【正文】 不斷發(fā)展，才有飛天的夢(mèng)。世界因?yàn)榇嬖趬?mèng)想而不斷改變，科學(xué)家因?yàn)橛兄鴫?mèng)想不斷的創(chuàng)新，研究出新的。正因?yàn)橛辛四欠葑非蟮膲?mèng)想，追求者才踏上一條坎坷的道路?！敬鸢浮俊玖?xí)作例文】追尋心中的夢(mèng)有夢(mèng)想在的地方，地獄就是天堂。對(duì)于三方的態(tài)度，你的看法如何？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的判斷與思考。景區(qū)：長(zhǎng)白山旅游部門(mén)和安保部門(mén)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，為“稻米”提供相關(guān)的警務(wù)、導(dǎo)引、臨時(shí)食宿安置等貼心服務(wù)。下面是各方對(duì)此事的態(tài)度：網(wǎng)評(píng)：明知這不是現(xiàn)實(shí)，只是小說(shuō)虛構(gòu)的情節(jié)，“稻米”們還蜂擁而至，真是不可思議！稻米：用我一生，換你十年天真無(wú)邪”。2015年8月17日是網(wǎng)絡(luò)熱銷(xiāo)小說(shuō)《盜墓筆記》中“小哥”張起靈從長(zhǎng)白山兌換“十年之約”回歸的日子。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。從文體上看，本題要求除詩(shī)歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。考生可以從一種觀點(diǎn)去寫(xiě)作。本題可以用“關(guān)鍵把握法”和“多向發(fā)散法”審題立意。明白這樣的道理，也許一個(gè)人會(huì)走得更順當(dāng)些，一個(gè)國(guó)家會(huì)發(fā)展得更穩(wěn)妥些，不是嗎？【解析】試題分析：這是一則材料作文，對(duì)于材料作文，考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。建國(guó)后，我國(guó)曾在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面犯過(guò)過(guò)熱的錯(cuò)誤，想著“跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義”，想著鋼產(chǎn)量“一年趕超英國(guó)，二年趕超美國(guó)”，想著“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，一味的急躁冒進(jìn)，忘了“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”的道理，結(jié)果導(dǎo)致了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大滑坡，導(dǎo)致了三年自然災(zāi)害的發(fā)生。日常生活中，這種冷處理的方式往往能化解大部分爭(zhēng)端，效果不錯(cuò)！試想，若兩人在針尖對(duì)麥芒的爭(zhēng)吵，你不但不勸其冷處理，而是火上澆油，那非打破頭不可！由此可見(jiàn)，放一放，有利于人際關(guān)系的協(xié)和和彼此的理解。有時(shí)兩個(gè)人因?yàn)殡u毛瑣事會(huì)鬧成狂風(fēng)暴雨式的面紅耳赤的爭(zhēng)吵，搞得雞犬不寧。再如家里做饅頭時(shí)，往往在上火蒸饅頭前，先要把生面饅頭蓋上一塊布，讓其“醒一醒”，放置一段時(shí)間后，再上火蒸，這樣蒸出來(lái)的饅頭才松軟可口；否則的話，蒸出來(lái)的饅頭又硬又實(shí)成，不好下口。其實(shí)，生活中有許多要放一放，效果才更好的事情。若急于去做，或急于求成，則往往得不償失。是的，我對(duì)此深表贊成，放一放，也許效果更好。”要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。父親對(duì)小明說(shuō)：“看來(lái)，有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許會(huì)更好些。小亮則將自己的梨子藏起，想過(guò)一段時(shí)間再吃，當(dāng)小亮想吃時(shí)，梨子卻爛掉了。心急的小明很快就把梨子吃掉，酸澀的味道。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙?xiě)出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)，換成“落”就沒(méi)有這種效果。（意思貼近即可）3. 她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！” 從這些詞中可以看出女兒特別乖巧，知道心疼媽媽。意思對(duì)即可）六、。）（2）時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝；而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。2. （1）燕子去了又來(lái)，楊柳枯了又青，桃花謝了又開(kāi)。（2）在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閆振三。（3）千錘百煉 （4）千萬(wàn)次捶打至今還非常堅(jiān)韌，任憑你東南西北風(fēng)。哭（啼啼） 2.（1）全，全然 （2）、鈞、名、得、哀、旺、拘、于三、1.