【正文】 用橫線畫出來。 ________的東西________地咆哮 ________地吼叫 笑得________（2）文中有一對表示生氣的近義詞，請找出來并再寫兩個: ________——________表示生氣的詞語還有________——________ 又癢又疼n)力。 古利特嘻(xī)嘻地笑著說:“如果他們叮在我身上，我就跳進水里去!”o)哮(xi224。)力竭(ji233。獅子和螞蟻 【解析】（2）你喜歡短文中的皮皮猴嗎？為什么？ 【答案】 （1）開著出租車穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠（2）喜歡。 ①皮皮猴司機因________所以,它熟悉這里的每一條路線。從那以后，皮皮猴認真地給其他小動物指路。小動物們都很生氣。哈小熊更生氣，竟然走到了一間公共廁所。哎喲，小山羊走反了路，累得氣喘吁吁?！惫⌒芟胭I治療打哈欠的藥，問皮皮猴:“我想去省城的藥店，請問哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴隨手一畫，畫出一張地圖：在這里！小松鼠去遠山釆松子，找不到路，問皮皮猴：“你能告訴我上山的路怎么走嗎？”“向左轉。 滴滴滴”,皮皮猴司機開著出租車穿梭在森林和城市的大街小巷。（4）② 【解析】②小露珠在太陽公公的照射下消失了。（ （3）植物們都為小露珠做了什么？。 一________露珠 大家多么想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒留下一點兒痕跡。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越多，小露珠的身子也越來越輕了。一會兒，太陽公公披著彩霞，從東方升起來了，照亮了天空和大地?！霸缤?，像珍珠那么美麗的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說?！霸缤?，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說?！霸缤郏胥@石那么閃亮的小露珠！”蹦到大荷葉上的小青娃對小露珠說。黎明時分，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。 【解析】2．課外閱讀，完成練習。③小蟋蟀的耳朵是它的________。 ①小蚊子的耳朵是它的________。（1）青蛙媽媽要小青蛙去________。 “哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗蟲、小蟋蟀忍不住齊聲笑了起來：“你們怎么知道我們沒有耳朵？” 青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧著一只小蝗蟲，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它們都沒有找到小昆蟲的耳朵。 青蛙媽媽讓小青蛙到大自然中看一看，昆蟲的耳朵都長在哪里。閱讀理解二年級試題分類匯編經典一、二年級語文下冊閱讀理解訓練1．讀故事，完成練習。 耳朵在哪里 “我的觸角就是耳朵！”小蚊子說。 “我的耳朵長在肚子上！”小蝗蟲拍拍自己的肚子說。 “我的耳朵在這兒哩！”小蟋蟀舉起河面的兩條小腿說。 小青蛙們聽了，都不好意思起來。 （2）我知道。②小蝗蟲的耳朵長在________。（3）小青蛙們?yōu)槭裁磿缓靡馑计饋恚? 【答案】 （1）看看昆蟲的耳朵在哪里（2）觸角；肚子上；兩條前面的小腿（3）因為小青蛙們都沒有找到小昆蟲的耳朵。 小露珠 小露珠爬著，滾著，笑著，她感到有一股熱氣襲來。向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。（1）結合短文填量詞。一________熱氣（2）文中出現(xiàn)了________個小動物，分別是________。 （4）找出符合短文內容的一項。） ①小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮?！敬鸢浮?（1）顆顆；股（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶（3）向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。3．閱讀短文，回答問題， 它熟悉這里的每一條路線。 一天，小山羊去買青草，問皮皮猴:“請問，去新開的超市應該朝哪邊走？”朝那邊走。”大家紛紛道謝離開了，皮皮猴趁著無人，暗中竊笑。按照皮皮猴的指引小松丸走到一條河邊。原來，皮皮猴說了謊話，騙了大家。漸漸地，朋友們都離它而去，皮皮猴感到好孤單。 皮皮猴想來想去，決定改掉說謊話的壞習慣。（1）根據(jù)短文內容填一填。②________、________和________向皮皮猴司機問路，皮皮猴司機卻騙了它們。因為皮皮猴知錯就改。4．閱讀下列短文，并回答問題。 一群螞蟻爬到獅子身上，咬得他又癢(yǎng)又疼。 獅子憤怒地啊(hǒu)叫著，蹦跳著，翻滾著，力圖把螞蟻趕走，但他累得筋(jīn)疲(p237。)的仍無濟于事。 小兔古利特蹲(dūn)在一邊“哧哧”地笑。 獅子羞怒地咆(p225。o):“笑什么?這群討厭的東西沒有叮在你身上，是不是?” 一句話提醒了獅子，他縱身跳進溪(xī)流里，溪流立把螞蟻漂走了。 古利特在岸上對獅子說:“懂了嗎?即使解決不太復雜的問題，也不能光憑蠻(m225?！保?）照樣子，寫詞語。 ________ ________累得筋疲力竭 冷得________ ________——________（3）補充詞語。 【答案】 （1）又高又大；又尖又細；直發(fā)抖；前俯后仰（2）憤怒；羞怒；惱怒；惱火；發(fā)怒；動怒（3）憤怒；羞怒；討厭；復雜（4）即使解決不太復雜的問題，也不能光憑蠻(m225。 【解析】 等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（1）在文段中的橫線上填入合適的詞語， 妹妹________地跨上“馬”，________地奔向前去。②妹妹有了“馬”，忘記了疲勞時高興的心情。 （3）課文題目為什么說這是“一匹出色的馬”？（ 因為“馬”給了妹妹力量和歡樂。因為這是用柳條做的馬。6．閱讀下文，回答問題?！皣\嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”每天早上五六點的時候，鳥兒們就會準時地開起“演唱會”?！斑筮筻编薄蹦鞘钱嬅鉴B婉轉悅耳的叫聲，聽起來多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚悅耳的笛子。（1）短文中多處運用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個：________、________。） A.寫出了鳥的輕盈。 【答案】 （1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雛鳥在呼喚母親；麻雀在招呼同伴 【解析】 可是松鼠說河水