【正文】 的聲音。那旋律，分明有點像繡眼的鳴啼。更沒想到的是,從此以后，繡眼的鳴唱聲卻莫名其妙地消失了。 ⑥一次在為芙蓉加食后我忘記了關籠門，發(fā)現(xiàn)時已是一個多小時以后，想那籠子可能已經空了。 ⑤在鳥兒的歡唱中，日子不覺得也歡快起來。它們似乎達成了默契，一只鳴唱時，另一只便靜靜地站在那里傾聽。繡眼和芙蓉能相互看見，卻無法站在一起。它的鳴叫婉轉多變，如銀鈴在風中顫動，也如美聲女高音，清泠百囀。它的動作極其靈敏，雖在小小的籠子里，上下飛躍時卻快如閃電。繡眼是江南的名鳥，據(jù)說無法人工哺育。2．閱讀下文，回答問題繡眼與芙蓉趙麗宏文章描寫雙腿癱瘓的兒子在母親的精神感召下，終于從消沉絕望中重新振作起來；歌頌了母愛的偉大。（4）本題考查分析人物形象。本題作答要結合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。答題時應注意，對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。體現(xiàn)了母親希望“我”能正視自己，好好活下去。答題時應注意，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動概括。“我”說的“要好好兒活”：為了母親，“我”和妹妹要堅強地活下去。答題時應注意，看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。她的睿智，體現(xiàn)在她懂得人生無論遭遇什么厄運，都要“好好兒活”，不是僅僅活著，而是要活得堅強，活出尊嚴，要找到一條走向自己幸福的路。她的細心，體現(xiàn)在幾次“悄悄”地出去和進來，以及“偷偷地聽著我的動靜”“擋在窗前”“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”等細節(jié)描寫中。（4）作者的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。②“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。（3）不好。（2）這是母親的有意之舉，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。故答案為：（1）母親說的“好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。作者以去北?？淳栈橹行?，敘述病入膏肓的母親忍受著巨大的病痛，隱瞞起病情，忘我地把愛全身心投入到不幸的兒子身上，直至自己生命最后一息的事，她對兒子的摯愛無微不至：理解、體諒、包容兒子的暴怒無常；用盡苦心想辦法調整、改善兒子的心情（外出看花兒）；盡量避免可能對兒子情緒產生負面影響的任何事情；臨終時刻念念不忘有病的兒子和未成年的女兒。（4）本題考查分析評價人物形象。 ①結合文意解釋詞語的語境義，“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。應先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結合語境作正確的賞析。“擋”是對母親的動作描寫，也是細節(jié)描寫，母親用心良苦，用身體擋住我的視線，不讓我因窗外蕭瑟的落葉之景而觸景傷情，體現(xiàn)母愛的細膩。第一段母親說的“好好兒活”的意思是：你雖然癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去；第七段“我”說的“好好兒活”的意思是：母親雖然離開了，“我”仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意愿堅強地活下去，作為對母親的紀念。她的睿智，體現(xiàn)在她懂得人生無論遭遇什么厄運，都要“好好兒活”，不是僅僅活著，而是要活得堅強，活出尊嚴，要找到一條走向自己幸福的路。她的細心，體現(xiàn)在幾次“悄悄”地出去和進來，以及“偷偷地聽著我的動靜”“擋在窗前”“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”等細節(jié)描寫中。（4）作者的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。②“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。（3）不好。（2）這是母親的有意之舉，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中母親說的“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？ （2）劃線句怎樣理解母親擋在窗前的行為？ （3）將第三段中劃線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？ （4）結合全文，說說母親是一位怎樣的母親？ 