（1）有意在花花不發(fā) （2）事非經(jīng)過(guò)不知難 （3）良藥苦口利于病2. √ （2） （3） √ 四、（1）A （2）何當(dāng) 白（茫茫） 樂(lè)（呵呵）（30分）在你的生活中，哪件事使你最感動(dòng)？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)讓你感動(dòng)的事情，要寫(xiě)清楚你為什么感動(dòng)，把真情實(shí)感表達(dá)清楚。（根據(jù)理解，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，）（2分），扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”讀這句話，圈畫(huà)出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)細(xì)品味，你從中感受到什么？（4分），第④段屬于（ ）。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢(qián)，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。（12分）你在傘里嗎①雨漸漸大起來(lái)。（1） 文章開(kāi)頭寫(xiě)了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。___________________________________________________________________（3）我低聲母親說(shuō)：“媽，昨天是 4月28日。（11分）1. 我能讀句子，從課文中找出和它相照應(yīng)的語(yǔ)句（3分）（1）我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么燒掉呢?怪可惜的。 （2分）（5）詩(shī)句贊美竹子________的精神品格。（3）由“千磨萬(wàn)擊”想到了成語(yǔ)_______?！癬______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。 ）。（1）“何當(dāng)”的意思是（ ）四、詩(shī)句欣賞。 （ （3）新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。 時(shí)間的流滴在我的日子里。 他們給了我多少日子，我不知道。 （6分）（1）我不知道他們給了我多少日子。 2. 比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“”。（2）書(shū)到用時(shí)方恨少， 。（9分）。 ）重與泰山（ ） 興汪發(fā)達(dá)（ ）死的其所（ ） 千均一發(fā)（ （4分）（1）粉骨碎身渾不怕 （ ）（2）任爾東西南北風(fēng) （ ） ，并在括號(hào)里改正。眼（　　）　　綠（　?。　〖保ā　。　?lè)（　　） 二、詞語(yǔ)世界。在監(jiān)獄里父親忍受住了各種酷x237。( )和鬼子像m243。我過(guò)去依wēi( )著媽媽，媽媽wěn( )了我一下，又繼續(xù)干活。 部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二次月考試題（一）（根據(jù)部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三、四單元教材編寫(xiě)）（時(shí)間：90分鐘 分值：100分）班級(jí)： 姓名： 等級(jí)：一、生字盤(pán)點(diǎn)。（10分）( )了一下眼睛，看見(jiàn)媽媽正在洗衣盆邊cuō( )衣服。2. 父親從抽ti( )里拿上手槍走到院子里，軍f225。( )鬼一樣chǒu( )著我們。nɡ( )，最終還是xī( )牲了。（18）1. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分））例：淚（潸潸） 汗（　?。　“祝ā　。　⌒Γā　。　】蓿ā　。?。（8分）清于鴻毛（ ） 大明鼎鼎（ ）寄托衰思（ ） 無(wú)掬無(wú)束（ ）三、句子廣角。（3分）（1） ，無(wú)心插柳柳成蔭。（3） ，忠言逆耳利于行。 　　　　 　?。?） （2）我的日子滴在時(shí)間的流里。 　　　　　 　　?。?） 在嘆息里，新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始閃過(guò)了。 （10分） “何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 （2分） （2）這兩句詩(shī)中的“_______”表達(dá)了作者無(wú)限的企盼之情。（3分）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（1分）（4）詩(shī)句的意思是______________________________________。（2分） 五、課文閱讀。”___________________________________________________________________（2）工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)?！盻___________________________________________________________________，回答問(wèn)題。