二年級(部編語文)部編語文閱讀理解專項(xiàng)習(xí)題及答案解析及解析-展示頁
2025-04-01 22:44本頁面
【正文】 樹，狂風(fēng)來了也吹不倒?！保?）“它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說”，第一個(gè)“它”指的是________，第二個(gè)“它”指的是________。它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說：“等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。 小樹謠小樹在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢。 ③小河（3）小雨點(diǎn)兒回到媽媽的懷抱后,會對媽媽說些什么呢? 【答案】 （1）風(fēng)婆婆；云阿姨（2）②（3）示例：媽媽,我終于找到你啦! 【解析】 ②大地 ①大雨點(diǎn)兒,又問了________。這時(shí),一個(gè)溫暖的聲音響起來:“孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦。你往下落,就會找到媽媽。 風(fēng)婆婆指著一朵云說:“可能在那兒吧!” 風(fēng)來了,小雨點(diǎn)兒想媽媽了。3．課外閱讀。 （4）想一想：還有誰把荷葉當(dāng)作什么？ 【答案】 （1）圓圓的；綠綠的（2）走；走；飛；飛（3）搖籃；涼傘（4）青蛙把荷葉當(dāng)作歌臺。（1）荷葉的樣子是________，顏色是________。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。 荷葉圓圓（節(jié)選）要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫的能力。②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。從給出的詞語“一圈一圈”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，如：一陣一陣、一聲一聲。D湊—奏。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。（2）此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 【答案】 （1）細(xì)雨；微風(fēng)；柳絲；草；葉；花；小燕子；春天的美麗（2）D（3）一陣一陣；一聲一聲；愁眉苦臉；察言觀色（4）加上剪刀似的尾巴。 ________ ________吹拂（3）我會照樣子，寫詞語。 贊歌D. 稻田 倦了 一圈C. 偶爾B. 掠過 聚攏 ） A.（1）第二段中寫了________、________、________、________、________、________、________等景物，表現(xiàn)了________。 幾對燕子飛倦了，落在電線上。 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（部編語文）部編語文閱讀理解專項(xiàng)習(xí)題及答案解析及解析一、二年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 （2）下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（燕子 增添尾尖 沾了蕩漾 音符演湊 電線 一圈一圈 ________活潑機(jī)靈 ________（4）我會寫出文章打比方的語句。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。【解析】【分析】（1）尋找文中的景物相對簡單，將文中寫景的實(shí)物挑出來即可。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。A、B、C正確。（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語“活潑機(jī)靈”來看，含有一對近義詞，如：愁眉苦臉、察言觀色。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。故：①加上剪刀似的尾巴。③藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。2．閱讀下文，回答問題。 荷葉圓圓的，綠綠的。 小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 （2）游來游去、________來________
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