【正文】 明基礎(chǔ)的科學(xué)與技術(shù)。但是工業(yè)化之后的垃圾，無(wú)論從量還是從質(zhì)上看，與“傳統(tǒng)垃圾”有著天壤之別，因此，批判的矛頭指向了工業(yè)文明。有學(xué)者反駁說(shuō)，垃圾問(wèn)題不是工業(yè)社會(huì)所獨(dú)有，傳統(tǒng)社會(huì)也存在。（取材于霍文琦《直擊城市垃圾之困》）材料二在我國(guó)，垃圾分類仍然存在很大困難。另外，垃圾發(fā)電原理是將紙張、塑料、菜葉等生活垃圾經(jīng)過(guò)分揀、干燥等工序處理后，進(jìn)行高溫焚燒，將焚燒中產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為高溫蒸汽，推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電，發(fā)電所需助燃物量大，因此垃圾發(fā)電成本很高，投資驚人。焚燒是一種能夠處理混合垃圾的典型技術(shù)，垃圾分類有利于焚燒，它可以起到減少垃圾處理量、減少污染排放量、改善燃燒工況、提高發(fā)電效率等作用。從20世紀(jì)70年代起，一些發(fā)達(dá)國(guó)家便著手通過(guò)焚燒垃圾來(lái)發(fā)電。 國(guó)內(nèi)外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電等。對(duì)于生活垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾、建筑垃圾等，如何實(shí)施無(wú)害化處理，變廢為寶，成為每個(gè)城市實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)科學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的重要工作。3．非連續(xù)性文本閱讀 材料一解答此題，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。乙：①小?biāo)題吸人眼球，如“七項(xiàng)”、“橋界珠峰”；②涵蓋內(nèi)容更豐富，除了其它報(bào)道常見(jiàn)的“全長(zhǎng)”、“隧道”外，還有關(guān)于“現(xiàn)代化沉管預(yù)制廠”、建造人工島的“八向震錘”等內(nèi)容；③強(qiáng)調(diào)“自主”，更能體現(xiàn)中國(guó)人民的自豪感，如：“自主建造”、“自主研制”；④表述更切合“世界之最”、“世界第一”，而甲文“比目前世界跨海大橋普遍使用壽命”、“目前世界沉管隧道最深很少超過(guò)”等的表述，會(huì)讓讀者產(chǎn)生疑慮。D； ⑵①一張長(zhǎng)圖，方便、直接，更符合現(xiàn)代人快速閱讀、瀏覽的習(xí)慣；②圖文并茂，圖文互為解說(shuō)、互為補(bǔ)充；③適合“碎片化”閱讀；④受眾面更廣，各種文化程度的讀者都有適合的閱讀點(diǎn)，接地氣；⑤體現(xiàn)新聞的“新”，反應(yīng)迅速。如甲，幾個(gè)世界之最，讓讀者快速了解港珠澳大橋的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了；用詞更準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)，突出港珠澳大橋的特點(diǎn)。帶你了解港珠澳大橋10月23日舉行開(kāi)通儀式的有關(guān)信息，適合各種文化程度的讀者閱讀，更大眾化，接地氣。 （2）圖表，可直觀展示統(tǒng)計(jì)信息屬性（時(shí)間性，數(shù)量性等），對(duì)知識(shí)挖掘和信息直觀生動(dòng)感受起關(guān)鍵作用的圖形結(jié)構(gòu)，是一種很好的將對(duì)象屬性數(shù)據(jù)直觀，形象的“可視化”的手段。B項(xiàng)與原文“15公里是全鋼結(jié)構(gòu)鋼箱橋”不符。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)材料所寫(xiě)“15公里是全鋼結(jié)構(gòu)鋼箱橋，主梁鋼板用量達(dá)42萬(wàn)噸，相當(dāng)于10座鳥(niǎo)巢，或者60座埃菲爾鐵塔的重量。（3）甲：①每一項(xiàng)都先歸納出關(guān)鍵詞，如“最長(zhǎng)跨海大橋”，讓讀者快速了解，加深印象；②用詞更準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)，如“目前”、“很少超過(guò)”等；③對(duì)部分?jǐn)?shù)字的解說(shuō)形象、生動(dòng)，善用對(duì)比，如“甚至比航空母艦還要大”；④聚焦大部分讀者最想了解、最感興趣的“隧道沉管”，6項(xiàng)中3項(xiàng)和此有關(guān)。 【答案】 （1）D（2）①一張長(zhǎng)圖，方便、直接，更符合現(xiàn)代人快速閱讀、瀏覽的習(xí)慣；②圖文并茂，圖文互為解說(shuō)、互為補(bǔ)充；③適合“碎片化”閱讀；④受眾面更廣，各種文化程度的讀者都有適合的閱讀點(diǎn)，接地氣；⑤體現(xiàn)新聞的“新”，反應(yīng)迅速。 （3）甲、乙兩份報(bào)道，都以“世界之最”為亮點(diǎn)來(lái)推介港珠澳大橋。“沉管”應(yīng)該成為港珠澳大橋的“網(wǎng)紅”詞！這些沉管成就了大橋的多項(xiàng)“世界之最”，壽命高達(dá)100年，可抗8級(jí)地震！