【正文】 國(guó)這個(gè)溫暖的大家庭里,揚(yáng)起我們的理想風(fēng)帆,破浪前,以成就我們大家的美好未來(lái)!【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》等等。少些玩耍,多些用功。自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境和教室衛(wèi)生,主動(dòng)幫助同學(xué),主動(dòng)為學(xué)校和班集體義務(wù)做事。為此,我作為一個(gè)高三學(xué)生，想推心置腹、真誠(chéng)的對(duì)大家說(shuō),我們雖然經(jīng)濟(jì)貧困,但我們的思想不能貧窮、行動(dòng)不能落后、品德更不能卑劣。希望同學(xué)們安心在學(xué)校接受良好的教育,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),逐漸把自己培養(yǎng)成為一個(gè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的人,成為一個(gè)懂得感恩的人,最終能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人,通過(guò)努力改變自己的命運(yùn)的人,能夠達(dá)到自己最好境界的人。常言說(shuō):“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。近幾年,國(guó)家加大了對(duì)教育的投入,對(duì)于貧困家庭的學(xué)生加強(qiáng)了救助,越來(lái)越多的貧困學(xué)生得到了幫助,極大緩解了家庭生活的壓力。因此,希望同學(xué)們要“不以己悲”,正確認(rèn)識(shí)暫時(shí)的困難,要立足現(xiàn)實(shí),發(fā)奮自強(qiáng),千萬(wàn)不要陷入“貧窮——無(wú)知——更貧窮”的惡性循環(huán)里。每個(gè)人雖不能選擇自己出生的家庭和環(huán)境,但我們可以選擇在逆境中奮發(fā)向上、立志成才。我有些心里話想跟你們說(shuō)。明確收信人，統(tǒng)一以明華為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。請(qǐng)你以高三學(xué)生的身份，給《秘密大改造》節(jié)目組、中科大學(xué)工處、受助貧困學(xué)生或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。材料三：“希望有一天咱村也能走出一個(gè)黃大年，走出一個(gè)陳景潤(rùn)，走出一個(gè)錢學(xué)森。材料二：中科大學(xué)工處通過(guò)“一卡通”系統(tǒng)對(duì)每月就餐60次以上，進(jìn)行自動(dòng)“鎖定”。材料一：央視原創(chuàng)節(jié)目《秘密大改造》，每期甄選一位平民英雄、平凡好人，在他們不知情的情況下，免費(fèi)改造他們的老舊居室。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點(diǎn)的明確，沒(méi)有牽強(qiáng)的痕跡。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。歌德說(shuō)：你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個(gè)世界以意義?！皟r(jià)值”的意義在于傳遞智慧之真、大愛(ài)之善、詩(shī)意之美，最終成就了自己，成全了別人，在后人心中刻下永久的印記。選材分析：這里的“價(jià)值”不論大小、輕重，只要它能證明生命真實(shí)的存在過(guò)，眾人真切的領(lǐng)受過(guò)，就可以了。參考立意：人生的意義取決于行為及所產(chǎn)生的作用；生命不能永久，精神（影響）可以不朽；知曉“來(lái)處”，認(rèn)識(shí)自我，思考未來(lái)；不做“過(guò)客”做“?？汀钡?。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。歌德說(shuō)：你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個(gè)世界以意義?！皟r(jià)值”的意義在于傳遞智慧之真、大愛(ài)之善、詩(shī)意之美，最終成就了自己，成全了別人，在后人心中刻下永久的印記。角度二：活著的使命在于，認(rèn)識(shí)自我，修煉自我，完成自我。要苦干，就實(shí)干，要從自己做起，從現(xiàn)在做起，發(fā)揮獻(xiàn)身精神，我國(guó)默默無(wú)聞的無(wú)名英雄也是為實(shí)現(xiàn)我們偉大理想，為爭(zhēng)取我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的早日實(shí)現(xiàn)而戰(zhàn)斗的！【解析】試題分析：這則材料由事例和闡述組成，事例部分從中央電視臺(tái)的節(jié)目說(shuō)起，落腳點(diǎn)在陳沖的話上，闡述部分明確表明看法，結(jié)合起來(lái)，材料指向一個(gè)話題：每個(gè)人在世間是“過(guò)客”而非“做客”，每個(gè)人都應(yīng)該思考清楚：怎樣在短暫的人生中活出自己，在蒼茫的世間留下自己的痕跡。千里之行，始于足下。鋼鐵就是這樣煉成的。他始終都抱著堅(jiān)定不移的信念，并且將自己的利益與人民群眾的利益緊緊的聯(lián)系在一起。