【正文】 同時(shí)，這樣以旁觀者的角度來(lái)看待北極熊，可以“讓自己盡量保持平靜，盡可能的去接近一個(gè)自然的狀態(tài)”，可以“盡量還原那些動(dòng)物在大自然中隨意的、無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)。（4）《動(dòng)物世界》用簡(jiǎn)潔明了、老少皆宜的解說(shuō)詞，向觀眾展現(xiàn)動(dòng)物神奇而平凡的世界。（2）材料二的解說(shuō)詞并未使用第一人稱(chēng)，而是使用第三人稱(chēng)來(lái)敘述北極熊的故事，請(qǐng)結(jié)合材料三內(nèi)容以及自己的理解說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。他的聲音和畫(huà)面感覺(jué)非常統(tǒng)一，這得益于他讓自己盡可能的去接近一個(gè)自然的狀態(tài)，拋去塵世的煩惱，使自己的內(nèi)心保持平靜。B.《動(dòng)物世界》的開(kāi)端真情滿(mǎn)滿(mǎn)，一視同仁地傳達(dá)出自然界每一種動(dòng)物生存的艱辛，以喚起人們的保護(hù)意識(shí)．所以節(jié)目開(kāi)端的情感最為濃烈。（1）結(jié)合三則材料．試判斷下列敘述不正確的一項(xiàng)是(那些超越畫(huà)面的東西就是趙忠祥錄音帶來(lái)的魔力!趙忠祥錄音給予了畫(huà)面更多的藝術(shù)感染力。盡量還原那些動(dòng)物在大自然中隨意的、無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)。一一《動(dòng)物世界》解說(shuō)詞【材料三】趙忠祥的聲音和畫(huà)面融合在了一起，讓觀眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是同步反應(yīng)的，給人一種非常統(tǒng)一的感覺(jué)。然而事實(shí)上，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)再回到這個(gè)溫暖的家了。小熊們已經(jīng)長(zhǎng)的更為強(qiáng)壯了，并能在雪地上自如的活動(dòng)，盡管偶爾還會(huì)掉回洞中。但當(dāng)他們依靠母親的乳汁一天天的強(qiáng)壯起來(lái)時(shí)，母熊卻因?yàn)闊o(wú)法捕食而日漸消瘦。自然界中動(dòng)物樣子各異，都是大自然的作品。 細(xì)節(jié)體現(xiàn)溫暖。很多時(shí)候，影片的結(jié)尾是中心思想所在，制作人在此時(shí)表達(dá)的情感會(huì)更加濃烈?！笨戳恕堵邮硠?dòng)物生存戰(zhàn)一暴露》的開(kāi)端，人們會(huì)對(duì)獅子產(chǎn)生一絲同情，獅子生存也不易。以獅子為例，所有人都認(rèn)為它是完美的殺手?！拔覀兘?jīng)常認(rèn)為掠食者活得輕松自在，其實(shí)并非如此。 多樣處理喚起愛(ài)心就像在呼喚著我們的親人。 另外，賦予動(dòng)物名字使觀眾有親切感。第一人稱(chēng)視角的講述更加精準(zhǔn)，更有代入感。更拉近了觀眾和動(dòng)物的情感距離。在《出走的母獅》中，母獅曼雅麗為了保護(hù)自己的孩子不被新獅王殺死，帶著它們離家出走，曼雅麗的心理活動(dòng)是以第一人稱(chēng)呈現(xiàn)的，“我要保護(hù)我的孩子!”在自己身負(fù)重傷，眼看著孩子們走入新獅王有可能出沒(méi)的地區(qū)，她拼命呼叫“孩子們回來(lái)，那里危險(xiǎn)”。 電視節(jié)目《動(dòng)物世界》中有的從頭至尾都是第一人稱(chēng)，有的部分使用第一人稱(chēng)，這是依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容而設(shè)置的。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。③?zhí)法部門(mén)剛性執(zhí)法，無(wú)縫監(jiān)管。解決方法：①食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)加大環(huán)保投人，提高產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)環(huán)保水平，履行食品安全主體責(zé)任，嚴(yán)控添加，嚴(yán)管質(zhì)量。②違規(guī)使用食品添加劑。結(jié)合“只要有一查到底的剛性執(zhí)法在，只要有無(wú)縫監(jiān)管的常態(tài)作為在，食品添加劑就不應(yīng)該為非法添加、濫用濫加‘背黑鍋’”，可知，③執(zhí)法部門(mén)剛性執(zhí)法，無(wú)縫監(jiān)管。