【正文】 王禎的忠義精神。身陷敵手，拒不投降，視死如歸。面對(duì)百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵。 ⑶ 王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。 ⑵ ①（等他們）趕到時(shí)，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。寫他的戰(zhàn)馬忠義，戰(zhàn)馬長途奔?xì)w、嚙項(xiàng)復(fù)仇的忠義行為，也是側(cè)面襯托了王禎的忠義精神。他面對(duì)百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵，表現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)；身陷敵手，拒不投降，表現(xiàn)其寧死不屈、視死如歸的精神。 句意是：馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。前項(xiàng)： 沖上前來咬住他的脖子 。句意是： （等他們）趕到時(shí)，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。 ⑵ ①至：到。句意：王同知得到了那匹戰(zhàn)馬，給的錢與馬的價(jià)值不想當(dāng)。走：逃跑?？菏最I(lǐng) ③兩人見賊即走。 ②禎擊殺其魁，余盡遁。句意：（王禎）當(dāng)面責(zé)備了他。用戰(zhàn)馬長途奔?xì)w、嚙項(xiàng)復(fù)仇，襯托了王禎的忠義精神。身陷敵手，拒不投降，視死如歸。面對(duì)百姓遭受叛軍傷害，指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵。（3）王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。 【答案】 （1）責(zé)備（數(shù)落）；首領(lǐng)；逃跑；價(jià)值（2）①（等他們）趕到時(shí)，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。②馬驟前項(xiàng)，搗其胸，翌日嘔血死。 ①面數(shù)之________②禎擊殺其魁 ， 余盡________③兩人見賊即走_(dá)_______④王同知得馬，不償直________（2）把下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。n）：棺材。）：賣。o）：爛泥。王傳》有刪節(jié)）【注】①同知：官名。同知起視之，馬驟前嚙項(xiàng)，搗其胸，翌日嘔血死。子廣鬻③馬為歸資，王同知得馬，不償直，竟徒手得之。賊怒，斷其喉及右臂，禎死。既渡，兩人見賊即走。激禎曰：“公為國出力，肯復(fù)行乎？”禎即請(qǐng)往，兩人偽許相左右。禎趣同知行，不應(yīng)。至則城已陷，賊方聚山中。督盜同知①王某者怯不救。成化初，禎由國子生授夔州通判。 ⑷本題考查體會(huì)作者思想感情的能力，解答此題要通過分析文章中描寫的人、景、物、事來體會(huì)作者的思想感情。答題時(shí)首先要根據(jù)語句內(nèi)容和對(duì)文章表現(xiàn)手法的積累分析其使用的表現(xiàn)手法，然后再分析其表達(dá)效果。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做此題時(shí)，要忠于原文。文言實(shí)詞中通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義是考試中經(jīng)常要考的，而且也是容易做錯(cuò)的題目，這樣的知識(shí)只能靠平時(shí)勤記憶，多應(yīng)用。 ⑷ 作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。②湖中哪能還有這樣的人呢？ ⑶ 使用白描手法。意對(duì)即可。 （4）更，還。故此句可以翻譯為：我劃著一艘小船，裹著細(xì)毛皮衣，圍著爐火，獨(dú)自前往湖心亭賞雪。① 拏：通“橈”，撐（船）。 【解析】【分析】（1）結(jié)合句意理解文言文詞語含義，注意“雪”屬于詞類活用。作者用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖?，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。 【答案】 （1）下雪；勉強(qiáng)；盡力（2）①我劃著一艘小船，裹著細(xì)毛皮衣，圍著爐火，獨(dú)自前往湖心亭賞雪。 湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 ①余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。問其姓氏，是金陵人，客此。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 湖心亭看雪張岱要求考生讀懂文章，注意文中對(duì)人物描寫的語句和相關(guān)的時(shí)間，要善于歸納。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題意進(jìn)行分析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。故選D。王安石的優(yōu)點(diǎn)有文章學(xué)問高超、行為道義杰出，敢于有所作為；而缺點(diǎn)在于不愿改正自己的過錯(cuò)。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“何如（怎么樣）”等詞語，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。如“少”不是少年的意思，這里解釋為年輕。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。