培養(yǎng)下，通過(guò)自己的長(zhǎng)期實(shí)踐，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各個(gè)方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成為一個(gè)具有崇高的理想。眾多的讀者在讀完這部小說(shuō)之后，都可以看出他不是一個(gè)天生的英雄。奧斯特洛夫斯基之活了32歲，他英勇斗爭(zhēng)了一生，他同保爾的經(jīng)歷完全交織在一起，很難把這兩者分開。人生態(tài)度乃至人生榮辱觀念的許多名言警句之中。一代人有一代人的青春，不同的青春有著共同的旋律這就是理想、信念、意志和飽滿的激情所鋪成的生命之歌。這正是我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚(yáng)的。人，一定要有精神的，正因?yàn)橛辛司瘢胖魏凸奈枇吮柡驮S多革命老前輩們?yōu)榱巳藗兊睦娑D苦奮斗，流血犧牲。俗話說(shuō)，貓有九條命?！敬鸢浮烤竦牧α俊朵撹F是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是蘇聯(lián)時(shí)會(huì)主義文學(xué)中一部最輝煌的名著，已經(jīng)成為世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。不過(guò)，你既然來(lái)了這一趟，就不能僅僅是“做客”。在片中陳沖有句名言：“你是誰(shuí)？你愛(ài)的人是誰(shuí)，你就是誰(shuí)；你是什么？你影響了別人什么，你就是什么。閱讀下面的材料，完成后面的題目。他此時(shí)已不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)母愛(ài)的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。五、 六、給雛雞取暖、身體供雛雞游戲 它對(duì)雞雛的極度關(guān)心 通過(guò)對(duì)母雞的贊美，表達(dá)了對(duì)天下所有母親的贊頌之情。：我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 二、討厭 田壩 忠厚 可惡 成績(jī) 警戒 湯圓 啼叫三、 四、。 cuō qī gē d225。? 14 母雞一、wǔ l243?！皬囊粋€(gè)世界走進(jìn)她向往已久的另一個(gè)世界”是因?yàn)? 。，寫出下面詞語(yǔ)的意思。小蛇在母雞的照料下一天天長(zhǎng)大了。母雞忙碌起來(lái)，尋找小蛇愛(ài)吃的食物。母雞過(guò)去怕蛇，怕得很。終于，她感受到了蛇蛋的蠕動(dòng)，欣喜從天而降，母雞從一個(gè)世界走進(jìn)她向往已久的另一個(gè)世界。這是一只不會(huì)下蛋的母雞，她如獲至寶，連忙將蛋帶回家。2.“我”為什么不敢再討厭母雞了？ 七、課外閱讀。第2自然段中母雞的動(dòng)作表現(xiàn)出 。我不敢再討厭母雞了。它偉大，因?yàn)樗请u母親。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。（ ）六、課內(nèi)閱讀。（ ），它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)。有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接句子） 五、讀句子，根據(jù)母雞的表現(xiàn)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（擴(kuò)句） ，母雞總是挺著脖兒。？（改成陳述句） 。（ ）。、訴說(shuō)。 ji224。 tāng yu225。ng j236。u kě w249。n b224。tǎo y224。 14 母雞一、給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。欺侮（ ） 聾子（ ） 雛雞（ ） 一撮兒毛（ ）凄慘（ ） 疙瘩（ ） 啄一啄（ ）二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。n ti225。 zhōng h242。（ ） （ ） （ ） （ ）ch233。 jǐng ji232。n t237。o（ ） （ ） （ ） （ ）三、根據(jù)下列詞語(yǔ)的意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（ ）。（ ）四、按要求寫句子。（改成比喻句） 。 在院外，母雞總是挺著脖兒。拼命炫耀　欺軟怕硬　孜孜不倦　無(wú)病呻吟。（ ），掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。（ ），它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由。它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。一個(gè)母親必定就是一位英雄。 。表達(dá)了作者 。幸福的母雞母雞在草叢中覓食時(shí)，撿到了一個(gè)蛇蛋。母雞不知道自己孵化的是一個(gè)蛇蛋，她只知道身下的這個(gè)東西能使她獲得當(dāng)母親的權(quán)利。小蛇從蛋里破殼而出，他驚訝地看著這個(gè)陌生的世界，感激地望著身邊的這位“母親”?？扇缃衩鎸?duì)這條小蛇，她卻沒(méi)有一點(diǎn)恐懼，因?yàn)檫@是她的“孩子”。晚上給他擋風(fēng)，白天和他嬉戲。母雞嘗到了當(dāng)母親的喜悅與滿足，她覺(jué)得自己是幸福的。如獲至寶： ，但是現(xiàn)在面對(duì)這條蛇寶寶卻一點(diǎn)兒也不恐懼，是因?yàn)? 。ng ch zhu243。