，激動(dòng)地表示：來(lái)回車程不到2小時(shí)，卻可以享受在海底40多米以下乘車的樂(lè)趣?。?）在網(wǎng)站和微信中，“一圖看懂”、“一張圖帶你看懂”等的鏈接越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。） ，明明看到微信里有人在轉(zhuǎn)發(fā)：風(fēng)力達(dá)到了14級(jí)至15級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“山竹”影響港珠澳大橋區(qū)域，大橋?qū)ⅰ翱覆蛔　保∶髅饔X(jué)得很有可能，也進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)。 港珠澳大橋啟用自主研制的世界最大尺寸的高阻尼橡膠隔震支座。 為了確保最終接頭安裝，自主建造的世界最大起重船“振華30”前來(lái)助陣。 為建造人工島，工程團(tuán)隊(duì)啟用了可吊起1600噸重物的世界上最大的八向震錘。 為保證順利完工，2012年2月，世界最大的現(xiàn)代化沉管預(yù)制廠在珠海牛頭島上落成。 拱北隧道全長(zhǎng)2741米，是世界上最大斷面的公路隧道。 ，海底部分5664米，是世界上最長(zhǎng)的海底沉管隧道。 全長(zhǎng)55公里，是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋。 7項(xiàng)世界之最以下是部分文字。 最大沉管隧道：沉管隧道標(biāo)準(zhǔn)管節(jié)，每一節(jié)長(zhǎng)180米，排水量超過(guò)75000噸，甚至比航空母艦還要大！ 最長(zhǎng)海底隧道：，33節(jié)沉管對(duì)接而成。 最長(zhǎng)鋼鐵大橋：15公里是全鋼結(jié)構(gòu)鋼箱橋，主梁鋼板用量達(dá)42萬(wàn)噸，相當(dāng)于10座鳥(niǎo)巢，或者60座埃菲爾鐵塔的重量。 世界之最英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》將港珠澳大橋評(píng)為“新世界七大奇跡”之一。港珠澳大橋有多牛？22日，南方網(wǎng)以《一圖讀懂：港珠澳大橋有多?！窞轭}做了相關(guān)的報(bào)道。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)文中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句，直接提取或概括即可。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。 故答案為：⑴C； ⑵①受到資本家束縛和役使；②長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)勞動(dòng)，沒(méi)有休息的權(quán)利；③勞動(dòng)所得完全被剝削。 （2）依據(jù)畫(huà)線句前面的內(nèi)容“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了”，可理解出這句話表面上寫(xiě)的是墨鴨被船戶養(yǎng)著用來(lái)捕魚(yú)的具體情形，實(shí)際上是用來(lái)比喻飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度。第二段寫(xiě)作的背景是20世紀(jì)，反映的包身工被奴役被剝削也是當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，因此痛恨的是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。 【答案】 （1）C（2）①受到資本家束縛和役使；②長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)勞動(dòng)，沒(méi)有休息的權(quán)利；③勞動(dòng)所得完全被剝削。D.“黑夜”“黎明”有象征意味，表達(dá)了對(duì)剝削制度的詛咒及對(duì)光明前途的信心。，反襯出帶工老板等人對(duì)包身工沒(méi)有起碼的溫情。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂?。?）下列關(guān)于選文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！但是，從我們孩子的眼里看來(lái)，船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了！ 看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。【精品】部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)非連續(xù)性文本閱讀練習(xí)題含答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀《包身工》選段，完成下面小題。 和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚(yú)，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚(yú)，賣魚(yú)得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。 