【正文】 琴棋書畫，如今看似是一個可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會了名士們對生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術?！巴妗钡囊嫣幰苍缫讶肭叭酥畷Ｓ谑欠N種茶道中的“玩具”由此鋪排展開，茶針、茶壺、全套茶具講究精致的工序……如今的現(xiàn)代人且從繁忙不暇的快節(jié)奏中抽身享受短暫的茶藝游戲。殊不知，若視“玩”如洪水猛獸，避之不及，生活不僅喪失了本身的樂趣，人生的進程也便平庸而阻礙重重了?？梢黄成砼缘募议L，則大多眉頭緊鎖，表情嚴峻，心中生出一萬個“玩物喪志”“現(xiàn)實的環(huán)境危機四伏”“輸在起跑線上”之種種內(nèi)憂外患。【答案】說“玩兒”如今再一說到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍。請以“說玩兒”為題，寫一篇議論文，不少于700字。③以《中國古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀絕學”享譽中外的文物鑒賞家王世襄，總結自己一生時說：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。最后寫作時要注意材料的安排，結構上的關聯(lián)，多種表達方式的運用，這樣才能寫出好文章來。點睛：此作文題頗新穎，但寫好此文是不容易的，學生對“那么簡單”的意義不好掌握?？梢赃x擇多個平凡事例從生活的各種場合寫社會生活中一些簡簡單單的愛的行為表現(xiàn)，也可以就一人一事來寫“他”平凡的行為中表達的愛。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報刊電視讀到看到的事情，比如，電視報道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”。【解析】試題解析：此題考查命題作文的寫作。那把傘就像一堵堅實的墻，擋住了風雨，留下的，是一片清新的天地，一個充滿暖意的地方。手上的那把傘，因為有了溫度而顯得沉重；而我，迎來了內(nèi)心的天明?！盎丶矣冒伞?，只聽他輕輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當我沉默很久才說出“謝謝”二字時，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。他一步步走上臺階，我仿佛感到陽光向我逼近。霧漸漸消散，猶如冰層上的一絲裂隙。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發(fā)也因為淋了雨而顯得凌亂不堪。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺階下。失望如烏云般嚴密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗?？吹贸鏊胝f些什么，可卻什么也沒有說……驀然間……他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠遠地，消失了。猛然間，他瞥見了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神。我頓時覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。此時，我正蜷縮在一個陰暗的角落里——一個冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。要求:選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲?！痉治觥浚?）根據(jù)1米=100厘米，先將實際距離化成用厘米作單位的數(shù)，然后用實際距離比例尺=圖上距離，據(jù)此列式計算； （2）要求圖上面積，用長方形圖上的長長方形圖上的寬=長方形的圖上面積，然后用長方形實際的長長方形實際的寬=長方形的實際面積，最后用圖上面積：實際面積，將結果化成最簡整數(shù)比即可.六、應用題16.【答案】解：80247?！窘馕觥俊窘獯稹浚?） 40米=4000厘米 30米=3000厘米 圖上長：4000 =8（厘米） 圖上寬：3000 =6（厘米）答：圖紙上這個長方形場地的長是8厘米，寬是6厘米。 x=44【解析】【分析】在比例里，兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積，先根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例轉(zhuǎn)化成方程，再根據(jù)等式的性質(zhì)求出未知數(shù)的值即可.五、綜合題15.【答案】 （1）解：40米=4000厘米　30米=3000厘米 圖上長:4000 =8(厘米)圖上寬:3000 =6(厘米)答:圖紙上這個長方形場地的長是8厘米,寬是6厘米。 =20 x=25（2）解：:=x：20 比例尺=實際距離，然后用實際距離新地圖的比例尺=新地圖中的圖上距離，據(jù)此列式解答.14.