第二問(wèn)“應(yīng)如何解決”，結(jié)合“食品添加劑和配料生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)積極加大環(huán)保投入，同時(shí)在減少各類(lèi)排放的關(guān)鍵技術(shù)上攻關(guān)突破，切實(shí)有效地提高行業(yè)各類(lèi)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的環(huán)保水平”，可知，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)應(yīng)加大環(huán)保投人，提高產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)環(huán)保水平，履行食品安全主體責(zé)任，嚴(yán)控添加，嚴(yán)管質(zhì)量。原文是“對(duì)我國(guó)未批準(zhǔn)進(jìn)口用作加工原料且未批準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)商業(yè)化種植，市場(chǎng)上并不存在該種轉(zhuǎn)基因作物及加工品的食用植物油……”故選D。故選A。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“對(duì)食用者有益無(wú)害”說(shuō)法錯(cuò)誤。②相關(guān)部門(mén)]加大食品添加劑的科普宣傳力度，使公眾對(duì)食品添加劑的理解更加科學(xué)客觀。③涉嫌虛假宣傳。 【答案】 （1）A（2）D（3）存在的主要問(wèn)題:①環(huán)保投入不足，產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)環(huán)保水平不高。，生產(chǎn)的食用植物油的標(biāo)簽、說(shuō)明書(shū)能否標(biāo)注“非轉(zhuǎn)基因”字樣，要看市場(chǎng)上是否存在這種轉(zhuǎn)基因作物及其加工品。“預(yù)防為主、風(fēng)險(xiǎn)管理”的食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估原則，夯實(shí)了食品安全標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)保證國(guó)人的食品安全具有極其重要的作用。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（，食品添加劑支撐了食品工業(yè)的發(fā)展，食品工業(yè)的快速發(fā)展對(duì)食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)的制訂提出了更高要求。 ） 、香、味，提高營(yíng)養(yǎng)值，延長(zhǎng)保質(zhì)期，在促進(jìn)食品功能化等方面發(fā)揮著重要作用，對(duì)食用者有益無(wú)害。食品企業(yè)自當(dāng)嚴(yán)控添加、嚴(yán)管質(zhì)量。食藥安全，人命關(guān)天。 “零添加”之說(shuō)不僅悖逆食品科學(xué)，更涉嫌虛假宣傳。加黑加粗的“零添加”“不添加”字眼，瞄準(zhǔn)的就是一種消費(fèi)誤解:沒(méi)有添加劑的食品就是純天然，純天然的食品就代表著安全。 從“納米”到“有機(jī)”，從“純天然”到“轉(zhuǎn)基....食品營(yíng)銷(xiāo)上的搭車(chē)銷(xiāo)售，向來(lái)都是踩著“消費(fèi)痛點(diǎn)”跳舞的。 (摘編自汪斌《食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)穩(wěn)步向前》) 此外，該中心還建立了國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)、毒物數(shù)據(jù)庫(kù)，創(chuàng)建了食品與食源性疾病溯源和關(guān)聯(lián)性分析系統(tǒng)，正逐步建立完善風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度體系，系統(tǒng)開(kāi)展污染物、微生物等風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作，將為科學(xué)修訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)提供科學(xué)分析和技術(shù)支持?！眹?guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該中心已連續(xù)9年實(shí)施系統(tǒng)性、持續(xù)性的國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)，構(gòu)建了國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)，累計(jì)獲得1300萬(wàn)個(gè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和130份食源性疾病病例信息。 材料二:要改變這種狀況，一方面需要食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)履行食品安全主體責(zé)任，規(guī)范使用食品添加劑。 