【正文】 在它撒下的輕紗下。 一天傍晚，我們像往常一樣在那人工筑起的亭園里漫步、聊天…… 離開饒州，竟想不起饒州的街道，只是清楚地記得那輪美麗的夕陽和夕陽里那位女孩醉酒般的笑靨。 中考那年第一次走進(jìn)饒州，然而來不及去與想象中的饒州印證便被老師帶進(jìn)考場，考完后又陶醉在答對試卷的喜悅之中，饒州給我留下的大概只有那美麗的設(shè)考點的一中校園了。 她對我們管教甚嚴(yán)，來了客人小孩是不能上桌的，然而因為酒，我是一個例外，并得到贊賞。 在大人的慫恿下，我也試著喝酒，酒的滋味遠(yuǎn)沒有想象中的饒州美好，直至一次微醉在如血的殘陽里，夢見畫般的饒州，才似乎明白酒的妙處了。 北京遙遠(yuǎn)得沒給我任何想象，它僅是一個課本上響亮的詞語，它的全部意義被饒州代替，走了一回饒州的人，似周游了世界般被孩子們盤問和尊敬?？腿擞形兜芈犞?，當(dāng)然不忘瞇著眼抿干杯中的酒，當(dāng)饒州軼事講完，滿滿的一瓶饒州酒也喝干了。坐在桌旁的父親雖不善飲，但對酒似乎知道得頗多，連聲說：“饒州酒，饒州釀的酒。 口含著糖將酒交給祖母，祖母總要問我口里含著什么，每當(dāng)此時，我趕緊逃開，身后傳來佯裝的罵聲。 每次家里來了客人，去合作社打酒的差使總由祖母交給我。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成后面小題。使論證的內(nèi)容更加生動形象，更利于讀者明白。作用就是突出強調(diào)。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。在現(xiàn)實生活中，有些孩子為了買更好的裝備，不惜偷拿父母的錢，這樣的孩子長大后很有可能會給社會帶來危害。②用疑問句的形式，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者思考；（2）對比論證，把家長對孩子的擔(dān)心和商人的高興形成對比，更突出地論證了游戲的價值應(yīng)在對孩子的關(guān)愛上；（3）①指游戲的開發(fā)商表面說是出于對孩子的關(guān)愛而設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，但實際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來了危害甚至是痛苦。表達(dá)了作者對游戲開發(fā)商的批評態(tài)度。（4）本題考查學(xué)生對句子含義的理解能力。（3）本題考查學(xué)生對議論文中富有表現(xiàn)力的詞語的賞析能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。本文題目揭示了論題：王者榮耀的好壞；用疑問形式，吸引讀者閱讀興趣。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對議論文題目作用的分析，議論文的題目一般有“論題式”和“論點式”，所以一般有點明論題或點名明論點的作用。（4）游戲商家只在意自己的利益，不會考慮游戲給社會、家庭、孩子帶來危害，那就會嚴(yán)重影響社會的安定、家庭的和睦、孩子的健康成長，甚至?xí)龑?dǎo)下一代走入歧途，讓他們不僅不能成為社會的有用之才，還有可能成為危害社會的人。（3）①指游戲的開發(fā)商表面說是出于對孩子的關(guān)愛而設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，但實際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來了危害甚至是痛苦。②用疑問句的形式，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者思考。（4）請結(jié)合文章內(nèi)容和自身實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈髣澗€句的理解。