【答案】（1）解：:9=10：x =560000=300000（厘米） 300000 =6（厘米）答：在新地圖中應該畫6厘米。 =560000=300000(厘米) 300000 =6(厘米)答:在新地圖中應該畫6厘米。 x=1247。 =8比例尺，由此用圖上距離除以比例尺即可求出實際距離，注意換算單位.11.【答案】 4 【解析】【解答】x:8=:解：10.【答案】70 【解析】【解答】解：實際寬：70247。 x=247。 =47.【答案】正確 【解析】【解答】解：故答案為：錯誤。 【分析】比例的基本性質(zhì)：比例的內(nèi)項之積等于比例的外項之積。 x=4故答案為：B【分析】此題用比例的方法解答比較容易理解，設所加的這個數(shù)是x，根據(jù)兩個分數(shù)的分數(shù)值不變列出比例，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例即可求出所加的數(shù).二、判斷題5.【答案】 錯誤 【解析】【解答】由A：B=3：4，可得4A=3B，本題錯。 3x2x=1064.【答案】B 【解析】【解答】解：設所加的這個數(shù)是x，故選：A。1=，所以邊長縮小為原來的；247。 （2）長方形場地的圖上面積是多少平方厘米?圖上面積與實際面積的比是多少? 六、應用題 ，長與寬的比是3：2．請用1：1000的比例尺畫在圖紙上，長和寬各應畫多少厘米？ 參考答案一、單選題1.【答案】 C 【解析】【解答】因為：=（10）：（10）=5：2，所以：與5：2能組成比例. 故答案為：C. 【分析】根據(jù)題意可知，先將題中的分數(shù)比進行化簡，然后找出選項中比值相等的比即可組成比例.2.【答案】A 【解析】【解答】解： （1）:9=10：x （2）:=x：20 五、綜合題 ,寬30米的長方形場地畫在比例尺是 的圖紙上。） .把一個長方形按5∶1進行放大，就是把長方形的長擴大到原來的5倍，寬不變．三、填空題 ，要畫在比例尺是1：2500000的地圖上，應畫________厘米．9.X=________∶100的圖紙上，量得操場寬70厘米，操場實際的寬是________米。7二、判斷題 ＝4B，那么A：B＝3：4．（ 542B. ） A.22∶10縮小，就是()變?yōu)樵瓉淼?．（5∶22∶5∶ ）。（含答案）一、單選題 ∶ 能組成比例的是（ A.B.C.D.∶x= x=( )A.B.C.D.圖形各邊的長圖形的面積 的分子和分母上，同時加上一個相同的整數(shù)得到的新分數(shù)是 ，所加的這個整數(shù)是（ ） A.B.C.D. ．x︰8=︰x=________，則 ________（用小數(shù)表示）四、解答題 ∶60000,現(xiàn)在改用1∶50000的比例尺重新繪制,原地圖中5厘米的距離,在新地圖中應該畫多少厘米?(8分) ：(10分) （1）求出圖紙上這個長方形場地的長和寬各是多少厘米。 故答案為：A【分析】根據(jù)比例的基本性質(zhì)，先把比例寫成兩個內(nèi)項積等于兩個外項積的形式，然后根據(jù)等式的性質(zhì)求出未知數(shù)的值即可.3.【答案】A 【解析】【解答】解：如這個平面圖形是正方形，設原正方形邊長是1厘米，周長是14=4厘米，面積是11=1平方厘米；一個正方形按1：10縮小后，正方形邊長是1（1：10）=1=厘米，正方形面積==平方厘米，正方形周長=4=厘米；247。1=，所以面積縮小為原來的；所以發(fā)現(xiàn)：將一個平面圖形按1：10縮小，就是圖形各邊的長變?yōu)樵瓉淼?。【分析】本題先設原正方形邊長是1厘米，求出原正方形的周長和面積，再根據(jù)圖上距離=實際距離比例尺，求出按按1：10縮小后，正方形邊長、周長和面積是多少，然后進行比較各邊長和面積的變化，即可解答此題。2(5+x)=3(2+x)10+2x=6+3x 故答案為：錯誤。6.【答案】 錯誤 【解析】【解答】解：在畫圖時，運用的比例尺要統(tǒng)一，把一個長方形按5：1進行放大后，即比例尺是5：1，就是把長方形的長擴大到原來的5倍，寬擴大到原來的5倍；所以把一個長方形按5：1進行放大，就是把長方形的長擴大到原來的5倍，寬不變說法錯誤?！痉治觥勘绢}把一個長方形按5：1進行放大后，即比例尺是5：1，根據(jù)圖上距離=實際距離比例尺，畫圖時，運用的比例尺是統(tǒng)一的，所以把一個長方形按5：1進行放大，就是把長方形的長擴大到原來的5倍，寬不變說法錯誤。 x=原題計算正確.故答案為：正確【分析】根據(jù)比例的基本性質(zhì)，把比例寫成兩個外項積等于兩個內(nèi)項積的形式，然后根據(jù)等式的性質(zhì)求出未知數(shù)的值即可做出判斷.三、填空題8.【答案】7【解析】【解答】解：175千米=17500000厘米，17500000 =7（厘米）；答：應畫 7厘米；故答案為：7．【分析】要求甲乙兩地的圖上距離是多少厘米，根據(jù)“實際距離比例尺=圖上距離”，代入數(shù)值，計算即可．9.【答案】 2 【解析】【解答】=解：400000x=800000x=2【分析】解答此題可以根據(jù)比例的基本性質(zhì)和解方程的方法解答。 =7000厘米=70米故答案為：70【分析】根據(jù)比例尺的含義，比例尺=圖上距離：實際距離，實際距離=圖上距離247。 x=4故答案為：4【分析】比例的基本性質(zhì)：比例中兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積；根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例變換成兩個外項積等于兩個內(nèi)項積的形式，然后再根據(jù)等式的性質(zhì)求出未知數(shù)的值.12.【答案】 【解析】【解答】解：故答案為：【分析】根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例寫成兩個內(nèi)項積等于兩個外項積的形式，然后根據(jù)等式的性質(zhì)求出未知數(shù)的值.四、解答題13.【答案】 解：5247?！窘馕觥俊窘獯稹?5247。【分析】已知原地圖中的圖上距離和比例尺，可以求出實際距離，用圖上距離247。 =910 x=90247。 =110 （2）解：68=48(平方厘米) 4030=1200(平方米)=12000000(平方厘米)48∶12000000=1∶250000答:長方形場地的圖上面積是48平方厘米,圖上面積與實際面積的比是1∶250000。 （2） 68=48（平方厘米）4030=1200（平方米）=12000000（平方厘米）48∶12000000=1∶250000答：長方形場地的圖上面積是48平方厘米，圖上面積與實際面積的比是1∶250000。2=40（米） 3+2=540 =24（米）40 =16（米）24米=2400厘米16米=1600厘米2400 =（厘米）1600 =（厘米）答：，【解析】【分析】先依據(jù)長方形的周長公式求出長和寬的和，進而利用按比例分配的方法求出實際的長和寬，再根據(jù)長方形的實際長、寬和比例尺算出圖上的長和寬，問題即可得解．請以“溫暖，就是那么簡單”為題寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮繙嘏褪悄敲春唵伟档奶炜諞]有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上。遠處傳來令我熟悉不過的書包滾輪聲，一個清秀高挑的身影映入我的眼簾。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫滿了憂慮和煩躁。他的眉頭緊鎖著，目光在雨和人之間徘徊。霧，更濃；天，更暗；而我，更冷了。不知過了多久，一片淡藍色的陰影出現(xiàn)在我的腳下。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣?？墒撬难凵?，猛然打動了我；他的笑容，那么淡、那么輕、那么美。一切都融進了這綿綿的雨水之中。面對我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時候，我怎會棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時，怕是冰層無法擋住這么沒距離的溫度，徹底地融化了。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍色消失在視線里。當我撐起傘走在街道上，看著一旁瘋狂奔跑躲雨的人們，無法不感嘆自己的幸運。我相信，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽、驅(qū)開烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡單的卻讓我永遠無法忘懷的溫暖與感動。抓住文題中的“溫暖”“簡單”，“溫暖”提示的是文章的立意，抒發(fā)贊美美好的情感；“簡單”是提示選材，要選平凡小事，簡簡單單的事，普普通通的人，寫出人情溫暖，人間真情。構思上力求新意，寫法上要力求獨到，在“簡單”上花心思，比如，運用細節(jié)，突出人物的一言一行表達“簡簡單單也是愛”，的主旨。文章中可反復點題“溫暖，就那么簡單”，作文段的起句或總結?？紙鲎魑?，首先要審好題，抓住題目中的“題眼”，看清要求，尤其要注意題目中的新穎別致之處，要考慮到寫法上要突出這個“點”，比如本題的“簡單”一詞；其次要選好材料，選自己熟悉的有典型意義的材料，便于自己寫作。根據(jù)要求作文。②現(xiàn)代教育家說：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務?！雹芤灿腥苏f：玩物喪志，靠玩兒難以成就大事。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。投入那沒有拘束、充滿樂趣和挑戰(zhàn)的世界。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復一日的瑣事中。生活七味“柴米油鹽醬醋茶”，“茶”的藝術，玄妙而微微凌駕于油鹽醬醋之上，是從生活的平庸無趣中升華出的“玩”的藝術。輕掂茶葉，是否憶及了幼時在林間捉迷藏的穿林打葉之聲？新泡的茶湯清亮紅潤，是否又極似少女時節(jié)偷摘下房前的鳳仙，搗碎成一瓶清新而夢幻的染液？“玩”的藝術從未隨著