D.C.B. ） A.（用自己的語言表述） （4）選文內(nèi)容體現(xiàn)曾鞏的為人特點(diǎn)是（ ②以吝故不及________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（有刪改）（注釋）①行義：行為道義?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。鞏性孝友… …少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。初中語文文言文閱讀專題訓(xùn)練解題技巧及經(jīng)典題型及練習(xí)題(含答案)一、中考語文文言文閱讀1．閱讀下面語段，完成小題 曾鞏，字子固，建昌南豐人。神宗嘗問：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義① ， 不減揚(yáng)雄，以吝故不及?！钡廴恢?。（1）解釋下列劃線詞 ①少與王安石游________ （3）曾鞏認(rèn)為王安石的優(yōu)點(diǎn)有文章學(xué)問高超、行為道義杰出、________等，而缺點(diǎn)在于________。嫉惡如仇左右逢源春風(fēng)化雨客觀理性【答案】 （1）年輕；比得上（2）王安石為人怎樣？（3）敢于有所作為；不愿改正自己的過錯(cuò)（4）D 【解析】【分析】（1）文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。 （2）文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。 （3）這是考查文言文文意的理解能力，和翻譯及用自己的語言表述概括能力。 （4）分析曾鞏的為人，他對(duì)王安石的評(píng)價(jià)“安石文學(xué)行義，不減揚(yáng)雄”“ 謂其勇于有為，吝于改過耳”可看出曾鞏能一分為二地、客觀地評(píng)價(jià)與自己看法不同的人。 故答案為：⑴年輕；比得上； ⑵王安石為人怎樣？ ⑶敢于有所作為；不愿改正自己的過錯(cuò) ⑷D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑷本題考查考生對(duì)人物形象的理解。2．閱讀下面的文言文，完成小題。 崇禎五年十二月，余住西湖。是日更定矣，余拏①一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。余強(qiáng)飲三大白而別。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【注】①拏，又作“挐”。 ①大雪三日________②余強(qiáng)飲三大白而別________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②湖中焉得更有此人？（3）請(qǐng)簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。（4）選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。②湖中哪能還有這樣的人呢？（3）使用白描手法。（4）作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。毳衣：細(xì)毛皮衣。② 焉得，哪能。故此句可以翻譯為：湖中哪能還有這樣的人呢？ （3）結(jié)合這句話的內(nèi)容分析，這句話作者描寫雪景，他不是用非常優(yōu)美、形象的語言進(jìn)行描繪，而是用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！保@些詞就是數(shù)詞加量詞，沒有色彩，沒有形象，語言非常簡潔，不加渲染，但卻勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。結(jié)合文章內(nèi)容分析，當(dāng)時(shí)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，作者卻獨(dú)往湖心亭看雪，如果不是癡迷山水，怎么能如此？也表達(dá)出作者不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致。 故答案為：⑴下雪；勉強(qiáng)；盡力 ⑵ ①我劃著一艘小船，裹著細(xì)毛皮衣，圍著爐火，獨(dú)自前往湖心亭賞雪。作者用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖?，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詞義的能力。復(fù)習(xí)時(shí)可以整理成冊(cè)，多翻多看，在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，這樣答題的準(zhǔn)確率就會(huì)提高。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 ⑶本題考查從變現(xiàn)手法方面賞析語言的能力。此句屬于寫景，因此答題時(shí)分析出作者描寫了什么景，表達(dá)了什么感情。3．閱讀下面的文言文，完成小題。 王禎，字維禎，吉水人。二年，荊、襄石和尚起義反明，進(jìn)攻四川巫山。禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，晝夜行。禎擊殺其魁，余盡遁，乃撫傷殘，招潰散，甫三日，賊復(fù)劫大昌。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。禎上馬，夾二人與俱，與賊夾水陣。禎被圍半日，誤入淖②中，賊執(zhí)欲降之，禎大罵。從行者奉節(jié)典史及部六百余人皆死。 自死所至府三百余里，所乘馬奔?xì)w，血淋漓，毛盡赤，眾始知禎敗，往覓尸，面如生。櫬④既行，馬夜半哀鳴。（節(jié)選自《明史②淖（n224。