①這個時候，談情懷，談愛和夢想，就如同在人家傷口上撒鹽，“愛在你口，痛在我心”。（1）文章為什么以“王者榮耀，為了愛還是為了錢”為標(biāo)題。 ⑧中國目前的監(jiān)管環(huán)境，給了游戲商鉆空子、打擦邊球、推托責(zé)任的空間，讓他們把空白當(dāng)成了機會，把鉆空子當(dāng)成了自己的能力。它在娛樂性方面有自己的存在價值，但不值得社會提倡。 ⑦不管如何包裝，游戲都不是價值觀輸出的理想場所，更不是教育下一代的工具，相反，它對時間和精力的占用已經(jīng)對一個人正常的學(xué)習(xí)生活起到了反噬的作用。 ⑥我們沒體會到在這些關(guān)鍵問題上，游戲制作者經(jīng)營者的愛心，也沒有看到任何有意義的創(chuàng)新、自律、克制和成全，相反卻看到了他們的貪婪和沒有底線，看到了縱容和迎合。我對游戲商能否自覺摒棄這些暴力吸金的方式，創(chuàng)造出所謂的健康游戲出來，表示懷疑。君不見，裝備好的砸錢狠的，在游戲里呼風(fēng)喚雨，玩陰謀的在游戲里反而活得更滋潤。孩子沉迷，家長焦慮，游戲商才能開懷大笑。對一個商人而言，游戲的價值不是體現(xiàn)在你教育了多少人，而是體現(xiàn)在吸金能力上的。 ③防沉迷系統(tǒng)本來就是每個游戲開發(fā)之初就要做好的事，你現(xiàn)在才做，晚了不止一點點，當(dāng)多少個孩子不可自拔，多少個家庭因此破裂時，你的防沉迷系統(tǒng)在哪里呢？是屏幕里的幾行不起眼的小字，還是面對未成年人玩游戲漏洞百出的認(rèn)證、防范系統(tǒng)？這個時候，談情懷，談愛和夢想，就如同在人家傷口上撒鹽，“愛在你口，痛在我心”。 ①最近“王者榮耀”備受質(zhì)疑，這款吸金能力驚人的游戲，沒有得到社會認(rèn)可，反而惹來不少批評，這讓游戲開發(fā)者很不爽?？忌熳x文章，理解句子的意思，結(jié)合具體的段落進(jìn)行分析理解。解答此題考生要掌握常用說明方法技巧作用，要結(jié)合句子進(jìn)行分析理解，掌握答題的基本模式?？忌⒁鈱ξ恼抡w感知，了解文章內(nèi)容，理清思路，注意平時對文章標(biāo)題理解角度和方法的積累，及基本術(shù)語的掌握和運用。 ⑵引用或引資料，通過說明魏晉時期玉石口服的特點，說明絲綢之路從西向東運送玉石的事實，增強說服力。文章不但解答了“絲綢之路”的命名問題，而且揭示了“絲綢之路”命名所反映的文化背景。 （3）“社科院考古所的巫新華先生和同事們所進(jìn)行的‘玉石之路’考察，不僅回答了這個問題，而且使這個問題更進(jìn)一步地深化”一句的前半句很好理解，難在對“使這個問題更進(jìn)一步地深化”含意的理解。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。 （2）“玉亦仙藥，但難得……當(dāng)?shù)描庇瘢丝捎靡?，得于‘于闐’（古時于闐下轄和田縣）白玉尤善”一句明顯運用了引用的說明方法。從內(nèi)容上分析，揭示了文章說明的主要內(nèi)容。（2）引用或引資料，通過說明魏晉時期玉石口服的特點，說明絲綢之路從西向東運送玉石的事實，增強說服力?！币痪涞睦斫?。（1）簡要分析本文標(biāo)題的特點和作用。然而正是這種無意識的差別，蘊含有深層的文化內(nèi)涵?！安桉R互市”是指從宋朝開始，朝廷在四川等省設(shè)茶馬司，專門負(fù)責(zé)用茶葉與少數(shù)民族交換馬匹，因此“茶馬古道”是茶與馬互換的通道。李旭解釋說：茶是古道上運輸?shù)闹饕锲罚R是運輸?shù)闹饕ぞ?，因此謂之為“茶馬古道”。 ④無獨有偶，與西北“絲綢之路”相對應(yīng)的是蜿蜒在我國西南橫斷山區(qū)和青藏高原的“茶馬古道”。 至此，可以認(rèn)為“絲綢之路”似乎叫做“絲玉之路”更為貼切?！笨梢姡话愕挠衩銖娍捎?，如果能服用“和田玉”，那就相當(dāng)今天服用“腦黃金”了。當(dāng)時服用的藥主要是用玉屑制成的“玉石散”。這說明至少在商代“玉石之路”就運行了。