在食品添加劑行業(yè)全力進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的同時(shí)，新形勢(shì)也對(duì)食品添加劑行業(yè)的環(huán)保和食品安全工作提出了更高的要求。近年來(lái)，食品添加劑和配料行業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，是食品工業(yè)體系中科技創(chuàng)新亮點(diǎn)頻出、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)監(jiān)管較為嚴(yán)格的行業(yè)之一。 材料一:【精品】部編初中七年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè)非連續(xù)性文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練含答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 食品添加劑是食品工業(yè)的重要組成部分，它可以改善食品的色、香、味，提高營(yíng)養(yǎng)值，延長(zhǎng)保質(zhì)期，在促進(jìn)食品功能化、營(yíng)養(yǎng)化、多元化方面發(fā)揮著不可或缺的作用。食品添加劑和配料生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)積極加大環(huán)保投入，同時(shí)在減少各類(lèi)排放的關(guān)鍵技術(shù)上攻關(guān)突破，切實(shí)有效地提高行業(yè)各類(lèi)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的環(huán)保水平。 目前，違規(guī)使用食品添加劑等問(wèn)題仍然是食品安全領(lǐng)域的一大頑疾。另一方面，相關(guān)部門(mén)仍要加大食品添加劑的科普宣傳力度，使公眾對(duì)食品添加劑的理解更加科學(xué)和客觀。 (摘編自陸悅《食品添加劑行業(yè)破浪前行》) 食品添加劑支撐了食品工業(yè)的發(fā)展，而食品工業(yè)的快速發(fā)展對(duì)食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)的制訂也提出了諸如國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)共識(shí)及安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面的更高要求。 “在食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方面，我們堅(jiān)持‘預(yù)防為主、風(fēng)險(xiǎn)管理’原則，夯實(shí)了食品安全標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)基礎(chǔ)。 材料三:長(zhǎng)期以來(lái)，消費(fèi)市場(chǎng)略有偏好，也不管這種偏好科學(xué)不科學(xué)，食品企業(yè)就秋波頻送、媚眼如絲。不久前，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)食用植物油標(biāo)識(shí)管理的公告》稱(chēng)，對(duì)我國(guó)未批準(zhǔn)進(jìn)口用作加工原料且未批準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)商業(yè)化種植，市場(chǎng)上并不存在該種轉(zhuǎn)基因作物及其加工品的食用植物油，其標(biāo)簽、說(shuō)明書(shū)不得標(biāo)注“非轉(zhuǎn)基因”字樣。 煞有介事的“非轉(zhuǎn)基因”標(biāo)識(shí)就要壽終正寢了，對(duì)鋪天蓋地的“零添加”“不添加”標(biāo)識(shí)做好規(guī)范相信也在來(lái)的路上。只要有一查到底的剛性執(zhí)法在，只要有無(wú)縫監(jiān)管的常態(tài)作為在，食品添加劑就不應(yīng)該為非法添加、濫用濫加“背黑鍋”。至于“零添加”的神話(huà)，健康科普和市場(chǎng)執(zhí)法應(yīng)該合力而為，讓其早點(diǎn)灰飛煙滅!(摘編自鄧海建《對(duì)食品添加劑的誤解還在》)（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)監(jiān)管較為嚴(yán)格，在整個(gè)食品工業(yè)體系中科技 創(chuàng)新亮點(diǎn)頻出，發(fā)展蒸蒸日上。、持續(xù)性的國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)，并建立了國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)、毒物數(shù)據(jù)庫(kù)。 ） ，食品添加劑和配料生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)有效提高行業(yè)各類(lèi)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的環(huán)保水平。，如為其產(chǎn)品標(biāo)注加黑加粗的“零添加”“不添加”等字眼。（3）我國(guó)食品企業(yè)在添加劑方面存在哪些主要問(wèn)題?應(yīng)如何解決?請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析。②違規(guī)使用食品添加劑。解決方法:①食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)加大環(huán)保投人，提高產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)環(huán)保水平，履行食品安全主體責(zé)任，嚴(yán)控添加，嚴(yán)管質(zhì)量。③執(zhí)法部門(mén)剛性執(zhí)法，無(wú)縫監(jiān)管。并非所有食品添加劑都對(duì)食用者有益無(wú)害。 （2）D項(xiàng)，“要看市場(chǎng)上是否存在這種轉(zhuǎn)基因作物及其加工品”說(shuō)法錯(cuò)誤。 （3）本題有兩問(wèn)，第一問(wèn)是“我國(guó)食品企業(yè)在添加劑方面存在哪些主要問(wèn)題”，結(jié)合“食品添加劑和配料生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)積極加大環(huán)保投入，同時(shí)在減少各類(lèi)排放的關(guān)鍵技術(shù)上攻關(guān)突破，切實(shí)有效地提高行業(yè)各類(lèi)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的環(huán)保水平”可知，我國(guó)食品企業(yè)在添加劑方面存在環(huán)保投入不足，產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)環(huán)保水平不高的問(wèn)題；結(jié)合“違規(guī)使用食品添加劑等問(wèn)題仍然是食品安全領(lǐng)域的一大頑疾”，可知，我國(guó)食品企業(yè)在添加劑方面存在違規(guī)使用食品添加劑的問(wèn)題；結(jié)合“‘零添加’之說(shuō)不僅悖逆食品科學(xué)，更涉嫌虛假宣傳”可知，我國(guó)食品企業(yè)在添加劑方面存在涉嫌虛假宣傳的問(wèn)題。結(jié)合“相關(guān)部門(mén)仍要加大食品添加劑的科普宣傳力度，使公眾對(duì)食品添加劑的理解更加科學(xué)和客觀”，可知，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大食品添加劑的科普宣傳力度，使公眾對(duì)食品添加劑的理解更加科學(xué)客觀。 故答案為：（1）A；（2）D； （3）存在的主要問(wèn)題：①環(huán)保投入不足，產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)環(huán)保水平不高。③涉嫌虛假宣傳。②相關(guān)部門(mén)]加大食品添加劑的科普宣傳力度，使公眾對(duì)食品添加劑的理解更加科學(xué)客觀。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。2．非文學(xué)類(lèi)文本閱讀 【材料一】我就是它使人親近第一人稱(chēng)貫穿全片起到了串聯(lián)作用，部分使用增強(qiáng)了故事張力。雖然第一人稱(chēng)使用量不大，但是這種心理活動(dòng)用第一人稱(chēng)展示出來(lái)會(huì)讓觀眾設(shè)身處地地體會(huì)到母愛(ài)的偉大無(wú)私。塔姆、紐基。親人身上發(fā)生的事情怎能不讓人牽掛?雌獅塔姆獨(dú)自養(yǎng)育孩子，多少觀眾為它擔(dān)心；雌虎希塔為了讓孩子自立自己選擇離開(kāi)，多少觀眾為它點(diǎn)贊…… 開(kāi)端真情滿(mǎn)滿(mǎn)。深入了解它們的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界，時(shí)而傷感，時(shí)而動(dòng)人。在非洲某些地方，它們必須依靠奇跡才能生存。制作者在節(jié)目中就是要傳達(dá)自然界的動(dòng)物生存的艱辛，以喚起人們的保護(hù)意識(shí)。 結(jié)尾飽含深情。有溫度、有情感是節(jié)目整體把握的基調(diào)，它在節(jié)目中始終如一，它體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，不用直白詞匯、偏見(jiàn)詞匯、歧視詞匯?！?jié)選自《(動(dòng)物世界)：將情感落在每一個(gè)字上》【材料二】對(duì)小熊來(lái)說(shuō)，他們花在洞穴中的時(shí)間越多，他們對(duì)未來(lái)無(wú)情的北極捕食者生活的準(zhǔn)備也就越充分。