【正文】 自矜 置之不理（2）下列句子中劃線詞意義和用法都相同的一項是（ 乃取一葫蘆置于地 手不釋卷C.有賣油翁釋擔而立） A.”康肅笑而遣之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。4．閱讀文言文，完成下列各題。馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛。王禎的棺材即將入土那天，馬在半夜里發(fā)出哀鳴。眾人才震驚地知道王禎已經戰(zhàn)死，前往尋找王禎的尸首，（王禎）臉像活人一樣。賊兵先割斷他的喉嚨，再砍斷他的右臂，王禎死去。王禎被賊兵圍困，陷入泥淖之中，不能自拔，為賊兵所俘。他們故意激王禎說：“您為國出力，肯再帶兵出戰(zhàn)嗎？”王禎立即答應，曹、柴二人假稱愿為王禎的左右手，與賊兵隔水擺開戰(zhàn)陣。王禎催促王同知出兵，同知不肯。接著又安撫傷殘士卒，招集被賊兵擊潰散的官兵。但他趕到時，巫山已經陷落，賊兵正在山中集結。成化初年（1465），王禎由國子生授愛州通判成化二年，荊、襄石和尚起兵反對明朝，大軍進攻四川巫山?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查評價分析人物性格特征。答題時應注意，關鍵詞語要翻譯準確，做到字字落實，不好直譯的選擇意譯。特別注意多義詞、通假字、古今異義詞以及活用詞語的解釋。【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解。 不多余。二是不懼生死。一是勇于擔當。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。 故答案為：⑴① 責備（數(shù)落） ；② 首領 ；③ 逃跑 ；④ 價值 ?？傊?，王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。 ⑶聯(lián)系人物的言行事跡綜合分析。翌日：第二天。 ②驟：突然。方正。直：同“值”，價值。 ④王同知得馬，不償直。句意：（曹能、柴成）兩人看見反賊就逃跑了。句意：王禎反擊殺死了他們的頭領，其余的人都逃跑了。數(shù)：責備，數(shù)落?！窘馕觥俊痉治觥竣泞?面數(shù)之。 不多余。二是不懼生死。一是勇于擔當。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。（3）王禎身上體現(xiàn)了什么精神？文章第二段寫戰(zhàn)馬是否多余？請簡要分析。 ①至則城已陷，賊方聚山中。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。④櫬（ch232。③鬻（y249。②淖（n224。（節(jié)選自《明史櫬④既行，馬夜半哀鳴。 自死所至府三百余里，所乘馬奔歸，血淋漓，毛盡赤，眾始知禎敗，往覓尸，面如生。從行者奉節(jié)典史及部六百余人皆死。禎被圍半日，誤入淖②中，賊執(zhí)欲降之，禎大罵。禎上馬，夾二人與俱，與賊夾水陣。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結避禍，多方詭辭庇之。禎擊殺其魁，余盡遁，乃撫傷殘，招潰散，甫三日，賊復劫大昌。禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，晝夜行。二年，荊、襄石和尚起義反明，進攻四川巫山。 王禎，字維禎，吉水人。3．閱讀下面的文言文，完成小題。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的全部軍隊，又西借秦國的軍隊，再依靠趙國的軍隊，用四個國家的力量攻打燕國，大王將會得到什么好處呢？好處會自己跋涉幾千里去幫助人嗎？好處會出燕國的南門而盼望援軍嗎？”燕王說：“您走吧，寡人聽從您的了。 孟嘗君說：”臣下獻上好的計策給大王，大王卻不采用臣下忠誠的計策，我請求離開了，恐怕天下將有大的變化了。現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？”燕王還是沒有答應。 孟嘗君又北上拜見燕王，說：“從前家父經常為燕、魏兩王的交往約會，現(xiàn)在秦國將要進攻魏國了，希望大王救救魏國?！蔽和趼犝f這件事，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進攻魏國了，您替寡人謀劃一下，怎么辦？”孟嘗君說：“有諸侯援救的國家就可以保存下來?！靖絽⒖甲g文】翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。D項應該是魏國會馬上就會組織聯(lián)軍進攻燕國，而不是秦國組織聯(lián)軍進攻燕國。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。B項中“愿”意思是“希望”不是“愿望”的意思。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D； ⑷ ①現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會離開。