交車，已知出租車的速度是小峰騎車速度的5倍，那么如果公交車的發(fā)車時間間隔和行駛速度固定的話，公交車的發(fā)車時間間隔為多少分鐘？【鞏固】 小明騎自行車到朋友家聚會，一路上他注意到每隔12分鐘就有一輛公交車從后邊追上小樂，小明騎著騎著突然車胎爆了，小明只好以原來騎車三分之一的速度推著車往回走，這時他發(fā)現(xiàn)公交車以每隔4分鐘一輛的頻率迎面開過來，公交車站發(fā)車的間隔時間到底為多少？【例 11】 某人乘坐觀光游船沿順流方向從A港到B港。甲與乙兩人在一條街上沿著同一方向步行。 問：該路公共汽車每隔多少分鐘發(fā)一次車？ 【例 6】 在一條馬路上，小明騎車與小光同向而行，小明騎車速度是小光速度的3倍，每隔10分有一輛公共汽車超過小光，每隔20分有一輛公共汽車超過小明。問：（1）8：9：00從A站發(fā)車的司機分別能看到幾輛從B站開來的汽車？（2）從A站發(fā)車的司機最少能看到幾輛從B站開來的汽車？【例 4】 某停車場有10輛出租汽車，第一輛出租汽車出發(fā)后，每隔4分鐘，在原有的10輛出租汽車之后又依次每隔4分鐘開出一輛，問：從第一輛出租汽車開出后，經(jīng)過多少時間，停車場就沒有出租汽車了？【例 5】 某人沿著電車道旁的便道以每小時千米的速度步行，每分鐘有一輛電車迎面開過，每12分鐘有一輛電車從后面追過，如果電車按相等的時間間隔以同一速度不停地往返運行．問：電車的速度是多少？電車之間的時間間隔是多少？【鞏固】 某人以勻速行走在一條公路上,；?【鞏固】 某人沿電車線路行走，每12分鐘有一輛電車從后面追上，每4分鐘有一輛電車迎面開來．假設兩個起點站的發(fā)車間隔是相同的，求這個發(fā)車間隔．【鞏固】 小明放學后，沿某路公共汽車路線以不變速度步行回家，該路公共汽車也以不變速度不停地運行。每天上午8點到11點從A，B兩站每隔30分同時相向發(fā)出一輛公共汽車。（3） 當出現(xiàn)多次相遇和追及問題——柳卡【例 1】 每天中午有一條輪船從哈佛開往紐約，且每天同一時刻也有一艘輪船從紐約開往哈佛．輪船在途中均要航行七天七夜．試問：某條從哈佛開出的輪船在到達紐約前（途中）能遇上幾艘從紐約開來的輪船？【例 2】 甲、乙兩站從上午6時開始每隔8分同時相向發(fā)出一輛公共汽車，汽車單程運行需45分。用3個公式迅速作答；（2）、求到達目的地后相遇和追及的公共汽車的輛數(shù)。如果不畫圖，單憑想象似乎對于像我這樣的一般人兒來說不容易。一、 常見發(fā)車問題解題方法間隔發(fā)車問題，只靠空間理想象解稍顯困難，證明過程對快速解題沒有幫助，但是一旦掌握了3個基本方法，一般問題都可以迎刃而解。還要理解參照物的概念有助于解題。發(fā)車間隔教學目標 熟練運用柳卡解題方法解多次相遇和追及問題 通過左圖體會發(fā)車間隔問題重點——發(fā)車間隔不變（路程不變） 能夠熟練應用三個公式解間隔問題知識精講發(fā)車問題要注意的是兩車之間的距離是不變的?？梢杂镁€等距離連一些小物體來體會進車隊的等距離前進。接送問題關(guān)鍵注意每隊行走的總時間和總路程，是尋找比例和解題的關(guān)鍵。（一）、在班車里——即柳卡問題不用基本公式解決，快速的解法是直接畫時間——距離圖，再畫上密密麻麻的交叉線，按要求數(shù)交點個數(shù)即可完成。（二）、在班車外——聯(lián)立3個基本公式好使（1）汽車間距=（汽車速度+行人速度）相遇事件時間間隔（2）汽車間距=（汽車速度行人速度）追及事件時間間隔（3）汽車間距=汽車速度汽車發(fā)車時間間隔（三）、三個公式并理解汽車間距=相對速度時間間隔二、綜上總結(jié)發(fā)車問題可以總結(jié)為如下技巧（1）、一般間隔發(fā)車問題。標準方法是：畫圖——盡可能多的列3個好使公式——結(jié)合s全程＝vt結(jié)合植樹問題數(shù)數(shù)。有一名乘客乘坐6點16分從甲站開出的汽車，途中他能遇到幾輛從乙站開往甲站的公共汽車？【例 3】 一條電車線路的起點站和終點站分別是甲站和乙站，每隔5分鐘有一輛電車從甲站發(fā)出開往乙站，全程要走15分鐘．有一個人從乙站出發(fā)沿電車線路騎車前往甲站．他出發(fā)的時候，恰好有一輛電車到達乙站．在路上他又遇到了10輛迎面開來的電車．到達甲站時，恰好又有一輛電車從甲站開出．問他從乙站到甲站用了多少分鐘？【鞏固】 A、B是公共汽車的兩個車站，從A站到B站是上坡路。