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人教部編版四年級語文下冊:第八單元語文素養(yǎng)測評(含答案)-展示頁

2025-04-01 22:36本頁面
  

【正文】 們,你的家鄉(xiāng)也許在“屋上春鳩鳴,村邊杏花白”的鄉(xiāng)村,也許在“市列珠璣,戶盈羅綺”、“煙柳畫橋,參羞十萬人家”的城市,但隨著時代的發(fā)展,科技的日新月異,國家政策的調(diào)整,你的家鄉(xiāng)也行走在消逝與新生中,消逝了轆轆古井,消逝了碾坊還有那曾經(jīng)黑窖洞的教室……新生了文化廣場、快遞小哥、支付寶、微信…………家鄉(xiāng)在消逝中有了新的面貌,也在新生中出現(xiàn)了新的矛盾。任務:學生的核心素養(yǎng);構(gòu)思:比較三個方面(自主發(fā)展、文化基礎、社會參與);要求:結(jié)合學校和社會教育,及自身成長。點睛:在審題立意上我們首先是要結(jié)合材料重點看這個“提示語”部分中的任務要求,本次作文提示中明確說“請從‘六大素養(yǎng)’中選擇兩或三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所理解的高三學生更應重視更應具備的核心素養(yǎng)。側(cè)重解決“怎么做”的問題。二是通過教學實踐落實核心素養(yǎng)。側(cè)重解決“為什么”的問題。二是適應世界教育改革發(fā)展趨勢,提升我國教育國際競爭力的迫切需要。側(cè)重解決“是什么”的問題?!窘馕觥吭囶}分析:中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面,充分體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于人的社會性等本質(zhì)屬性的觀點,與我國治學、修身、濟世的文化傳統(tǒng)相呼應,有效整合了個人、社會和國家三個層面對學生發(fā)展的要求。歌德說:“責任就是對自己要求去做的事有一種愛”。人們應該意識到擔當?shù)闹匾粤?。林則徐勇于擔當,終成一代民族英雄;巴爾扎克敢于擔當,在困境中成功;還有像吳菊萍、吳斌這樣的人,勇于擔當,終成最美。他克服了這一切,割斷了束縛生命的鐵環(huán),如同一個歷經(jīng)千辛萬苦后成功登上山頂?shù)挠率俊詮姷墓伯a(chǎn)主義者,他面臨的困難仿佛高山,卻一直堅持著與之搏斗。大丈夫應以天下為己任,在社會中,不同的角色有著不同的責任,在責任面前,我們不能退縮,應當用全部精力勇敢擔起。失敗者在困難面前只看到,“黑云壓城城欲摧”,而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。索爾仁尼琴說:“一句真話,比整個世界都重要。康德說:“既然我已經(jīng)站在了這條路上,那么任何事情都不能阻止我走下去。雖然現(xiàn)在是和平年代,但這句話依舊牢記于每個人的心里。勇于擔當,是我們每個人的責任?!敬鸢浮控熑闻c擔當正如材料中孫先生所言:“為我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任”。請從“六大素養(yǎng)”中選擇兩或三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所理解的高三學生更應重視更應具備的核心素養(yǎng)。學生發(fā)展核心素養(yǎng),主要指學生應具備的,能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。材料貫穿全文是任務驅(qū)動型作文的一個顯著特點,文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文,而是回應開頭,既再次表明自己的態(tài)度,又深化文章的主旨。論證需要有一個清晰的層次,一般說來,可以先分析原因,再引用事實證明,然后結(jié)合事實闡明道理,這是文章的主體部分。第二步,分析原因,擺出事實,闡明道理。首先就是根據(jù)自己的寫作角度,恰當?shù)匾霾牧希砻髯约旱膽B(tài)度。從認同“有些事不該較真,有些事就要較真”的角度,可立意為“與自己較真需要理性的態(tài)度”“原則須較真,小節(jié)不計較”“與自己較真是一把雙刃劍”“較真,要懂得‘方圓適度,剛?cè)岵钡取恼J同要較真的角度,可立意為“敢于較真,才能活出自我的風采”“與自己較真才會有進步”“與自己較真是一種優(yōu)秀品質(zhì)”“較真,可以夯實人生的精神”等。材料中提供了三種現(xiàn)象,第一種現(xiàn)象的核心在“要與自己較真”,第二種現(xiàn)象的核心在“不要與自己較真”,第三種現(xiàn)象則有所選擇,有些可較真,有些不要較真。