【正文】 于發(fā)芽了。41分”，對于今天的表現，我很是滿意。到了報分數的時候了，我的心激動地撲通撲通直跳。我表演的曲目是波蘭著名作曲家肖邦的《夜曲》，全身心地投入演出，讓我迅速緩解了緊張的感覺，樂曲沖淡平和、寂靜幽瀾，輕緩中流露出淡淡的沉思。在焦急的等待中，終于輪到我上臺表演了。成功只青睞于有準備的人，說的一點都不假。 喜悅帶我們不斷戰(zhàn)勝煩惱 多一份喜悅，多一份成熟。但這種喜悅并不是高高在上的，他是我們普通人所擁有的，只要你想不斷的提升自己、成功就要帶著這種喜悅，所以我們普通人同樣也要帶著喜悅。后面又說到喜悅的作用，他就像翅膀、像清潭，正是這種喜悅帶我們走向成功的彼岸。本題是道材料加題目的作文。這就是平凡的人的喜悅吧。如今，我已跨入了初三的大門，面臨著更大的挑戰(zhàn)，相信明年中考我一定會有更精彩的表現，那時的喜悅更是不言而喻了！稚嫩的孩子成長的路上皆是艱難。事實證明，我的努力是有回報的?！崩蠋煹脑捲谖业男睦锪粝律钌畹睦佑。钡浆F在我仍然記憶猶新，因為是她讓我明白了責任的力量，壓力的重量，給了我前進的動力，使我不斷努力，爭取一切都做到最好。說起糖，就不得不提起我初一的語文老師。后來，我們兩人是“無惡不作”，在課堂上傳抄作業(yè)的小紙條，下課了一起趴在桌子上睡覺……她會在我學習不懂時熬夜幫我整理知識點，在我早晨沒吃飯餓的時候，偷偷塞給我一塊糖?！敖形以淳秃昧?！咱們交個朋友吧！”這是和閨蜜的第一次見面，說的第一句話。我如今15歲了，初三的人了，面臨著中考這一大敵人?！敬鸢浮科椒踩说南矏傆只氐阶畛醯钠瘘c，記憶中你青澀的臉，我們終于，來到了這一天……”這是胡夏唱的歌《那些年》。它是一潭清水，是一片朝霞；它是天際的平原，它是沉默的地平線；多一點，再多一點喜悅吧，它是翅膀，也是歸巢；她是一杯美涵，也是一朵永遠開不敗的鮮花……”請你以“平凡人的喜悅”為題，寫一篇記敘文。閱讀下面的材料，根據要求寫作。如果是以記事為主的記敘文，就要把時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果寫清楚。如果是以寫人為主的記敘文，就要把這個人最獨特的、最與眾不同的地方寫出來，使其成為一個獨特的人。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒?找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。如《介紹我的書包》、《小風車的話》。如《記我的老師》、《一件有趣的事》。那么怎樣寫好命題作文呢?首先，一個題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。二是提示語，為考生打開寫做思路做導引。點睛：命題作文也就是全命題作文，它的標志是有一個完整的題目，學生必須以這個題目為作文的標題，一個字都不能改動。文章中，要通過幾幅照片展示自己身心的發(fā)展變化，體現自己的成長。當我聽到這個消息時，中午回家馬上告訴了父母，就在我歡呼雀躍時，媽媽為我拍下了這一刻。”說完便把故事書揚的高高的，我踮起了腳，奮力去抓，媽媽見了這一幕，高興地拿起相機“咔嚓”一聲將這一幕攝入了鏡頭中，這張照片難道不是我熱愛學習的驗證嗎？翻開第三張，一個手拿卷子的女生高興得跳了起來，正哈哈笑著呢！這是我今年月考過后拍的照片。【答案】成長，我為自己拍照我們牙牙學語到學會鞋子到逐漸懂事，一定拍過許多照片吧，在這些照片中，記錄著我們成長的足跡，記錄著我們歡樂的笑聲，記錄著我們苦澀的淚水……周日寫完作業(yè)我興奮打開相冊，映入眼簾的第一張便是我嬰兒百歲照，當時的我胖胖的，正抱著腳丫子啃的歡呢！，我不禁撲哧一聲笑了起來，聽媽媽講，拍照那天，她和哥哥正在詢問價錢，而我卻獨自爬入拍照廳。2=6（分米） 62π=36π（平方分米）某校舉行“喜迎成人禮，曬曬我成長”報影比賽，假如你來參加這一活動，拍攝一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化，你將選擇怎樣的畫面？請聯系你學習、生活的場景，以“成長，我為自己拍照”為題，寫一篇不少于800字的記敘類文章。2=18π（平方厘米）5. 247。樹干橫截面的面積是多少平方分米?參考答案：1. （1）3　 ?。?）4dm　　（3）8　4　?。?）2. 　 3. 32π2=18π（平方厘米）4. 12247。（3），它的直徑是( )分米，半徑是( )分米，面積是( )平方分米。如果圓的直徑是6厘米，那么拼成的長方形的寬是( )厘米，長是( )厘米，面積是( )平方厘米。五年級下冊第5課時　圓的面積（１）。（1）把一個圓剪拼成一個近似長方形。（2）一個圓的半徑是2dm，這個圓的直徑是( )，周長是( )，面積是( )。（4）一座古鐘的分針長1 5厘米，1小時分針掃過的面積是( )平方厘米。3. 一個時鐘的時針長3厘米，時針一晝夜掃過的面積是多少平方厘米?4. 在一個長12厘米、寬8厘米的長方形里畫一個最大的半圓，這個半圓的面積是多少平方厘米?，用繩子圍了樹干一周。