已知從A站到B站單程需105分，從B站到A站單程需80分。 每隔30分鐘就有輛公共汽車從后面超過他，每隔20分鐘就遇到迎面開來的一輛公共汽車。已知公共汽車從始發(fā)站每次間隔同樣的時間發(fā)一輛車，問：相鄰兩車間隔幾分？【鞏固】 從電車總站每隔一定時間開出一輛電車。甲每分鐘步行82米，每隔10分鐘遇上一輛迎面開來的電車；乙每分鐘步行60米，每隔10分15秒遇上迎面開來的一輛電車。發(fā)現(xiàn)每隔40分鐘就有一艘貨船從后面追上游船，每隔20分鐘就會有一艘貨船迎面開過，已知A、B兩港間貨船的發(fā)船間隔時間相同，且船在凈水中的速度相同，均是水速的7倍，那么貨船發(fā)出的時間間隔是__________分鐘。每隔分鐘就有輛公共汽車從后面超過他，每隔分鐘就遇到迎面開來的一輛公共汽車。 ①“江聲浩蕩，自屋后上升。 ②第一次讀到《約翰?克利斯朵夫》的第一句話時，我極為震撼。 ③對一個平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有機會親臨，何況大江的濤聲。1980年的春天，我正讀初中二年級。對一個鄉(xiāng)間的孩子，一個在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。 ⑥那時農(nóng)村僻陋偏遠，是沒有多少閑書可言的，父親不識字，母親不識字，哥哥有一本繡像本的《三國演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。 ⑦那天在課堂里老師講些什么我一點都沒聽進去，晚上在家也只是草草吃點東西。 ⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞。 ⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想像那大江的模樣，那震撼的聲音。 ⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補貼家用，有時還要遭到斥罵和白眼。那時哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時就斷鹽。 ?一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場。母親早早喚我上學，問我身體好點沒有，我沒言語。 ?在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升—— ?母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。 ?我到供銷社的玻璃柜臺前，買下了《約翰?克利斯朵夫》．這是我騙母親的唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。作者 耿立）（1）第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下?lián)舸┝宋摇＃?）結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（作者這樣寫母親流淚，有什么好處？）②在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——（“撕破喉嚨喊”表現(xiàn)了“我”當時怎樣的情感？）（3）第⑩段在文中有何作用？（4）作者為什么說“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到現(xiàn)在還在回響？結(jié)合文章內(nèi)容，談談你的理解。（2）①這樣寫眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢后哭泣時間之長，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當年“我”家的貧寒與生活的艱困。②這部分插敘交代了當年“我”家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因；襯托出“我”對書的強烈渴望，母親對“我”的關(guān)愛。而這段在敘述順序上是屬于插敘，介紹了“我”家貧窮后，下文寫母親被偷五塊錢后大哭也