與其把自己累得身心疲憊,真不如在現(xiàn)實生活中,用一種“不較真”的方式,以平常之心、平靜之心對待人生。與其讓自己身心疲憊,還不如在現(xiàn)實生活中,用一種“不較真”的思維方式,以平常之心、平靜之心對待人生,該糊涂時就糊涂,這是歷來被推崇的高明的處世之道。第四,欲望少一點、心胸寬一點,這樣更能保持心理平衡,維護身心健康。其次,要學會苦中作樂,善于在生活中尋找樂趣,多參加一些自己感興趣的活動,來發(fā)泄郁悶。在現(xiàn)實生活中,許多人往往不能控制自己的情緒,遇到不順心的事,要么借酒消愁,要么以牙還牙,這都是錯誤的做法。懂得裝傻的人絕不是傻瓜,而是真正的聰明,就比如洛克菲勒。不得已,他又在洛克菲勒的桌子上猛敲了幾下,可是仍然得不到回應,只得索然無趣地離去。他是準備好了來此與洛克菲勒大鬧一場的,并想好了洛克菲勒會怎樣回擊他,他再用想好的話去反駁。然而,出乎意料的是,洛克菲勒并沒有這樣做。在為人處世方面,洛克菲勒很有一套,尤其善于裝糊涂。所以,在不較真的時候,我們就得裝模作樣、裝聾作啞,甚至是裝瘋賣傻?!币獯罄脑娙?、散文家和劇作家阿雷蒂諾說:“人如果太較真,就是不懂如何生活;不較真既是盾,刀槍不入;不較真又是箭,什么盾也擋不住。有人對此不理解,畢加索說:“我為什么要小題大做呢?作假畫的人不是窮畫家就是老朋友。與其讓自己身心疲憊,倒不如對有些事睜一只眼閉一只眼。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。在人的成長旅途中,有的人說想要有所成就,就要凡事與自己較真;也有人說想要有所成就,就不要凡事與自己較真;還有人說,有些事不該較真,有些事就要較真。 不要因為羨慕別人而不顧自己的實際情況,不然帶給自己的只能是遺憾和禍患。 , , :“ !” , :“ !” 七嘴八舌 爭先恐后 大吃一驚:就會馬上枯死,枯死的竹子是派不上用場的,所以人們只好把你們砍倒。,它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想,也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團”的產(chǎn)品。那么,現(xiàn)在就讓我們展開想象的翅膀,編寫一篇美妙的童話吧! 第八單元語文素養(yǎng)測評一、 溜冰 臉頰二、碩大 砌墻 紙牌 舔食 必須 沏茶 脾氣 添加三、1.④ 2.③ 3.⑤ 4.②四、增添 綠芽 刺骨的 陽光綻出 春意 明媚的 軍刀砌起 嚴冬 美妙的 舞姿度過 圍墻 閃亮的 寒風五、肯讓奶奶給他換衣服,所以得到了一個寶葫蘆。(6分) 十、作文。(4分)大吃一驚 異口同聲 七嘴八舌 爭先恐后3.“竹子妹妹,你們千萬別這樣想??!桃樹、李樹開了花,是要結(jié)果子哩,你們?nèi)绻_了花……”喜鵲大嬸沒說完的話會是什么呢?請寫在橫線上?!薄R驗橹褡娱_花后,馬上就要枯死,枯死的竹子是派不上用場的,所以只好把她們砍倒。”竹子們一邊說,一邊( )地開了花。”竹子的話被飛過這里的喜鵲大嬸聽到了,她勸道:“竹子妹妹,你們千萬別這樣想??!桃樹、李樹開了花,是要結(jié)果子哩,你們?nèi)绻_了花……”喜鵲大嬸的話還沒有說完,就被竹子們( )地打斷了:“桃樹李樹開花結(jié)果,我們也要開花結(jié)果。春天□桃樹開出了粉紅色的花□李樹開出了雪一樣白的花□人們從這里經(jīng)過□都忍不住要看看桃花□稱贊說□這桃花真美麗□也要忍不住看看李花□稱贊說□這李花真好看□竹子因為沒有開花,也沒有人稱贊。(6分)“聯(lián)想”一詞,有哪兩方面的含義? ? 第三部分 閱讀理解與寫作實踐(50分)九、閱讀短文,回答問題。第二部分 語言綜合運用與文化傳承(10分)七、趣味成語。2. 一日功, 十日空。(改為反問句) 六、把下列名句補充完整。 他得到了一個寶葫蘆。(8分)增添 綠芽 刺骨的 陽光綻出 春意 明媚的 軍刀砌起 嚴冬 美妙的 舞姿度過 圍墻 閃亮的 寒風五、按要求寫句子。( ),沒有孩子的地方就沒有春天。( )。⑤陳述說明。③亮。(8分)碩( ) 砌( ) 牌( ) 舔( )須( ) 沏( ) 脾( ) 添( )三、給加點的字選擇正確的解釋,(填序號)(8分)白:①雪或乳汁那樣的顏色。( )被曬得通紅。,農(nóng)民工們頂著火辣辣的太陽,chāi ch 第八單元語文素養(yǎng)測評(時間:90分鐘 分數(shù):100分)第一部分 基礎知識積累與鞏固運用(40分)一、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。(4分) qiǎo( )地坐在一旁看哥哥liū bīnɡ( )。( )圍墻,liǎn ji225。二、比一比,再組詞。②清楚。④沒有效果,徒然。 ( )。( )四、讀一讀,連一連。(6分),肯讓奶奶給他換衣服。