2=6（厘米）　62π247。247。要求：內容具體，中心突出；有敘述，有描寫；書寫規(guī)范，標點使用正確。媽媽見我不見了蹤影，急忙尋找了起來，就在媽媽急得焦頭爛額時，從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲，媽媽急忙跑過去一看，我正在玩弄地上一個娃娃呢！折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒辦法，誰讓我當時是一個小胖墩呢！翻開第二張照片，一個小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書呢，不用說那個便是我，那時的我已經有七歲了，看見哥哥正在專心致志地看著一本故事書，我也湊上去看了起來，但是哥哥看得太快，我還沒看清楚，便翻了過去，我見了連忙說道：“哥哥我還沒看完呢！”哥哥聽了笑道：“你搶得到我就給你看。大家或許都會很好奇我為什么這么高興，呵呵，是因為我在這次考試中打敗了班中眾多高手，得到了總分第一名。望著這張照片，我自豪的笑了，因為我知道，我長大了，不再是那個只會要糖果吃的小寶寶，也不是那個滿臉稚氣的小女孩了，我已經長大了，也擁有了自己的思想和個性了，在以后，我將更加努力，我相信只要付出過就會有回報！藍藍的天空下，那條彎彎曲曲的小路上，那個小小的影子越長越大，這本成長相冊，我會好好收藏，永遠不會忘記！【解析】試題分析：這是一篇帶材料的命題作文，材料中審題關鍵句為“一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化”，關鍵詞“身心的發(fā)展變化”。注意文體是記敘文。命題型作文可以由三個部分組成：一是題目。三是要求，做字數和內容上的規(guī)定。是記敘文?議論文?應用文?第一人稱?第三人稱?如果是記敘文，在題目中經常出現“記……”、“……的事”、“……的人”等。如果是說明文，題目中經常會出現“介紹……”、“……的自白”、“……的話”等。其次要審好題。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。哪些地方詳寫，哪些地方略寫。一般來說，我們要描寫一個人，要調動各種的描寫手段，這些手段是要綜合運用的，我們最常用的主要有四大類，就是神態(tài)描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫。并且要安排文章的詳略，重點地方要不惜筆墨，詳細敘述。請看王蒙先生的這段話：“喜悅……與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。要求人物形象生動，故事情節(jié)具體，主旨明確，不少于800字。如今回想起那些年的一樁樁一件件，可也是滿心喜悅。那年初一，帶著小學時代的稚嫩，一臉歡喜地踏入初中的大門，遇見令人喜的同學，令人悅的老師。我滿心喜悅，因為，這是我交的第一個朋友?！梆I吧？誰讓你不吃早飯！諾，本小姐賞你的！”這時候我就會特別配合地雙手接過：“謝大小姐咯！”最后呀，倆人一同笑，像兩個小瘋子一樣。我作為語文課代表，那次考試卻差點不及格，一百分的題，我只考了六十分！我?guī)е鴿M心的負罪感去向老師“請罪”求辭，當然老師沒答應，否則的話現在的我就不用收語文作業(yè)了！老師遞給我一塊糖，語重心長地說：“這個職位是給你壓力，讓您變得更好的，而不是讓你自暴自棄，一次考不好就跑來辭職的。從那時到現在，我一直在努力，向目標奮斗，拼搏。在期末考試時，120分的題，我考了109分！當試卷發(fā)下來時，我的內心充滿了喜悅！我的努力沒有白費！我還是有一定實力的！我的自信心又回來了！那些年同學的陪伴和老師的教誨讓我的內心充滿喜悅，使我對學習充滿了信心。我雖平凡，但是有那些年的喜悅陪伴，再艱難險阻的路，我也一定能走出一片彩虹?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生的寫作能力。材料出在王蒙的《喜悅》，這里對喜悅作了深刻的解釋，喜悅是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈，這是喜悅的內容。所寫在寫作的過程中要體現出“喜悅”是什么，有什么樣的作用。立意：喜悅如不敗的鮮花盛開在你我的心頭。素材積累：1古人云：“凡事預則立，不預則廢”。為了這次比賽，我苦練指法，熟悉樂譜，好像總有一股莫名的動力在推動著我，讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習。我憑借著一段時期以來參加各類活動積累的經驗，落落大方地走向舞臺，通過眼神和表情與評委們快速溝通后，深深地鞠上一躬，隨即投入了表演。在悠揚的鋼琴曲中，我已忘記自己是在比賽，感覺是在向這個世界抒發(fā)我的情感，用“琴情并茂”一點都不為過，我將自己融入音符，簡直實現了“人琴合一”的效果。“15號，9。我雖平凡，但比賽帶給我一種自信的喜悅。