很快她變不得不離開(kāi)這個(gè)庇護(hù)所，去進(jìn)行一次狩獵了。 從北極熊一家真正的走出洞穴起，已經(jīng)過(guò)去十天了，母熊再也無(wú)法忍受饑餓了。他們緊緊的跟著母親，準(zhǔn)備再在家門(mén)口散一次步。從現(xiàn)在起，只有他們的母親會(huì)站在他們的身旁，陪伴他們面對(duì)北冰洋上危險(xiǎn)的生活了。趙忠祥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：他總是嘗試讓自己盡量保持平靜，盡可能的去接近一個(gè)自然的狀態(tài)，過(guò)濾掉所有塵世的煩惱。所以在看《動(dòng)物世界》的時(shí)候，觀眾們總能從畫(huà)面之外聽(tīng)到更多的東西。把自己的情感融入了配音當(dāng)中。 ) A.《動(dòng)物世界》中，第一人稱(chēng)視角的講述更加精準(zhǔn)，更有代入感。《動(dòng)物世界》。：“鱷魚(yú)在河岸邊曬太陽(yáng)，它丑陋的樣子暴露無(wú)遺”，后把“丑陋”改為“奇特”，體現(xiàn)出制作者不用偏見(jiàn)詞、歧視詞的特點(diǎn)，在細(xì)節(jié)之處表現(xiàn)溫暖。 （3）右側(cè)句子中“那些超越面面的東西”是指什么呢?請(qǐng)結(jié)合三則材料談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解， 那些超越畫(huà)面的東西就是趙忠祥錄音帶來(lái)的魔力。請(qǐng)?jiān)谡n本第五單元中任選一種動(dòng)物，結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容為其寫(xiě)一段解說(shuō)詞，不少于80字?！保?）“那些超越畫(huà)面的東西”，是指《動(dòng)物世界》通過(guò)解說(shuō)詞與畫(huà)面的融合，拉近了這些動(dòng)物與觀眾的距離，具有親切感；是指通過(guò)飽含深情的解說(shuō)，讓觀眾感受到動(dòng)物之間也有溫情，也有愛(ài)心，喚起人們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)；是指這樣的融合，能夠幫助人們感悟大自然的魅力，“過(guò)濾掉所有塵世的煩惱”。B敘述不正確，比如結(jié)尾飽含深情。第三人稱(chēng)，指稱(chēng)說(shuō)話(huà)人與聽(tīng)話(huà)人以外第三方的﹐為第三人稱(chēng)。在敘事性文學(xué)作品中運(yùn)用第三人稱(chēng)是最常見(jiàn)的敘述方式?！睋?jù)此分析理解答題，意對(duì)即可。解說(shuō)詞就是建立起畫(huà)面和觀眾的聯(lián)系，讓觀眾通過(guò)聲音感受到動(dòng)物的溫情、愛(ài)心等，如果直接看畫(huà)面，沒(méi)有解說(shuō)詞，或解說(shuō)詞不能與畫(huà)面很好的融合，就不會(huì)讓觀眾讓觀眾感受到動(dòng)物之間也有溫情，也有愛(ài)心，當(dāng)然也喚起人們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，正是趙忠祥的聲音，讓畫(huà)面與解說(shuō)詞很好地融合在一起，給觀眾帶來(lái)視覺(jué)和心理的盛宴，達(dá)到了非常好的效果。 （4）本題要求寫(xiě)一段解說(shuō)詞，答題時(shí)要從這一單元選擇一種動(dòng)物，不如“蟬”，可以采用第三人稱(chēng)的敘述方式，運(yùn)用擬人的手法敘述蟬的某一個(gè)生活習(xí)性，注意語(yǔ)言要生動(dòng)形象，要給人以感染力?！?⑶ “那些超越畫(huà)面的東西”，是指《動(dòng)物世界》通過(guò)解說(shuō)詞與畫(huà)面的融合，拉近了這些動(dòng)物與觀眾的距離，具有親切感；是指通過(guò)飽含深情的解說(shuō)，讓觀眾感受到動(dòng)物之間也有溫情，也有愛(ài)心，喚起人們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)；是指這樣的融合，能夠幫助人們感悟大自然的魅力，“過(guò)濾掉所有塵世的煩惱”。解答此類(lèi)題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。第三人稱(chēng)寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。 ⑶本題考查對(duì)重要詞語(yǔ)含義的理解分析能力。本題要根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞語(yǔ)的具體含義。 解說(shuō)詞是口頭解釋、說(shuō)明事物的文體。解說(shuō)詞這種文體有如下特征:(一)通過(guò)口頭語(yǔ)言宣傳教育群眾，讀起來(lái)上口，聽(tīng)起來(lái)順耳。(三)這種文體通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)實(shí)物和形象進(jìn)行描繪，文藝性很強(qiáng)，是說(shuō)明和詩(shī)句的結(jié)合，