【正文】 （3）【賞評(píng)廣告】共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光。________②此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東涂西抹文章。 A．油漆店讓我們一起走進(jìn)“我們的語(yǔ)文生活”。3．學(xué)習(xí)語(yǔ)文既可以在課堂內(nèi)，也可以在課外生活中。 ⑵本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境，選項(xiàng)合適的詞語(yǔ)填入?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析。 ⑵ B 。 故答案為：⑴ 粹 。 （3）本題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用?！胺隼蠑y幼”指攙著老人，領(lǐng)著小孩；“尊老愛(ài)幼”形容人的品德良好。 （2）本題考查詞語(yǔ)的正確使用。純cu236。（2）B；A（3）把“不但……而且……”改為“既……也……”（或“既……又……”）。 甲：________；乙：________（3）文中畫(huà)線部分關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 cu236。這種節(jié)令性的民俗活動(dòng)，不但是一種娛樂(lè)游戲，而且是人們享受大自然恩賜________的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。每年清明前后、重陽(yáng)時(shí)分，風(fēng)和日麗，碧空澄澈，家家戶戶都（乙）（A．扶老攜幼傳說(shuō)垓下之戰(zhàn)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)被劉邦的軍隊(duì)圍困，韓信派人用牛皮作風(fēng)箏，上面系縛竹笛，迎風(fēng)作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語(yǔ)“四面楚歌”的（甲）（A．誕生風(fēng)箏又名紙鳶、紙鷂。的快樂(lè)？?jī)和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。 ⑶病句類(lèi)型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。 ⑵做字形題，要積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。 故答案為：⑴嗥；ji224。如“涎”與“誕”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。n”，注意據(jù)義定音。如“山澗”：山間的水溝。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。注意據(jù)義定形。n（2）涎；誕（3）把“豆粒的金黃”改為“金黃的豆粒” 【解析】【分析】（1）字形題辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。 ________改為_(kāi)_______（3）文中劃線的句子A有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改的句子寫(xiě)在橫線上。o]鳴（________）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，并給加下劃線字注音。 我看見(jiàn)奔流似的馬群，深夜[h225?！揪贰咳私贪嫫吣昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下面文字，按要求作答。 o] 鳴的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，A豆粒的金黃，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群 ， 帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；B我想起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪涎的狂風(fēng)……她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。 [h225。 山澗（________）（2）找出文中劃線句B中的錯(cuò)別字并訂正。 ________【答案】 （1）嗥；ji224。如“嗥”：吼叫。字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。拿不準(zhǔn)的字要查字典。讀“shān ji224。 （2）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。 （3）根據(jù)“黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群”的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)該把“豆粒的金黃”改為“金黃的豆粒”。n；⑵涎 ；誕；⑶ 把“豆粒的金黃”改為“金黃的豆?！薄军c(diǎn)評(píng)】⑴字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。拿不準(zhǔn)的字要查字典。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。2．閱讀下面的文段，完成小題。 “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”吟誦這首詩(shī)，你眼前是否出現(xiàn)了風(fēng)箏伴著鶯燕飛舞的場(chǎng)景？你是否感受到了童年純cu236。 中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。據(jù)史料記載，風(fēng)箏的發(fā)明人是漢朝的韓信。 B．由來(lái)）。 早期的風(fēng)箏多與軍事有關(guān)，后來(lái)風(fēng)箏進(jìn)入民間，成為人們的玩具。 B．尊老愛(ài)幼），興高采烈地來(lái)到空曠之地放風(fēng)箏。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。________純________恩賜（2）在文中甲、乙兩處選擇后面括號(hào)中符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。（不必寫(xiě)原句） 【答案】 （1）粹；c236。 【解析】【分析】（1）本題考查字音和字形的掌握。的“粹”注意部首是“米”，容易寫(xiě)錯(cuò)為“碎”；“賜”注意聲母為“c”不為“ch”。“誕生”指（人）出生；“由來(lái)”指事物發(fā)生的原因；聯(lián)系上文甲處應(yīng)填“由來(lái)”。聯(lián)系上下文乙處應(yīng)填“扶老攜幼”?！安坏摇北硎具f進(jìn)關(guān)系，“民俗活動(dòng)”是“一種娛樂(lè)游戲”，是“一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)”，兩者不是遞進(jìn)關(guān)系，而是并列關(guān)系，可以用“既……也……”。 c236。 A ⑶ 把“不但……而且……”改為“既……也……”（或“既……又……”）。此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。 ⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境，明確復(fù)句關(guān)系，然后選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就有收獲。 （1）【對(duì)聯(lián)入座】閱讀下面的對(duì)聯(lián)，選擇相應(yīng)的店鋪對(duì)號(hào)入座。B．裁縫店①好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)裁剪。________（2）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，請(qǐng)你以“讀書(shū)”為話題擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法。（天氣預(yù)報(bào)） 賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法?！肮矒?dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，則體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷飽含人間溫情。（任選一則）①隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。（節(jié)水廣告）【答案】 （1）B；A（2）書(shū)香滿校園，智慧潤(rùn)人生。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法，句式整齊。 示例2：滴答水聲，喚你輕輕一擰。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一句中的“妙手”“針”“裁剪”幾個(gè)詞語(yǔ)表明此對(duì)聯(lián)與“裁縫”有關(guān)；第二句中的“東涂西抹”表明此對(duì)聯(lián)與“油漆”有關(guān)。示例1：讀經(jīng)典書(shū)，做文明人；示例2：知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)點(diǎn)亮人生。示例1：“隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步”這個(gè)對(duì)聯(lián)句式整齊，朗朗上口，通俗易懂。示例2：“滴答水聲喚你輕輕一擰”中的“喚”，用擬人手法，形象生動(dòng)，委婉親切；“輕輕一擰”，用一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作號(hào)召大家節(jié)約用水從小事做起。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法，句式整齊。 示例2：滴答水聲，喚你輕輕一擰。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。 ⑵本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。注意主題突出，能夠營(yíng)造書(shū)香校園氛圍即可。 ⑶本題考查廣告語(yǔ)賞析。句式特點(diǎn)等，說(shuō)明達(dá)到的表達(dá)效果。4．閱讀下面文字，完成題目。 翻開(kāi)課本，總有一些人觸動(dòng)我們的心靈。戰(zhàn)斗到底，我們體會(huì)到