【正文】 境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見(jiàn)的一些虛詞的用法； ⑶本題的是翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。謝道韞運(yùn)用比喻，將“雪”比作“柳絮”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)?；徐孺子面?duì)別人的提問(wèn)，不是直接回答，而是運(yùn)用類(lèi)比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動(dòng)形象，從而使提問(wèn)者明白。據(jù)此理解作答。①謝道韞：謝道韞的“善言”體現(xiàn)在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辭，既貼切又有意蘊(yùn)，寫(xiě)出了雪的輕盈、美感和詩(shī)意，足見(jiàn)她的才氣。何，什么；似，像。D項(xiàng)用法不同。指代手臂。指前面學(xué)習(xí)的東西。 【解析】【分析】（1）“嘗月下戲”意思是“曾有一次在月亮地里玩?！?，所以“嘗”解釋為“曾經(jīng)”；“若令月中無(wú)物”意思是：如果月亮里什么也沒(méi)有，由此“若”應(yīng)解釋為“如果”；“然”是“這樣”。（4）作答時(shí)都運(yùn)用修辭，形象生動(dòng)。（4）言語(yǔ)，指會(huì)說(shuō)話(huà)，善于言談應(yīng)對(duì)。日月之行（3）翻譯文中劃線(xiàn)句。C.知之者不如好之者 ） A. ③________（2）選出與“人語(yǔ)之曰”中的“之”用法不相同的一項(xiàng)。 ，可是 ②________不然A.…的樣子 ，辨別滋味①________若令月中無(wú)物 原文義項(xiàng)正確選項(xiàng)嘗月下戲神話(huà)傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。 （乙）徐孺子年九歲，嘗月下戲。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。 （甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。孔子長(zhǎng)嘆道：“哎呀，哪里會(huì)有滿(mǎn)而不傾覆的呢！”子路問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)持滿(mǎn)有方法嗎？”“持滿(mǎn)的方法，壓抑然后使之減損。”孔子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)右座之器盛滿(mǎn)水就會(huì)傾覆，空了就會(huì)斜著，水裝到一半時(shí)就會(huì)垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說(shuō)：“是這樣的。 【乙】孔子參觀(guān)周廟，看到傾斜的器皿。 選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它。 【甲】孔子說(shuō)：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂(lè)的人。要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明、內(nèi)容具體、條理清晰、頭頭是道、自圓其說(shuō)。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑶本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑵本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。 故答案為：⑴ ①好之者/不如樂(lè)之者 ②孔子/使子路取水試之 ⑵① 以……為樂(lè) ；② 優(yōu)點(diǎn) ；③ 參觀(guān) ；④ 空 ⑶ ①幾個(gè)人一起走，一定有可以成為我老師的人。惡有滿(mǎn)而不覆者哉：怎么會(huì)有滿(mǎn)而不顛覆的呢？這里采用比喻手法，“滿(mǎn)”指狂妄自大，“覆”指失敗。三則態(tài)度都談學(xué)習(xí)態(tài)度。第二則材料從以身邊人為師，以身邊人為鑒角度談要向身邊人學(xué)習(xí)，隨時(shí)學(xué)態(tài)度。覆，顛覆。師，老師。“虛”是一詞多義：空的，不真實(shí)的，不自滿(mǎn)，衰弱等?！坝^(guān)”是一詞多義：景觀(guān)景色，觀(guān)看參觀(guān)。善者：優(yōu)點(diǎn)?！吧啤笔且辉~多義：善良，好，擅長(zhǎng)。樂(lè)，詞類(lèi)活用，意動(dòng)用法，以……為樂(lè)。②孔子（主語(yǔ)）/使子路取水試之。②怎么會(huì)有滿(mǎn)而不顛覆的呢？（4）態(tài)度；做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕傲自滿(mǎn) 【解析】【分析】（1）本題劃分技巧：①句子成分劃分：主謂賓定狀補(bǔ)；②關(guān)聯(lián)詞劃分；③介詞劃分：而、以、于等?！疽摇课闹锌鬃印皭河袧M(mǎn)而不覆者哉”的感嘆給了我們的啟示是________。 ①三人行，必有我?guī)熝伞? ①好之者不如樂(lè)之者②孔子使子路取水試之（2）解釋下列劃線(xiàn)的字詞。④惡（wū）：哪里，怎么?！板丁蓖ā坝摇?。②宥（y243?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M(mǎn)則覆，中則正，虛則敧?？鬃訂?wèn)于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座②之器?！薄疽摇?子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。2．閱讀下面文言文，完成下面各題。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。解答此類(lèi)問(wèn)題，主要依靠平時(shí)的積累。只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問(wèn)題； ⑸擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)?；?jiàn)賢思齊；已所不欲，勿施于人。C； ⑶通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么； ⑷①溫習(xí)舊知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。 （5）題目要求寫(xiě)出四個(gè)出自《＜論語(yǔ)＞十則》的成語(yǔ)，從不亦樂(lè)乎；見(jiàn)賢思齊；三人行，必有我?guī)?；溫故知新；死而后已；任重道遠(yuǎn)這些成語(yǔ)中任意寫(xiě)出四個(gè)就可以了。注意“說(shuō)、女”的通假。 （3）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。C項(xiàng)：舊知識(shí)；所以。 （2）A項(xiàng)：自己。（5）擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)?；?jiàn)賢思齊；已所不欲，勿施于人。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問(wèn)題。（5）簡(jiǎn)答。 ①溫故而知新，可以為師矣。吾日三省吾身/見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（3）解釋下列劃?rùn)M線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。溫故而知新/故善學(xué)者假人之長(zhǎng)B.己所不欲，勿施于人/仁以為己任學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）下列句子中劃線(xiàn)詞的詞義不相同的一項(xiàng)（誨女知之乎C.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”（《衛(wèi)靈公》）（1）下面不含通假字的一項(xiàng)是（ 仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā稙檎罚┳釉唬骸耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。