(用關(guān)聯(lián)詞合為一句話) ,感到無比的幸福。(6分) ,老來方知 。 , 苦作舟。(在橫線上填入我國的城市名,使前后都組成成語)(4分) 暖花開 春白雪 枯石爛 是心非”八、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”,為了塑造更美好的企業(yè)形象,曾打出一則廣告:“人類失去聯(lián)想,世界將會怎樣?”請認真品味這則廣告,回答下列問題。(20分)竹子、桃樹和李樹園里長著許多竹子,旁邊又有幾株桃樹和李樹。她們生氣了,( )地說:“我們也要開花,也要受人們的稱贊?!薄拔覀冇植皇菦]有這個本事。竹子的主人見了( ),忙拿刀把竹子砍倒。這時,竹子們后悔了,嘆著氣說:“盲目地羨慕,給自己帶來了大禍。(5分)。(5分) “____”畫出文章的中心句,并說說你從中得到的啟示。(30分)奇妙瑰麗的童話伴隨著我們一天天長大,讓我們流連忘返。,怎能不感到無比的幸福呢?六、 讀書遲 一日不讀 學海無涯七、 春 陽 海 口八、“聯(lián)想”(品牌)和聯(lián)想集團;二指人類的思維活動。九、1. , , 。,給自己帶來了大禍。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。在自己的成長中,你認可哪一種情況?請聯(lián)系自己實際情況,寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考,表明你的態(tài)度,闡述你的看法?!敬鸢浮繉W會不較真,人活著可別太累凡事都要“丁是丁,卯是卯”,你會活著很累。做人不可過于較真大畫家畢加索對冒充他作品的假畫,從來就是睜一只眼閉一只眼,概不追究。窮畫家混口飯吃不容易,我也不能為難老朋友,還有那些鑒定真跡的專家也要吃飯,況且我也沒吃什么虧?!比绻f官場上的“不較真”能夠讓自己進退自如的話,那么在與人交往中的“不較真”就能讓自己左右逢源了。石油大王洛克菲勒是現(xiàn)代商業(yè)史上的傳奇人物,他的公司壟斷了全美80%的煉油工業(yè)和90%的油管生意。有一次,洛克菲勒正在工作時,一位不速之客突然闖入他的辦公室,直奔他的寫字臺,并用拳頭猛擊桌面,大發(fā)脾氣:“洛克菲勒,你這個卑鄙無恥的小人,我恨你!我有絕對的理由恨你!”辦公室所有的職員都以為洛克菲勒一定會拾起墨水瓶向他擲去,或是吩咐保安員將他趕出去。他停下手中的活,像傻子一樣注視著他,對發(fā)生的事似乎毫無知覺,就如同被罵的是另外一個人一樣!那無理之徒被弄得莫名其妙,怒氣漸漸平息下來。但是,洛克菲勒不開口,他反倒不知如何是好了。再看洛克菲勒,就像根本沒發(fā)生任何事一樣,重新拿起筆,繼續(xù)他的工作。而現(xiàn)實生活中,有的人卻斤斤計較、咄咄逼人,看似聰明絕頂?shù)詈笸菣C關(guān)算盡,聰明反被聰明誤,這才是真正的傻瓜。怎樣才能做到不較真呢?首先,要學會理智處事,沉不住氣時反復提醒自己要以理智的心態(tài)來控制感情。第三,遇到難受、挫折、失敗的事,不妨找知心朋友聊聊天。凡事都要“丁是丁,卯是卯”,這樣的人活著會很累。一個人如果真能如此的“不較真”:淡泊名利、虛懷若谷、大智若愚、韜光養(yǎng)晦、深藏不露、知足常樂……那么這輩子就會過得自在灑脫!凡事都要丁是丁,卯是卯,這樣的人活著會很累?!窘馕觥吭囶}分析:本題是屬于任務驅(qū)動型材料作文。寫作時,要緊扣自身實際,結(jié)合自己的成長經(jīng)歷。從認同不要較真的角度,可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真,瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛“能屈能伸,不必較真”等。點睛:構(gòu)建任務驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu):第一步,巧引材料,表明態(tài)度。同樣一則材料,不同的寫作角度會有不同的引述方式。引述材料之后,緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。第三步,回應開頭,總結(jié)全文。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),具體細化為國家認同等十八個基本要點。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機的關(guān)聯(lián);聯(lián)系實際,選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。簡短的一句話,道出了
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