在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望……沒(méi)有法律，沒(méi)有人道。 黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的。 ） A.“飼養(yǎng)小姑娘”用了比擬的手法，寫(xiě)出了“小姑娘”被當(dāng)成動(dòng)物對(duì)待的狀態(tài)。，意在表達(dá)對(duì)16世紀(jì)的痛恨，感情的表達(dá)格外強(qiáng)烈。（2）第一段畫(huà)線的句子寫(xiě)墨鴨，實(shí)際上寫(xiě)出了包身工的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分條概括。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“意在表達(dá)對(duì)16世紀(jì)的痛恨”分析有誤。故選C?！澳_是用繩子吊住了的”說(shuō)明小她們是不自由的，受束縛的；“在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐”說(shuō)明她們是被役使，被剝削的；“墨鴨整天地捕魚(yú)”說(shuō)明勞動(dòng)時(shí)間很長(zhǎng)，沒(méi)有休息的權(quán)利；“賣魚(yú)得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”表明她們的勞動(dòng)所得完全被剝削。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。 （2）此題考查把握人物形象的能力。2．非文學(xué)類文本閱讀 （甲）港珠澳大橋開(kāi)通儀式10月23日上午在浙江珠海岸舉行。上邊是部分截圖，以下是部分文字。 港珠澳大橋總長(zhǎng)55公里，、逾20萬(wàn)平方米的東、西人工島組成，即“橋—島—隧”一體。 作為世界首例集橋梁、隧道和人工島于一體的超級(jí)工程，港珠澳大橋創(chuàng)下了多項(xiàng)“世界之最”。 最長(zhǎng)跨海大橋：港珠澳大橋全長(zhǎng)55公里，世界最長(zhǎng)跨海大橋。 最長(zhǎng)壽命：預(yù)計(jì)使用壽命120年，比目前世界跨海大橋普遍使用壽命多出了20年！ 最深沉管隧道：最深處在海底48米，目前世界沉管隧道最深很少超過(guò)45米的。 （乙）22日，中國(guó)日?qǐng)?bào)中文網(wǎng)也以《一圖讀懂：“橋界珠峰”港珠澳大橋》為題做了相關(guān)的報(bào)道。 問(wèn)鼎“橋界珠峰”（1）請(qǐng)你判斷以下的選項(xiàng)哪項(xiàng)更符合以上的兩則材料：（ ，說(shuō)：港珠澳大橋是世上最長(zhǎng)的橋，是全鋼結(jié)構(gòu)的。請(qǐng)你以甲、乙兩則材料為例，探究此類鏈接越來(lái)越受人青睞的原因。請(qǐng)你對(duì)比倆材料的文字介紹，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪份報(bào)道，并簡(jiǎn)述原因。港珠澳大橋10月23日舉行開(kāi)通儀式，22日就有了相關(guān)報(bào)道。乙：①小標(biāo)題吸人眼球，如“七項(xiàng)”、“橋界珠峰”；②涵蓋內(nèi)容更豐富，除了其它報(bào)道常見(jiàn)的“全長(zhǎng)”、“隧道”外，還有關(guān)于“現(xiàn)代化沉管預(yù)制廠”、建造人工島的“八向震錘”等內(nèi)容；③強(qiáng)調(diào)“自主”，更能體現(xiàn)中國(guó)人民的自豪感，如：“自主建造”、“自主研制”；④表述更切合“世界之最”、“世界第一”，而甲文“比目前世界跨海大橋普遍使用壽命”、“目前世界沉管隧道最深很少超過(guò)”等的表述，會(huì)讓讀者產(chǎn)生疑慮?！蹦芸古_(tái)風(fēng)16級(jí)。C項(xiàng)與原文“最深處在海底48米”不符。再搭配文字介紹，可以快速了解新聞的內(nèi)容，體現(xiàn)新聞及時(shí)迅速的特點(diǎn)，報(bào)道新近發(fā)生的大事件。 （3）開(kāi)放性試題，喜歡甲和乙材料介紹都可以，理由要能圍繞自己的觀點(diǎn)展開(kāi)，理由充分，語(yǔ)句通順流暢即可。 故答案為：⑴港珠澳大橋10月23日舉行開(kāi)通儀式，22日就有了相關(guān)報(bào)道； ⑶甲：①每一項(xiàng)都先歸納出關(guān)鍵詞，如“最長(zhǎng)跨海大橋”，讓讀者快速了解，加深印象；②用詞更準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)，如“目前”、“很少超過(guò)”等；③對(duì)部分?jǐn)?shù)字的解說(shuō)形象、生動(dòng)，善用對(duì)比，如“甚至比航空母艦還要大”；④聚焦大部分讀者最想了解、最感興趣的“隧道沉管”，6項(xiàng)中3項(xiàng)和此有關(guān)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境； ⑵要解答好材料題，必須做到：讀懂材料，善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)；對(duì)于提建議的題目，可以有針對(duì)材料中反映的問(wèn)題去提出相應(yīng)的建議，注意建議要有一定的可行性； ⑶本題為開(kāi)放性試題，喜歡甲和乙材料介紹都可以，理由要能圍繞自己的觀點(diǎn)展開(kāi)，理由充分，語(yǔ)句通順流暢即可。 