②“魏王折節(jié)割地以國之半與秦,秦必去矣”句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開”。故選D。故選C。故選B。【答案】 （1）B（2）C（3）D（4）①（1）現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會離開。（4）把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D.C.B. ） A.D.乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文C.乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文D. 愿:愿望C.寡人愿子之行也 ） A.②效:獻,呈獻?！蹦藶橹鸨巳f車二百乘以從田文。秦已去魏,魏王悉韓、魏之兵,又西借秦兵,以因趙之眾,以四國攻燕,王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?” 田文曰:“臣效便計于王,王不用臣之計,文請行矣,恐天下之將有大變也。今魏王出國門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”燕王尚未許也。今秦且攻魏,愿大王之救之。 ……”王曰:“寡人愿子之行也。 秦將伐魏。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。鮑叔不認為我膽小，他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。我曾經多次作官多次都被國君驅逐，鮑叔不認為我不成器，他知道我沒遇上好時機。 管仲說：“我當初貧困時，曾經和鮑叔一起做買賣，分財利時自己總是多要一些，鮑叔并不認為我貪財，而是知道我家里貧窮。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。學生一要注重平時的積累，結合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查重點句子的翻譯。C； ⑶愚；怯；無恥； ⑷識人大體（或察人準確）。所以，天下人都贊揚管仲的才能，但更贊揚鮑叔牙能夠了解舉薦賢人?！肮荃U之交”之所以被傳為佳話，就是因為在管鮑之間存在著一種真誠的寬容和諒解。結合原文“鮑叔不以我為愚……鮑叔不以我怯……鮑叔不以我為無恥……”歸納答案：愚、怯、無恥。故選C。見：免職。三：多次。 （2）吾嘗三仕三見逐于君：我曾經多次作官多次都被國君驅逐。②三戰(zhàn)三走：我曾經多次打仗多次逃跑。①鮑叔不以我為貪：鮑叔并不認為我是貪財。我嘗試三次做官三次看見有人追逐國君（3）管仲早年的所作所為，在別人看來是“貪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鮑叔則用不同的眼光看到管仲的另一面。我曾經三次做官三次看見有人追逐國君C.） A. 死之：為公子糾而死。公子糾：齊國公子，當時與另一位公子小白（即后來的齊桓公）爭奪王位。賈：gǔ做買賣。生我者父母，知我者鮑子也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。人教版中考 語文文言文閱讀專題訓練練習題及解析一、中考語文文言文閱讀1．閱讀下文，完成下列小題 吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時。公子糾敗，召忽①死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。（注釋）吾：即管仲，春秋時期齊國的著名政治家。窮困：困厄，窘迫。其時，管仲與后文的“召忽”同為其輔臣。（1）解釋劃線的詞 ①鮑叔不以我為貪________②三戰(zhàn)三走 ________（2）文中劃線句翻譯，正確的一項是（ 我嘗試多次做官又多次被國君罷免B.我曾經多次做官又多次被國君罷免D. （4）鮑叔是一個________的人，文章表達了管仲對鮑叔“知遇之恩”的感激之情 【答案】 （1）是；跑（2）C（3）愚；怯；無恥（4）識人大體（或察人準確） 【解析】【分析】（1）考查重點詞語。為：是。走：跑。嘗：曾經。逐：驅逐。于：被。 （3）考查內容理解。 （4）朋友相交，貴在知心。朋友之間相互理解、幫助和支持是非常重要的，如果沒有鮑叔牙的胸懷，管仲可能很難在歷史上留名；如果沒有管仲的雄才大略，鮑叔牙也許永遠只是一個商人。 故答案為：⑴是；跑； ⑵ 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑶解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。既可作答； ⑷本題考查分析人物形象。 【附參考譯文】 我曾經替鮑叔謀劃事情，卻使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認為我愚笨，他知道時運有時順利，有時不順利。我曾經多次打仗多次逃跑。公子糾失敗，召忽自殺，而我寧愿在牢中受到羞辱，鮑叔不認為我沒有羞愧之心，他知道我不因小節(jié)而感到羞恥，而以功名不能顯揚于天下為恥辱?！?．