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（4分）（2） 從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（4分）六、閱讀樂(lè)園。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。有風(fēng)，車(chē)子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。車(chē)子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”?、薜郊伊?，我用腿撐著車(chē)，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。（2分） 2.“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè) 的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個(gè) 的女兒。 C. 插敘（2分）①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？（2分） 七、妙筆生花。（本試題有心平如水原創(chuàng)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載?。﹨⒖即鸢福阂弧?. 揉 搓 偎 吻 閥 魔 瞅 刑 犧 二、1. 眼（巴巴）　綠（油油）　急（匆匆） 汗（津津） 笑（吟吟） 金絡(luò)腦 踏清秋 （5）B五、1.（1）為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。（3） 1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。（每句1分。（前一句1分，后一句3分。：關(guān)心女兒、疼愛(ài)女兒或細(xì)心體貼等；第二個(gè)空：體貼媽媽、關(guān)心媽媽或乖巧懂事等。 5. 不好。七、略。（60分）小明和小亮分別從父親那里拿到兩個(gè)梨子。使他直吐舌頭。后來(lái)，當(dāng)父親問(wèn)到梨子的味道時(shí)，他們就把實(shí)情說(shuō)了。”又對(duì)小亮說(shuō)：“看來(lái)，有些東西是不能長(zhǎng)久放置的，否則的話，結(jié)果會(huì)更糟。【答案】放一放，也許效果更好材料說(shuō)，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也會(huì)許更好些”。所謂放一放，就是不要急于去做，給出一段暫時(shí)休整的時(shí)空，讓效果得以彰顯。做人處世，學(xué)會(huì)放一放，才能取得最佳的效果。譬如要飲用紅酒，一般在開(kāi)瓶后是不主張立刻喝的，往往要將紅酒先倒入醒酒器中，放置一下，使其充分氧化再喝，往往香醇美味。由此可見(jiàn)，放一放，可帶來(lái)更好的效果！不光飲食領(lǐng)域是這樣，在人際關(guān)系調(diào)整方面也是這樣。一般理性的勸解方式，是先規(guī)勸這兩人先消消火，將爭(zhēng)端先擱置起來(lái)，冷靜一段時(shí)間后，再彼此就爭(zhēng)端加以研討。對(duì)個(gè)體的人是這樣，對(duì)于國(guó)家也是同樣的道理。若那時(shí)我們懂得“有些東西是急不得的”，懂得放一放，也許就會(huì)避免一些問(wèn)題的產(chǎn)生！是啊，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”，是充滿人生智慧的感悟，是諳熟社會(huì)發(fā)展的至理，是指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牧_盤(pán)。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。從材料看，關(guān)鍵句就是父親的點(diǎn)評(píng)，而父親的點(diǎn)評(píng)提供了兩個(gè)角度，由這兩個(gè)角度可提煉兩個(gè)觀點(diǎn)：一是干什么事，不要急躁，不要急于求成；二是什么事不要置之不理。另外，還可以從整體考慮，兩個(gè)孩子一個(gè)急于求成，一個(gè)又對(duì)什么事放置后不加以管理，結(jié)果兩個(gè)孩子都錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)機(jī)，由此，可以寫(xiě)既要反對(duì)“急躁，急于求成”，也要反對(duì)“什么事都長(zhǎng)久放置，置之不理，束之高閣”，可參考的立意，如，抓住時(shí)機(jī)最重要，關(guān)鍵是恰到好處，處理問(wèn)題的方式要正確等。考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。雖是小說(shuō)中的情節(jié)，為接小哥回家，連日來(lái)，有近十萬(wàn)“稻米”（“盜迷”諧音）從全國(guó)各地涌入吉林長(zhǎng)白山，導(dǎo)致景區(qū)不堪重負(fù)，民宿全部爆滿。到長(zhǎng)白山不僅是與書(shū)中人物的約定，更是對(duì)《盜墓筆記》陪伴歲月的交代。長(zhǎng)白山青年聯(lián)合會(huì)還牽頭主辦了“十年之約，相聚長(zhǎng)白”文化交流聯(lián)歡活動(dòng)，與廣大“稻米”共度稻米節(jié)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 ——題記有人說(shuō)，青