二年級【部編語文】二年級下冊試卷部編語文閱讀理解題分類匯編-展示頁
2025-04-01 22:56本頁面
【正文】 。②用“________”畫出“我”值得自豪的地方。 要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下，瞧，我個子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。當(dāng)我拿筆把“河流”，寫上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。4．閱讀下文，回答問題。因為小狗比較忠實地看瓜。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。 ③小狗（2）狐貍用了什么辦法討好小狗？用橫線在文中畫出來。（選填序號） ①小兔”狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。狐貍想偷瓜吃，就來到小狗身邊，裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。 小狗看瓜田 【答案】 （1）4（2）春雨到底是什么顏色?（3）無色的；綠色的；紅色的 【解析】 （2）春天，一群小鳥在爭論一個什么有趣的問題？請用橫線把句子劃出來。 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草 地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……”2．閱讀短文，回答問題。 （5）此題主要考查對句子的理解能力。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。平時注意多積累，增加詞匯量。 故答案為：（1）曠亮、偶爾、蕩漾 （2）飛行（3）比喻、剪刀 （4）橫掠、沾 （5）我體會到小燕子的飛行速度之快。 （5）考查對句子的理解，從畫線的句子中，體會到小燕子的飛行速度之快。 （3）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。意想不到的。敞亮：寬敞明亮。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 （4）第2自然段中描寫小燕子動作的詞語有哪些？用“○”圈出來。激蕩——________（2）這兩段話主要寫了小燕子________時的特點。 偶然——________ 敞亮——________另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了?！静烤幷Z文】二年級下冊試卷部編語文閱讀理解題分類匯編一、二年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題。 （1）從文段中找出下列詞語的近義詞。 （3）作者運用________的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。 （5）從畫線的句子中，你體會到了什么？ 【答案】 （1）曠亮；偶爾；蕩漾（2）飛行（3）比喻；剪刀（4）橫掠、沾（5）我體會到小燕子的飛行速度之快。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。偶然：突然的，不是經(jīng)常的。激蕩：受到?jīng)_擊而動蕩。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （4）考查對動詞的掌握，仔細讀劃線句子將動詞挑出來即可。 【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。要注意本體和喻體特點的一致性。 （4）此題考查對動詞的掌握能力。 春雨 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”（1）短文共有________個自然段。 （3）小白鴿認(rèn)為春雨是________，小燕子認(rèn)為春雨是________，麻雀認(rèn)為春雨是________。3．讀一讀，做一做。 西瓜熟了，老爺爺派小狗看守瓜田。小狗不為所動。小狗連連呑著口水,動了心，但他剛走幾歩，就停了下來:“不行，我得看瓜。 狐貍的辦法都用盡了，卻沒有偷吃到一個西瓜,他只好灰溜溜地走了……（1）老爺爺派________看守瓜田,________想偷瓜吃。 ②狐貍 （3）狐貍吃到西瓜了嗎？為什么？ 【答案】 （1）③；②（2）裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。（3）沒有。 【解析】 我學(xué)寫字當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，一下子，樹葉呀，房子
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