：每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。，還是在院外，母雞總是挺著脖兒?！安桓摇眮?lái)表明自己對(duì)母雞情感的變化。七、。，她獲得了當(dāng)母親的權(quán)利“孩子”。中央電視臺(tái)打造的國(guó)內(nèi)首部真人秀紀(jì)錄片《客從何處來(lái)》，通過(guò)易中天、馬未都、曾寶儀、陳沖、阿丘等五位名人的“尋根問(wèn)祖”，“講述老百姓自己的故事”，備受關(guān)注。”其實(shí)，人來(lái)天地間說(shuō)到底都是“過(guò)客”，哪怕你聞達(dá)八方，富可敵國(guó)，也不可能成為這個(gè)星球的永久居民。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。它被譯為到中國(guó)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)一直盛傳不衰。文學(xué)作品也應(yīng)該有幾種魂魄，《鋼鐵是怎樣煉成的》至少有三種吧！與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝生命，這點(diǎn)沒(méi)有過(guò)時(shí)，書中濃郁的英雄主義，理想主義，獻(xiàn)身精神在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里成為精神生活最重要的支柱。也正因?yàn)橛芯癫胖魏凸奈栉覀儚V大人民群為建設(shè)自己的美好未來(lái)而信心百倍地忘我勞動(dòng)。人們可以以不同的態(tài)度對(duì)待作為作家的奧斯特洛夫斯基，但卻不能不承認(rèn)作為一個(gè)人的奧斯特洛夫斯基，他對(duì)生活的熱愛(ài)和戰(zhàn)勝困難與厄運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)韌和勇氣。保爾的生命之歌響徹在作品的始終，更濃縮在他有關(guān)人性、人生價(jià)值。這些文學(xué)警句被一代代讀者抄錄著，汲取著，而且還將繼續(xù)傳承下去只要人們也像保爾一樣珍惜自己的人生。保爾這個(gè)自傳式的人物，極平凡，有偉大。他是在黨，主要是老一輩的黨員的教育。堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)的性格。這樣他終于通過(guò)了種種考驗(yàn)，實(shí)踐了他在故鄉(xiāng)烈士公墓前立下的誓言把整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給世界最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。保爾的偉大理想是我們后人應(yīng)該學(xué)習(xí)的?？照劺硐胧菬o(wú)濟(jì)于事的。角度一：生命不能長(zhǎng)久，精神（影響）可以不朽。角度三：人生的價(jià)值，不僅在于留下自身的價(jià)值，更在于讓自身的價(jià)值惠于眾人。泰戈?duì)栒f(shuō)：我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道材料作文的題目。如人生的價(jià)值，不僅在于留下自身的價(jià)值，更在于讓自身的價(jià)值惠于眾人。這里的“眾人”可以是親友、同事，可以是陌生人乃至敵人，可以是弱者或邊緣人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生靈。泰戈?duì)栒f(shuō)：我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。本角度適宜從現(xiàn)實(shí)中選材。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。電視節(jié)目中，他們破敗的居家環(huán)境、感人的先進(jìn)事跡深深擊中觀眾的心。核實(shí)情況后，系統(tǒng)會(huì)在這該生“一卡通”賬戶中按月存入相應(yīng)補(bǔ)助?！睆V西省某村負(fù)責(zé)扶貧工作的村支書陸小軍寫下對(duì)貧困學(xué)生的殷切期望，裝進(jìn)信封，寄給17名本村在外求學(xué)的貧困學(xué)子。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲；不少于800字。【答案】致貧困學(xué)生的一封信親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!我是一名高三的學(xué)生，我和你們一樣，我也是受資助的學(xué)生之一。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有不同”,家庭暫時(shí)的困境不是家長(zhǎng)主觀造成的,也不是我們希望的。況且,貧困不是罪過(guò),而是我們前進(jìn)的動(dòng)力,生在困難家庭里也不是恥辱,而是更加激發(fā)我們追求成功的催化劑。希望同學(xué)們要將家庭的暫時(shí)困難告知學(xué)校、老師,把學(xué)校當(dāng)作你溫暖的家,把老師當(dāng)作自己的知心朋友、親人,把同學(xué)當(dāng)作你親密的兄弟姐妹。人生道路關(guān)鍵的就是那一兩步,如果能得到幫助,那無(wú)疑是十分幸運(yùn)的。得到別人的幫助,不是為博得別人的憐憫,而是“借力”,幫助自己站在更高的平臺(tái),更好的發(fā)揮自己的聰明才智,服務(wù)社會(huì),以幫助那些更需要自己幫助的人。老師們每逢看到很多貧困學(xué)生得到幫助,安心努力的在奮發(fā)圖強(qiáng),內(nèi)心十分欣慰,與此同時(shí)每