【正文】 身就是個偽科學的概念，而果汁排毒所采用的食譜并不能滿足人體的營養(yǎng)需求，科學家很難去研究這樣的“養(yǎng)生”方式，自然乜就缺乏科學證據了。 ②果汁排毒是近年來興起的一種方法，實踐者所采取的方案不盡相同，但都是在一定時間內，只喝果汁或蔬菜汁，不吃其他食物。一直以來各種“排毒法”層出不窮，從來不缺乏追隨者。 喝果汁可以幫身體“排毒”嗎云無心【點評】解答這類題目，首先要讀懂文章內容，掌握相關的答題方法和技巧，然后根據題目要求一一作出回答。（4）運用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹梅，生動形象地寫出季老先生簡凈、純粹的人生境界，表達了對季老的贊美之情。（2）開篇點題，引出下文。同時，用比喻手法把素顏比作雪，在生動形象地表現“素顏”潔凈的特點的同時增強了語言的優(yōu)美性，引起讀者閱讀興趣。（5）本題考查對標題含義作用的理解和分析能力．解答時，結合標題內容和文章主旨具體分析作答。解答時，從修辭的角度賞析句子，分析句子含義和表達的感情即可。可知這些就是“好文字”的具體特征和要求。解答時，結合詞語所在句子和段落的具體意思來分析其含義。第一段為文章開頭，在結構上總起全文，作者由“素”的銀器展開對素潔氣質的思考，引出后文；內容上開門見山，直接點出“素顏如雪”的主旨。（2）本題考查對散文結構和內容的理解分析能力。首段描寫銀器素雅引出主旨；第二段描寫梔子花開的素潔美好；第三至第五段描寫張岱和季羨林文字的素潔干凈，體現了他們清絕的風骨；第六至第七段描寫了林風眠和吳冠中的畫作嫻靜清遠；第八段講述了錢鐘書夫婦愛情的素凈；第九段描寫了唐詩宋詞中的清遠安然。解答時，通讀全文，把握關鍵詞，提煉關鍵信息，概括作答。（5）表達作者對“素顏”的贊美，點明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比喻和詩意的語言，引起讀者的閱讀興趣。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。 （5）文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？ 【答案】 （1）梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪；唐詩宋詞中意境的清澄素潔。 ⑩素，是生命的大美和莊嚴，也是人生另一個難得的境界。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來。眼前似乎有了一幅畫，山寒水瘦，一個人獨坐茅屋，聽雪落寒窗，一抬頭，見一葉孤舟正泊在江面。他們之間沒有甜言蜜語，連愛情都顯得多余。有人來訪，敲開門，楊絳先生不說話，遞出一張紙條，上面寫著，錢先生在讀書，不能接見來賓。他們默默相伴靜坐著，不說一句話，素凈安詳如兩尊佛。有一幅油畫，傍晚昏黃的燭光下，屋中桌前坐著一對老人，白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報紙，老婦人低頭在編織毛衣。一瞬間，荷的清氣撲面而來。 ⑦記得在中國美術館看吳冠中先生畫展，我站在那幅殘荷前，驚呆了。你會感到，原來嫻靜也是一種奇妙的力量。一身素衣，卻勝過萬紫千紅。 ⑥我喜歡畫家林風眠的畫，他筆下的仕女真是冰清玉潔。人生到了他那樣的境界開始做減法，刪繁就簡三秋樹，留下清絕、風骨的枝丫伸向天空，如一樹清寒的梅。好文字原是清新自然，素面相見。 ⑤讀季羨林先生暮年的文字，也是滿目素潔和干凈。那些文字有畫意，有詩情，有韻味。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數筆，清淡、素凈之極。他在舟中，手捧一卷書，圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎？”此時茫茫天地之間，山長水遠，萬簌寂靜，只聽見雪在枝頭簌簌落下的聲響。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 ②暮春時節(jié)，院中的梔子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊，說不出的素潔和美好。似一杯縈繞在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微風。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。 ①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪，店名“素”。2．閱讀下面文章，完成下題?？忌x懂題意，結合文段內容進行理解。 ⑷本題考查語言的理解能力，考生要熟讀文章，理解文章的內容，注意句子間的差異，對句子要分別進行理解，同時要結合文章的內容和文段的意思進行分析。 ⑶本題考查文章語句的理解。 ⑵本題考查文章結構照應的理解?！军c評】本題考查對標題的理解能力。這句話點出流落異鄉(xiāng)的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一種“思鄉(xiāng)情切”的心態(tài)。 ⑷不矛盾。 ⑵我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，就枯萎了。據此作答。 （5）文中引用鄭思肖畫蘭的故事，能照應標題“失根的蘭花”，同時“國土淪亡，根著何處？”一句引人思考，自然點明主旨：表達對國的思念。