歷來的考古發(fā)掘中，都會發(fā)現(xiàn)大量的玉器。 ②社科院考古所的巫新華先生和同事們所進(jìn)行的“玉石之路”考察，不僅回答了這個問題，而且使這個問題更進(jìn)一步地深化。今天“絲綢之路”大名鼎鼎，也是西北旅游的黃金招牌，但仔細(xì)想來，這個名稱只是一個西方人站在西方的立場和角度提出來的?；舴?，首次提出“絲綢之路”這個概念，因為他通過考察，認(rèn)為當(dāng)時路上運輸?shù)闹饕浳锸墙z綢。九年級初中語文閱讀理解專題訓(xùn)練一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章后，完成下列小題 絲綢之路能更名嗎？ ①德國地理學(xué)家李希盡管西域考古挖掘出一些絲織品，但這只說明“絲綢之路”確實運送過絲綢，而不能說明運送的主要物品是絲綢。一條路的貨物流向應(yīng)是雙向的，從東向西運送的是絲綢，那么從西向東運什么？如果說“絲綢之路”從東向西運送的是絲綢，那么大量的事實證明，從西向東運送的重要貨物是玉石。河南安陽殷墟婦好墓中出土了750多件玉器，其中一部分玉經(jīng)鑒定是來自新疆的和田玉。殷商以后，新疆的和田玉開始源源不斷地進(jìn)入中原，形成一個又一個用玉、賞玉的高潮。 ③更為奇特的是，魏晉南北朝時服藥成風(fēng)，玉的功用竟然在飾品、禮器、藝術(shù)品之外，又添一項：口服。著名思想家，藥學(xué)家葛洪說：“玉亦仙藥，但難得……當(dāng)?shù)描庇?，乃可用也，得于‘于闐’（古時于闐下轄和田縣）白玉尤善。唐宋元明清，新疆和田玉一直是中原最受歡迎的緊俏商品，甚至一直到今天，如果你到北京的民間文物市場潘家園去看看，就會發(fā)現(xiàn)新疆和田玉仍然緊俏如初?！安桉R古道”這名稱是一個年輕的中國學(xué)者李旭和他的5個朋友首先提出來的。有意思的是，還有一篇講茶馬古道的文章，作者是一位藏族學(xué)者格勒，但他對“茶馬古道”的解釋是“茶馬互市”。這種解釋與李旭等的解釋有些差別，這種差別也許雙方都沒有意識到?！安桉R古道”四個字在李旭等漢族學(xué)者腦海里喚起的畫面是，大山褶皺中艱難跋涉的馬幫和馬背上的茶葉，而在藏族學(xué)者格勒眼前推出的卻是高原草地上縱橫馳騁的駿馬和以馬易茶的場景。 （2）第③段劃線句運用了哪種說明方法？有何作用？ （3）聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖诙巍吧缈圃嚎脊潘奈仔氯A先生和同事們所進(jìn)行的‘玉石之路’考察，不僅回答了這個問題，而且使這個問題更進(jìn)一步地深化。 【答案】 （1）采用問句的形式，引起讀者對絲綢之路名稱的思考；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；概括了文章說明的主要內(nèi)容。（3）社科院考古所“玉石之路”的考察不但解答了貨物流通的雙向問題，而且揭示了“絲綢之路”命名所蘊含的文化內(nèi)涵 【解析】【分析】（1）標(biāo)題“絲綢之路能更名嗎？”，從語言角度分析，采用疑問句的形式來設(shè)置懸念，引起讀者關(guān)注，能起到引人入勝的作用。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容完整無缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。準(zhǔn)確地說明了第2段中的觀點句“那么大量的事實證明，從西向東運送的重要貨物是玉石”或“新疆的和田玉開始源源不斷地進(jìn)入中原，形成一個又一個用玉、賞玉的高潮”。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務(wù)的。通過閱讀全文，我們可以分析出“使這個問題更進(jìn)一步地深化”，是指揭示了“絲綢之路”命名所蘊含的文化內(nèi)涵。 