到了第四天，綠豆芽長到了約五厘米高，活像一個小巨人，我歡呼雀躍，圍著綠豆芽旋轉，興奮地說：“哈哈，小綠豆芽，咱們出頭的日子就要來了。我疑惑不解，不禁有些慌亂：怎么回事，我明明是根據書上說的來做的呀。于是，我調整了毛巾所覆蓋的部分。第六天的時候，我才松了口氣，綠豆芽已經長成了豆芽，根部也恢復了正常。接著，我把瓶子剪開，取出豆芽，放進準備好的盆子里，還往里倒了幾杯水，讓它們比較輕松地分開。令人激動的一天終于到了，莊嚴而又神圣的升旗儀式終于開始了，我站在巍然聳立的國旗下，站在眾人的面前，此時此刻，我的內心既激動又緊張，因為這是我第一次當主持人，我鼓起勇氣大聲朗讀：“這是一個嶄新的開始……”讀著讀著，同學們陣陣熱烈的掌聲給了我自信。越來越有感情……在我認真地主持下，升旗儀式順利結束。同學們，這就是我成功的喜悅。層次分析：記敘文可用線形結構。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結局一條線寫下來。進入附中已 11 周了，想必你曾多次乃至數十次走過同一條街道，駐足同一一個路口。要求:兩則片段中間空一行。不得套作。不論是刮風下雨，也不論是春夏秋冬，早上沒有與太陽見面就走出家門，晚上太陽已經收工了我還在教室里讀高中課程。這天早上，我離開家門，外面的景象告訴我昨晚下了一場大雪。雪像沒睡醒一樣，我都無從下腳了，靠在樓墻小心翼翼地邁著步伐想學校走去?？瓷先パ┒紱]有一點不開心，還是躺在那里。放學路上此刻我正走在放學回家的道路上，心情感到很混亂，挖掘心中的感想，提筆記錄此刻心情中的點點滴滴。損壞的葉脈，我看到了它在大雨中飽經風霜的昨天。落葉是幸福的，走的時候沒有牽掛，也不讓任何事物產生牽掛。昨天是回不去了，昨天的一切是否還在呢？就象人做錯了一件事，想后悔一樣?；蛟S還是留在原地。念一想，在我們其中的一些人的青春也是被擁有者隨意揮霍，不留一點珍惜與挽留。歲月無情，時間流逝，它會讓你變化，不是往日的你。千萬別枯萎了青春?。≌湎Т丝?，珍惜所擁有的，不要讓它再失去了。于是，邁著堅定的步伐向前走去……【解析】【詳解】此題考核寫作能力，要求重點關注題中“捕捉典型畫面”“展開合理想象”“寫兩則片段”， 這些核心要求。 那么首先我們來了解一下這些“路”附近有沒有什么標志性的建筑：察哈爾路、鎮(zhèn)江路、回龍橋附近：南師附中 中山北路附近：南京財經大學、南京大學 虎踞北路附近：河海大學 新模范馬路附近：南京工業(yè)大學、南京郵電大學、中國藥科大學，可以看到這些道路附近都有高校、名校，而學校傳遞給我們的是什么呢，可以是文化，或者 文化的傳承。注意：350 字篇幅短小，一晃而過，切忌空話套話，一定要抓住細節(jié)具體的畫面，以小見大， 引出所想表達的深刻思想。例如附中校訓“嚼得菜根，做得大事?！白非笥勒妗奔粗灰钦嬲龑嵤┧刭|教育， 在各種恰當評價方式之下，其教育結果一定呈現優(yōu)良效應?？紙鲎魑模瑧鲗戦_頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那么也定能感動別人。切勿內容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內容時，要選擇自己受感動的內容，這感動自己的內容往往是自己親身經歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內容換新角度使用。結構要創(chuàng)新，精心布局，創(chuàng)新結構框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產生一目了然的效果。書寫要工整 工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場地。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。閱讀下面的文字，按要求作文。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。請以“撿拾幸?！睘轭}，寫一篇不少于700字的記敘文。隨處撿拾，便是幸福。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。整理好著裝，收拾好心情，一個背包，一壺水，奔向目的地操場。晨風中，回蕩著朗朗讀書聲。從前，總是斷斷續(xù)續(xù)的去做一件事。幸福感在新湖蕩漾開來。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。林蔭道旁，枝椏搖曳。路上，迎來熟絡朋友的燦爛笑臉。室友已退去，平時的喧囂恢復寧靜。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動的幸福之中。其實我想說，只要心靜了，一切都會靜；只要心自在了，一切都會自在。眨眼就到黃昏了，長沙的秋天不見夕陽，卻有著其獨特的美麗。生活就是一個節(jié)日，是一場盛大的慶典。把握好每一次撿拾的機會，便是對幸福最好的珍惜。有的人撿到多些，有的人撿到少些。也許，人活著就是一