七年級(jí) 語(yǔ)文上冊(cè)文言文題及答案（Word版）一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，完成后面小題。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！保ā妒龆罚┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。”（《子罕》）子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。） A.B.知之為知之，不知為不知，是知也D. ） A.不知為不知/然后知松柏之后凋也C.D. ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎________②人不知而不慍 ， 不亦君子乎________③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆________、________④默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦________（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。請(qǐng)從文中提煉出四個(gè)成語(yǔ)： 【答案】 （1）A（2）C（3）通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么（4）①溫習(xí)舊知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問(wèn)題。 【解析】【分析】（1）B女通“汝”C．知:通“智”D．說(shuō)通“悅”。B項(xiàng)：了解，知道。D項(xiàng)：反省。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。 （4）此題考注意①句中“故”“為”的意思，②句中“罔”“殆”的意思。 故答案為：⑴A；⑵②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)通假字的辨析能力。在理解句意的基礎(chǔ)上，指出句中通假字以及所通的字，并進(jìn)行解釋?zhuān)?⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶此題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。 ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。既可作答。 【甲】”擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子觀(guān)于周廟，有敧①器焉?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿(mǎn)則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對(duì)曰：“然?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿(mǎn)而不覆者哉！”（《韓詩(shī)外傳》）【注】①敧（qī）：傾斜。u）座：座位右邊。③中：這里指裝水到一半。（1）給下面兩個(gè)句子劃分停頓。 ①好之者不如樂(lè)之者_(dá)_______②擇其善者而從之者_(dá)_______③孔子觀(guān)于周廟________④虛則敧________（3）將下列句子翻譯成漢語(yǔ)。②惡有滿(mǎn)而不覆者哉！（4）這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，談的都是學(xué)習(xí)________方面的問(wèn)題。 【答案】 （1）①好之者/不如樂(lè)之者 ②孔子/使子路取水試之（2）以……為樂(lè)；優(yōu)點(diǎn)；參觀(guān)；空（3）①幾個(gè)人一起走，一定有可以成為我老師的人。①好之者（主語(yǔ)）/不如樂(lè)之者（謂語(yǔ)）。 （2）①好之者不如樂(lè)之者：喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂(lè)的人。②擇其善者而從之者：應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)。“者”：用在形容詞、動(dòng)詞或形容詞性詞組、動(dòng)詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事物。③孔子觀(guān)于周廟：孔子參觀(guān)周廟。④虛則敧：空了就會(huì)斜著。 （3）本題翻譯賦分點(diǎn)：①行，走。②惡，怎么。 （4）①內(nèi)容概括，三則材料主題：第一則材料從知之者、好之者、樂(lè)之者三個(gè)比較中談要以學(xué)習(xí)為樂(lè)，樂(lè)學(xué)態(tài)度。第三則材料則以比喻的方法，從滿(mǎn)則覆，虛則敧，中則正角度談要謙虛，虛心學(xué)態(tài)度。②啟示類(lèi)習(xí)題一般答題語(yǔ)言：告訴我們某個(gè)道理，告訴我們要如何，告訴我們不要如何。啟示：告訴我們狂妄自大會(huì)導(dǎo)致失敗，所以要謙虛，不要自大驕傲自滿(mǎn)。 ②怎么會(huì)有滿(mǎn)而不顛覆的呢？ ⑷ 態(tài)度； 做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕傲自滿(mǎn) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文的斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話(huà)、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題考查文章的閱讀啟示， 這類(lèi)試題要在理解全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的中心作答。 【附參考譯文】 ”孔子問(wèn)守廟的人說(shuō)：“這是什么東西呢？”守廟的人回答說(shuō)：“這是座位右邊的器皿。”孔子讓子路取水來(lái)試，果然水滿(mǎn)便傾覆，裝到一半時(shí)就垂直而立，空了就會(huì)斜著?！?．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！惫笮?lè)。人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物①，當(dāng)極明邪？”徐曰:“不然?！保ㄟx自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①物：指人和事物。（1）為句中加下劃線(xiàn)字選擇最合適的義項(xiàng)。 （學(xué)而時(shí)習(xí)之B.曲肱而枕之D. ①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。甲文和乙文均選自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《言語(yǔ)》篇，請(qǐng)結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)謝道韞和徐孺子的回答有何共同的“妙處”？ 【答案】 （1）A；C；B（2）D（3）①太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子像什么？” ②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果沒(méi)有它，（眼睛）一定不會(huì)明亮。謝道韞運(yùn)用比喻，將“雪”比作“柳絮”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)?；徐孺子面?duì)別人的提問(wèn)，不是直接回答，而是運(yùn)用類(lèi)比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動(dòng)形象，從而使提問(wèn)者明白。 （2）“人語(yǔ)之曰”中的“之”是代詞，指徐孺子。B. 代詞，它