隨著城市化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，垃圾問(wèn)題已成為近年的熱議話題。其中，繼傳統(tǒng)的衛(wèi)生填埋之后，考慮到垃圾增量、土地資源緊張、循環(huán)利用等因素，不少國(guó)家開(kāi)始加大焚燒發(fā)電的規(guī)劃。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前日本、丹麥、瑞士等國(guó)家的生活垃圾焚燒率達(dá)到70%一80%。 不過(guò)，焚燒發(fā)電也并非是直接“變廢為寶”。受技術(shù)和工藝制約，焚燒垃圾發(fā)電時(shí)燃燒產(chǎn)生的有毒廢氣如果得不到有效處理，將嚴(yán)重威脅居民生命健康，這也是居民擔(dān)憂并導(dǎo)致焚燒廠建設(shè)受阻的原因。目前垃圾分揀存在很大難度，世界上采用垃圾焚燒的城市中約有一半城市沒(méi)有做到垃圾完全分類。 給垃圾分類是解決垃圾問(wèn)題的有效手段，也是世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家的通行做法。一方面，巨型垃圾場(chǎng)內(nèi)建筑垃圾與生活垃圾混倒，沒(méi)有進(jìn)行必要的分類，使垃圾處理難度加大；另一方面，民間自發(fā)的拾荒大軍，雖在一定程度上變廢品為資源，但大多是無(wú)照經(jīng)營(yíng)，缺乏規(guī)范和檢驗(yàn)，使垃圾在撿拾、收集、運(yùn)輸、加工過(guò)程中造成嚴(yán)重的二次污染。 常有人拿垃圾問(wèn)題來(lái)批判工業(yè)文明。“垃圾”一詞，至少?gòu)乃未_(kāi)始，就已經(jīng)有了與現(xiàn)在大體一致的含義和用法。構(gòu)成“傳統(tǒng)垃圾”的物質(zhì)大多是大自然在自身的漫長(zhǎng)演化中產(chǎn)生出來(lái)的，來(lái)于自然，也容易回到自然，所以傳統(tǒng)垃圾即使存在問(wèn)題，也是局部的、緩慢的；構(gòu)成現(xiàn)代垃圾的物質(zhì)則大多是人類在生產(chǎn)生活中制造出來(lái)的，這些物質(zhì)在自然界缺少與之對(duì)應(yīng)的微生物，難以降解。工業(yè)文明的核心理念就是“賺錢”，整個(gè)社會(huì)都以資本增殖為核心運(yùn)行。因而，垃圾問(wèn)題是內(nèi)在于工業(yè)文明的，在工業(yè)文明的社會(huì)結(jié)構(gòu)之內(nèi)是難以解決的。 由于垃圾問(wèn)題之不可解決，工業(yè)文明注定是一種不可持續(xù)的文明形態(tài)。這表明工業(yè)文明的慣性過(guò)于強(qiáng)大，及時(shí)轉(zhuǎn)向生態(tài)文明，人類文明或許才能得以延續(xù)。生態(tài)文明的建設(shè)要具備兩個(gè)前提：一是要對(duì)工業(yè)文明進(jìn)行全面批判，二是要從各個(gè)傳統(tǒng)文明中汲取滋養(yǎng)。 很多非政府環(huán)境組織成員聯(lián)合成立了國(guó)際性的“零廢棄聯(lián)盟”，在全球范圍內(nèi)推廣“零廢棄”理念，以減少垃圾的產(chǎn)生。艾比的馬桶，它是一個(gè)瑞典人設(shè)計(jì)的專利產(chǎn)品，完全不用沖水，經(jīng)過(guò)自身沉淀，糞便和廚余垃圾自然地轉(zhuǎn)化成有機(jī)肥，可以直接送到農(nóng)田或者花園。B根據(jù)“巨型垃圾場(chǎng)內(nèi)建筑垃圾與生活垃圾混倒，沒(méi)有進(jìn)行必要的分類，使垃圾處理難度加大”可知“垃圾分類加大垃圾處理難度”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。 D“垃圾分類可以有限回收資源”于文無(wú)據(jù)。故選A。ABC說(shuō)法正確。 （3）紐扣電池、共享單車、塑料餐盒原材料都是人類在生產(chǎn)生活中制造出來(lái)的，這些物質(zhì)在自然界缺少與之對(duì)應(yīng)的微生物，難以降解。故純棉衣物符合“零廢棄”理念。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在把題目中的這幾句話與原文進(jìn)行比較，分析其細(xì)微差別，然后作出選擇。這類的題，往往題目中的句子會(huì)存在答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，因此從原文中找出相關(guān)的句子仔細(xì)辨析即可。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 數(shù)字教育資源公共服務(wù)是實(shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)的教育教學(xué)模式和教育服務(wù)的必備條件，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是更好解決教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)選擇，正逐步成為教育基本公共服務(wù)的重要內(nèi)容。 到2020年，基本建成覆蓋全國(guó)、互聯(lián)互通、用戶統(tǒng)一、共治共享、協(xié)同服務(wù)的具有中國(guó)特色的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)“全