③鬻（y249。④櫬（ch232。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 ①至則城已陷，賊方聚山中。（3）王禎身上體現(xiàn)了什么精神？文章第二段寫戰(zhàn)馬是否多余？請(qǐng)簡要分析。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。一是勇于擔(dān)當(dāng)。二是不懼生死。 不多余?！窘馕觥俊痉治觥竣泞?面數(shù)之。數(shù)：責(zé)備，數(shù)落。句意：王禎反擊殺死了他們的頭領(lǐng)，其余的人都逃跑了。句意：（曹能、柴成）兩人看見反賊就逃跑了。 ④王同知得馬，不償直。直：同“值”，價(jià)值。方正。 ②驟：突然。翌日：第二天。 ⑶聯(lián)系人物的言行事跡綜合分析?？傊醯澤砩象w現(xiàn)了忠義和犧牲精神。 故答案為：⑴① 責(zé)備（數(shù)落） ；② 首領(lǐng) ；③ 逃跑 ；④ 價(jià)值 。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。一是勇于擔(dān)當(dāng)。二是不懼生死。 不多余?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。特別注意多義詞、通假字、古今異義詞以及活用詞語的解釋。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵詞語要翻譯準(zhǔn)確，做到字字落實(shí)，不好直譯的選擇意譯。 ⑶本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征?！靖絽⒖甲g文】成化初年（1465），王禎由國子生授愛州通判成化二年，荊、襄石和尚起兵反對(duì)明朝，大軍進(jìn)攻四川巫山。但他趕到時(shí)，巫山已經(jīng)陷落，賊兵正在山中集結(jié)。接著又安撫傷殘士卒，招集被賊兵擊潰散的官兵。王禎催促王同知出兵，同知不肯。他們故意激王禎說：“您為國出力，肯再帶兵出戰(zhàn)嗎？”王禎立即答應(yīng)，曹、柴二人假稱愿為王禎的左右手，與賊兵隔水?dāng)[開戰(zhàn)陣。王禎被賊兵圍困，陷入泥淖之中，不能自拔，為賊兵所俘。賊兵先割斷他的喉嚨，再砍斷他的右臂，王禎死去。眾人才震驚地知道王禎已經(jīng)戰(zhàn)死，前往尋找王禎的尸首，（王禎）臉像活人一樣。王禎的棺材即將入土那天，馬在半夜里發(fā)出哀鳴。馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛。4．西湖美景古來共談，請(qǐng)閱讀下面的詩文，完成下列小題。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 崇禎五年十二月，余住西湖。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。余強(qiáng)飲三大白而別。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（1）多音字的讀音由其所在的語境決定，請(qǐng)給下列句中的加下劃線字標(biāo)注讀音。 ） A.見余大喜曰/喜出望外C.余一小舟/不遺余力（3）完成下列語句的翻譯。翻譯：大雪下了三天，________。翻譯：________，________。根據(jù)詩文內(nèi)容將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。；yǔ（2）B（3）湖中行人、飛鳥的聲音都消失了；不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢（4）春日（或“初春”“春季”等）；遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等） 【解析】【分析】（1）“沒”是多音字，有兩個(gè)讀音。故讀音為 m242。本句詩的含義為：天和云和山和水渾然一體，白茫茫一片。 （2）：代詞，這/正確。：辭別，離開/另外的。故選B。俱：都。應(yīng)翻譯為：大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。相公：原意是對(duì)宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱。癡似：癡于，癡迷。 特個(gè)性，本文為癡迷的意思。 （4）本題考查對(duì)聯(lián)的基本規(guī)則和對(duì)這兩首古詩的主題的理解。所以和冬夜相對(duì)應(yīng)的，再結(jié)合錢塘湖春行的寫作背景，所以上聯(lián)的空缺處可以填：春日、初春、春季等詞；下聯(lián)中的空缺處與“賞美景”相對(duì)應(yīng)，再結(jié)合湖心亭看雪的主題：通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思。 故答案為：⑴m242?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言詞語的讀音?？疾榈拇蠖鄶?shù)是常見的基礎(chǔ)字，在閱讀時(shí)要多留心?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)文言詞語的積累，要具有知識(shí)遷移的能力，能夠運(yùn)用掌握是知識(shí)對(duì)其進(jìn)行推斷，在理解時(shí)要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析?？忌裱g的原則，掌握基本的翻譯方法，做到重點(diǎn)詞語和特殊句式的正確理解，以直譯為主，意譯為輔。【參考譯文】大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。湖上影子。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。我盡力喝了三大杯酒，然后和他