閱讀下面的文字,完成下面小題 魏王聞之,夜見孟嘗君,告之曰:“秦且攻魏,子為寡人謀奈何?”孟嘗君曰:“有諸侯之救則國可存也?！?又北見燕王曰:“先日公子常約兩王之交矣?！毖嗤踉?“吾歲不熟二年矣,今又行數(shù)千里而以助魏,且奈何?”田文曰:夫行數(shù)千里而救人者,此國之利也。”王曰:“大變可得聞乎?”曰:“秦攻魏,而燕不救魏,魏王折節(jié)割地以國之半與秦,秦必去矣。 燕王曰:“子行矣,寡人聽子。（選自《戰(zhàn)國策》,有刪改）（注）①孟嘗君:即田文,此時在魏國為相。（1）下列對句中劃線詞的理解,不正確的一項是（魏王聞之 聞:聽說B.燕王尚未許也 許:答應王且何利 利:好處（2）為文中畫線的語句斷句,正確的一項是（ ） A.B.乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田文乃為之起/兵八萬/車二百乘/以從田文（3）下列對文本的理解,不正確的一項是（得知秦國將要攻打魏國的消息,魏王連夜召見孟嘗君詢問對策。孟嘗君認為,如果有其他諸侯國的救援,魏國就可以得到保全。起初,燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠為由婉拒救助魏國。孟嘗君提醒燕王,秦王攻占魏國后馬上就會組織聯(lián)軍進攻燕國。 ①今魏王出國門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”②魏王折節(jié)割地以國之半與秦,秦必去矣。 【解析】【分析】（1）B.“寡人愿子之行也”翻譯為“寡人希望您能出行游說”，“愿”意思是“希望”。 （2）“乃為之起兵八萬車二百乘以從田文”翻譯為“于是為孟嘗君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，跟從孟嘗君”，據(jù)此斷句為：乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田文。 （3）D. 秦王攻占魏國后，應該是魏國會馬上就會組織聯(lián)軍進攻燕國。 （4）①“今魏王出國門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”句中“雖”意思是“即使”，“得”意思是“辦到”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯?！军c評】⑴文言實詞的理解，主要指一詞多義，古今異義，通假字，詞類活用等實詞，這些詞語都有內在的規(guī)律可掌握，復習時應從歸納復習并加以識記。 ⑵此題考查的是學生對文言文的斷句能力，理解句子的意思可有助于斷句。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。 ⑶對文言文內容的理解答題時務必注意，在通讀全文的基礎上，善于從細微處著眼，篩選重要信息，歸納概括要點，同時要推敲答案用語的準確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。 ⑷在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。第①句中“雖”意思是“即使”，“得”意思是“辦到”；第②句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開”，注意落實到位。 秦國將要討伐魏國?！蔽和跽f：“寡人希望您能出行游說。 ……”燕王說：“我國已經連續(xù)兩年收成不好，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援助魏國，這將怎么辦呢？”孟嘗君說：“跋涉幾千里去拯救別人，這將給國家?guī)砗锰?。“燕王說：”您說的大的變化，可以讓我聽聽嗎？”孟嘗君說：“秦國攻打魏國，然而燕國卻不去援救魏國，魏國屈節(jié)割地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵?！庇谑菫槊蠂L君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，跟從孟嘗君。 成化初，禎由國子生授夔州通判。督盜同知①王某者怯不救。至則城已陷，賊方聚山中。禎趣同知行，不應。激禎曰：“公為國出力，肯復行乎？”禎即請往，兩人偽許相左右。既渡，兩人見賊即走。賊怒，斷其喉及右臂，禎死。子廣鬻③馬為歸資，王同知得馬，不償直，竟徒手得之。同知起視之，馬驟前嚙項，搗其胸，翌日嘔血死。王傳》有刪節(jié)）【注】①同知：官名。o）：爛泥。）：賣。n）：棺材。 ①面數(shù)之________②禎擊殺其魁 ， 余盡________③兩人見賊即走________④王同知得馬，不償直________（2）把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②馬驟前項，搗其胸，翌日嘔血死。 【答案】 （1）責備（數(shù)落）；首領；逃跑；價值（2）①（等他們）趕到時，（巫山）城已經陷落，賊兵正聚集于山中。（3）王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。面對百姓遭受叛軍傷害，指責王同知失職，并親自帶兵