雖然都表現了對祖國的思念，但兩種心情的觸發(fā)點不同，所以不矛盾。據此作答。 （3）從文中“由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵”，“它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。表現了作者對國的思念。 （2）“花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心”意思是無論是花還是人，離開了祖國都讓人感到不舒服。深層含義是：蘭花是像作者一樣漂泊在外的人，根指的是祖國，“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了”，表現了國的重要和作者對國的思念。（5）①引用經典故事，增強文章的說服力和感染力；②點題，升華文章主題；③“國土淪亡，根在何處”的提問發(fā)人深思?！安粣劭础睂懗隽俗髡邇刃膶εc家鄉(xiāng)不同的東西的排斥心理，體現出濃濃的思鄉(xiāng)之情；而身處異國，看到與故鄉(xiāng)相同的東西自然會勾起思鄉(xiāng)之情，但因國土淪亡，背井離鄉(xiāng)，又怕睹物傷情，經受不住感情上的折磨所以“不敢看”。（3）見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對祖國的無限思念之情，禁不住潸然淚下。離開國門的人就像“失根的蘭花”，倍覺離國思鄉(xiāng)之苦。 （5）第⑦段引用鄭思肖畫蘭的故事有什么作用？ 【答案】 （1）標題中的“根”比喻自己的祖國；“蘭花”比喻漂泊的游子。 （2）“花搬到美國未，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心”與哪句話相照應？ （3）第②段末尾“淚，不知為什么流下來”，請你聯系上下文，分析作者流淚的原因。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應該是“身可辱，家可破，國不可忘。 ⑧我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。 ⑤花搬到美國未，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了?！蔽以谇貛X撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。我不知為什么，總覺得這些花不該出現在這里，它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。 ②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。像一個夢，一個安靜的夢。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園笑得像首詩，也像幅畫?！揪贰砍踔衅吣昙壣蟽哉Z文現代文閱讀及答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下面文章，回答后面小題 失根的蘭花陳之藩 ①顧先生一家約我去費城郊區(qū)的一個大學里看花。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀！由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。 ③十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。 ④然而，自至美國，情感突然變了；在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。 ⑥古人說：“人生如萍”——在水上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。 ⑦宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。十幾年后，祖國已破，卻覺出個中滋味了?！保?）閱讀全文，談談你對文章標題“失根的蘭花”的理解。 （4）第④段中畫線句中“不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”與“不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”這種說法矛盾嗎？說說你的理由。國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，就枯萎了。（2）我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。（4）不矛盾。這句話點出流落異鄉(xiāng)的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一種“思鄉(xiāng)情切”的心態(tài)。 【解析】【分析】（1）“失根的蘭花”表層指的是“畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中”，即沒有根基的蘭花。據此作答。前文中與之照應的句子是“我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了”。據此作答?！笨梢钥闯觥拔摇庇僧悋幕ㄏ氲搅俗鎳?，從而產生了思念之情，所以才“淚，不知為什么流下來”。 （4）“常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”是因為對祖國的思念，所以對于祖國之外的事物有一種排斥感，但是身處異國“看與故鄉(xiāng)相同的東西”時又會不自覺的觸發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)之情，所以作者又“不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”。據此作答。另外文中引用故事，能增強文章的感染力和吸引力。 故答案為：⑴標題中的“根”比喻自己的祖國；“蘭花”比喻漂泊的游子。離開國門的人就像“失根的蘭花”，倍覺離國思鄉(xiāng)之苦。 ⑶見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對祖國的無限思念之情，禁不住潸然淚下?！安粣劭础睂懗隽俗髡邇刃膶εc家鄉(xiāng)不同的東西的排斥心理，體現出濃濃的思鄉(xiāng)之情；而身處異國，看到與故鄉(xiāng)相同的東西自然會勾起思鄉(xiāng)之情，但因國土淪亡，背井離鄉(xiāng)，又怕睹物傷情，經受不住感情上的折磨所以“不敢看”。 ⑸①引用經典故事，增強文章的說服力和感染力；②點題，升華文章主題；③“國土淪亡，根在何處”的提問發(fā)人深思?？忌⒁馄綍r對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結合文章的內容和主旨進行分析。解答此題，要注意讀懂題意，讀懂句子的意思，在文章中找到對應的句子進行理解。解答此題要讀懂句子的意思，聯系上下文的內容進行分析理解，注意答題要準確，語言要簡潔。 ⑸本題考查文章的語言表達能力。注意從文章的內容和文章的結構、主題等進行理解。素顏如雪銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚，雅致素樸。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。摘幾朵插在透亮的瓶中，連夢里也是梔子花幽幽的清香。 ③讀明人張岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。天地粉妝玉砌，一派潔凈。 ④幾百年來，賞雪吟詩的文人們來去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡極淡。好文字原來正是這樣，不是花滿枝丫，不是姹紫嫣紅開遍，而是風塵俱靜，素雅純粹。不唱高調，至情至性，質樸無華。他放下枝頭所有的繁華，沉浸在文字的泥土中，簡靜，純粹。白衣女子坐在堂中，黑發(fā)挽起，細細的眉，朱唇一點，純潔素雅，安詳從容。她們在畫中，或凝神，或撫琴，或低眉。荷塘結了冰，只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見，清遠靜美。那些雪中的殘荷，猶如一個人的暮年，霜嚴雪寒中，自有一份氣定神閑。 ⑧一對夫妻，暮年時的愛情是素凈如雪。桌上放著一臺收音機，倆人似乎都沒有聽。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對相濡以沫的知己。原來，楊絳先生不說話，是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。終無語，竟是最深情時。 ⑨讀唐詩宋詞，你可以看見那個時代的風景，感受到那個時代的心靈，有我們現代人無法想象的清澄和素潔。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。（1）作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個方面的內容？ （2）第①段在全文中起什么作用？ （3）如何理解第④⑤段的“好文字”？ （4）從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。（2）開篇點題，引出下文。（4）運用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹梅，生動形象地寫出季老先生簡凈、純粹的人生境界，表達了對季老的贊美之情。 【解析】【分析】（1）本題考查對散文主旨和內容的理解分析能力。這篇散文圍繞“素顏如雪”主題，從多個角度進行了描寫。以上事物統(tǒng)一傳達出素凈清潔的氣質，深刻表現了素潔的主題。解答時，結合段落內容和其在文中的位置分析其作用。（3）本題考查對重點詞語的理解分析能力?！昂梦淖帧痹诘谒?、五段分別代表張岱和季羨林的文字，第四段寫張岱的文字清淡、素凈、純粹；第五段寫季羨林的文字素潔干凈、質樸無華、清新自然。（4）本題考查對關鍵句子的理解和賞析能力。將暮年的季先生比喻成一樹梅，季先生是本體，“清寒的梅”是喻體，運用了比喻的修辭手法，以梅樹的清絕風骨，生動形象地表現了季先生素凈純粹的人生境界，充分表達了作者對季先生風骨的贊美之情。整篇文章都在通過不同意象和事物表達作者對“素”的喜愛和贊美，題目“素顏如雪”起到直接點明文章主旨的作用，是文章行文的感情線索。故答案為：（1）梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪；唐詩宋詞中意境的清澄素潔。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。（5）表達作者對“素顏”的贊美，點明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比喻