故答案為：⑴采用問句的形式，引起讀者對絲綢之路名稱的思考；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；概括了文章說明的主要內(nèi)容。 ⑶社科院考古所“玉石之路”的考察不但解答了貨物流通的雙向問題，而且揭示了“絲綢之路”命名所蘊含的文化內(nèi)涵【點評】⑴本題考查考生對標(biāo)題的理解能力。 ⑵標(biāo)題考查說明方法及作用的理解。 ⑶標(biāo)題考查關(guān)鍵語句的理解能力。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題王者榮耀，為了愛還是為了錢制片人發(fā)了一篇長文回應(yīng)外界的質(zhì)疑，名字取得很詩情畫意——《為了愛，為了夢想》，制片人很是委屈，直奔淚點而去。 ②文章一上來就以負(fù)責(zé)任的游戲開發(fā)商自居，自稱推出了可能是中國游戲史上最嚴(yán)格的防沉迷系統(tǒng)，12周歲以下一天限玩一小時，看到這里，相信很多人非常緊張，12歲以下！那12歲以上怎么辦？上了癮的成年人又該怎么辦？如果真的是為了愛，防沉迷系統(tǒng)是第一個要克服的難關(guān)。 ④制片人把自己的游戲跟別人家的孩子相對比，可這兩者根本上是矛盾的，家長擔(dān)心自己的孩子是擔(dān)心他上癮，亂花錢，可游戲制作者，想看到的是密集的人流，以及這些人不顧一切地往里砸錢。沒有人往里砸錢，一款游戲就只會被束之高閣，哪里有愛和夢想的生存空間。家長放心了，社會放心了，游戲廠商的好日子就到頭了。 ⑤游戲確實都是有價值觀的，可絕非制片人聲稱的正義戰(zhàn)勝邪惡、英雄主義、兒女情長、上下五千年。暴力、冷血、傷害、殺戮、弱肉強食，才是游戲的底色。也不管游戲里安置了多少歷史人物，生搬硬套了幾個故事，跟一本書，哪怕是漫畫書相比，這都是最浪費時間、最浪費精力、最沒有效率的一種學(xué)習(xí)方式。這樣的游戲商離破壞者很近，離建設(shè)者很遠(yuǎn)。 （2）文章第四自然段用了什么論證方法？有何作用？ （3）說說對下列劃線字在文章的含義。②它對時間和精力的占用已經(jīng)對一個人正常的學(xué)習(xí)生活起到了反噬的作用。 【答案】 （1）①揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞。（2）對比論證，把家長對孩子的擔(dān)心和商人的高興形成對比，更突出地論證了游戲的價值應(yīng)在對孩子的關(guān)愛上。②“反噬”的本義是反咬一口，反遭陷害，這里是指一個人如果把過多的時間用于游戲上，不僅不會起到放松的作用，反而會給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響。在現(xiàn)實生活中，有些孩子為了買更好的裝備，不惜偷拿父母的錢，這樣的孩子長大后很有可能會給社會帶來危害。還有的題目運用問題的方式，這種題目能引出論題，吸引讀者的閱讀興趣。（2）本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。第（4）自然段把家長對孩子的擔(dān)心和商人的高興進(jìn)行對比，突出有力地論證了“游戲的價值應(yīng)在對孩子的關(guān)愛上”的觀點。結(jié)合文章的觀點來理解，句①“愛在你口，痛在我心” 指游戲的開發(fā)商用假意的“愛”設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，實際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來了危害甚至痛苦；句②“反噬”本意是反咬一口、反遭陷害，這里是指一個人如果沉迷于游戲上，不僅不會起到放松的作用，反而會給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的危害。“這樣的游戲商離破壞者很近，離建設(shè)者很遠(yuǎn)”這句話指責(zé)游戲商家只在意自己的利益，不考慮游戲給社會、家庭