【答案】（1）母親說的“好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”我沒想到她已經病成那樣。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒?！蔽艺f。我的回答已經讓她喜出望外了。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷拉刷拉”地飄落。 后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……””她總是這么說。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅地看著我。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。七年級上冊語文 課外閱讀理解訓練試題（Word版）一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下文，回答問題 秋天的懷念 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。“好吧，就明天。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也沒回來。 ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。我懂得母親沒有說完的話?！拔摇闭f的“要好好兒活”：為了母親，“我”和妹妹要堅強地活下去。體現(xiàn)了母親希望“我”能正視自己，好好活下去。①從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。③若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。她的慈愛包容，體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦，能夠寬容兒子的暴怒，她想方設法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北?？淳栈ǎ瓮麅鹤釉缛兆叱鰞刃牡慕^望，勇敢面對生活的苦難。她的無私、堅忍，體現(xiàn)在自己身患絕癥，“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，卻從未向兒子提及，她承受著兒子雙腿癱瘓的殘酷現(xiàn)實，承受著兒子痛苦絕望的心情，卻從來沒有對兒子說過“你為我想想”。 【解析】【分析】（1）本題考查理解內容和提取信息。（2）本題考查分析情節(jié)的作用。（3）本題考查賞析詞語的表達效果。這里要求從重點詞語的角度賞析，其答題格式一般為：釋詞+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。此文主旨寫母愛的真摯、細膩、深沉、偉大。全文表現(xiàn)出了母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母親深深的懷念?！拔摇闭f的“要好好兒活”：為了母親，“我”和妹妹要堅強地活下去。體現(xiàn)了母親希望“我”能正視自己，好好活下去。①從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。③若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。她的慈愛包容，體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦，能夠寬容兒子的暴怒，她想方設法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北?？淳栈ǎ瓮麅鹤釉缛兆叱鰞刃牡慕^望，勇敢面對生活的苦難。她的無私、堅忍，體現(xiàn)在自己身患絕癥，“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，卻從未向兒子提及，她承受著兒子雙腿癱瘓的殘酷現(xiàn)實，承受著兒子痛苦絕望的心情，卻從來沒有對兒子說過“你為我想想”?！军c評】（1）本題考查理解內容和提取信息。母親說的“好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。（2）本題考查分析情節(jié)的作用。母親擋在窗前的行為，是母親的有意之舉，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。（3）本題考查學賞析詞語的表達效果。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果?！把肭蟆狈从吵瞿赣H既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。答題時應注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。要點：母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。 ①曾經養(yǎng)過兩只鳥，一只繡眼，一只芙蓉。 ②繡眼體型很小，通體翠綠的羽毛，嫩黃的胸脯，紅色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包圍著，像戴著一副秀氣的眼鏡，繡眼之名便由此而得。一般都是從野地捕來籠養(yǎng)。它的叫聲并不大，但卻奇特，就像從樹林中遠遠傳來群鳥的齊鳴，回旋起伏，變化萬端，妙不可言。 ③那只芙蓉是桔黃色的，毛色很鮮艷，頭頂隆起一簇紅色的絨毛，黑眼睛，黃嘴，黃爪，模樣很清秀。晴朗的早晨，它的鳴唱就像一絲絲一縷縷陽光在空氣中飄動。 ④兩只鳥籠，并排掛在陽臺上。它們用不同的鳴叫打著招呼，兩種聲音，韻律不同，調門也不一樣，很難融合成一體，只能各唱各的曲調。卻沒想到，芙蓉依然在籠中歡快地高歌，全然無視洞開的籠門。陽臺上只剩下芙蓉的獨唱，時而高亢，時而低沉。 ⑦有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，芙蓉的叫聲似乎有了變化，它一改從前那種清亮高亢的音調，聲音變得輕幽飄忽起來。莫非是芙蓉在模仿繡眼的歌聲來引導它重新開口？然而繡眼不為所動，依然保持著沉默。而繡眼不僅停止了鳴叫，也停止了那閃電般的上下飛躍。它是在回想自己昔日的歌聲，還是在回憶那遙遠的自由時光？我感到困惑。 ⑧日子一天天過去，芙蓉照舊每天歡歌，已多日無語的繡眼顯得更落寞了，它整日在籠中一聲不吭，常常一動不動地呆立在橫桿上。我感到驚奇，繡眼重新開口，竟會有如此大的變化。籠中的繡眼在飛舞鳴叫，籠外的繡眼圍著籠子飛舞，不時停落在鳥籠上。不過此刻它一改前些日子的頹喪，變得異?；顫?。這情景深深震撼了我：從野地捕來籠養(yǎng)的小鳥，它們無奈地進入人類的鳥籠，痛苦地做了人類的囚徒。想到這里，我小心翼翼地伸出手去，還沒碰到鳥籠，就驚飛了籠外那只野繡眼?；\里那只繡眼對著打開的籠門遲疑了片刻，便一蹦兩跳，飛出了鳥籠，它拍拍翅膀，飛過樓下的花壇，轉眼就消失得無影無蹤……這樣想著，內心不覺得欣慰起來。歡快→________→驚奇→震撼→________（2）根據(jù)要求，品析句子。（從修辭角度）（3）第⑧段中“這情景深深震撼了我：從野地捕來籠養(yǎng)的小鳥，它們無奈地進入人類的鳥籠，痛苦地做了人類的囚徒”，表達了作者怎樣的情感？ 【答案】（1）困惑；欣慰（2）運用擬人、對比手法，生動地寫出繡眼見到同伴時的激動和興奮。（或：對人類讓鳥兒失去自由行為的譴責） 【解析】【分析】⑴分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。二空，可提取第10段的“這樣想著，內心不覺得欣慰起來”中的“欣慰”一詞作為答案。“不過此刻它一改前些日子的頹喪，變得異?；顫姟笔沁\用擬人手法。答題時首先要點明描寫手法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動。⑶考查通過對重點語句的分析來歸納人物形象的能力。答此題首先要讀懂文句上下文的情節(jié)內容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。故答案為：⑴困惑；欣慰；⑵運用擬人、對比手法，生動地寫出繡眼見到同伴時的激動和興奮。（或：對人類讓鳥兒失去自由行為的譴責）。答題時應注意，根據(jù)關鍵詞句作答 ⑤段，鳥兒的歡唱——歡快；⑦段，芙蓉的叫聲有變化——困惑；⑧段，繡眼的鳴唱響亮豐富——驚奇；⑨段，兩只繡眼歡呼雀躍——震撼； ⑩段，飛到鳥的世界——欣慰。答題時應注意，根據(jù)句子的內容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。⑶本題考查體會作者的思想感情。一是抓住關鍵詞。表達了作者對失去自由的繡眼的同情，對自己使鳥兒失去自由行為的自責。 生日卡片席慕容我好想家，好想媽媽。 雖然，母親平日并不太和我說話，也不會對我有些什么特別親密的動作，雖然，我一直認為她并不怎么喜歡我，平日也常會故意惹她生氣；可是，一個十四歲的初次離家的孩子，晚上躲在宿舍被窩里流淚的時候，呼喚的仍然是自己的母親。 所以，那年秋天，母親過生日的時候，我特別花了很多心思做了一張卡片送給她。等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母親的心，才開始由衷地對母親恭敬起來。 十幾年來，父親一直在國外教書，只有放暑假時偶爾回來一兩次，母親就在家里等著妹妹和弟弟讀完大學。出國以前，她交給我一個黑色的小手提箱，告訴我，里面裝的是整個家族的重要文件，要我妥善保存。 黑色的手提箱就一直放在我的閣樓上，從來都沒想去碰過，一直到有一天，為了我一份舊的戶籍資料，我才把它打開。 我的天！真的是整個家族的資料都在里面了。一張用普通的圖畫紙折成四折的粗糙不堪的卡片，卻被我母親仔細地收藏起來了，收在她最珍貴的位子里，和所有莊嚴的文件擺在一起，收了那么多年！忽然發(fā)現(xiàn)，這么多年來，我好像也只畫過這樣一張卡片。因為，這么多年來，我也只給了她這一張而已。 （2）為什么作者一直認為母親不喜歡自己？這樣寫有什么作用？ （3）作者曾寄給母親許多賀卡，為什么母親偏