【正文】 “銘記”“考驗(yàn)”“誠(chéng)信”“堅(jiān)守”等。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的!”“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的?”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?”聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿(mǎn)面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”黑人孩子因?yàn)閳?jiān)守著誠(chéng)信贏得了老船長(zhǎng)的尊重。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)……求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。反之，身邊無(wú)誠(chéng)信，就會(huì)有黑暗，自己無(wú)誠(chéng)信，就回有唾斥?！敬鸢浮糠段膱?jiān)守誠(chéng)信堅(jiān)守誠(chéng)信，做一個(gè)堅(jiān)守承諾的人。②文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。多年后，他成了某著名藥廠的老總，他創(chuàng)出的品牌已熱銷(xiāo)了二十多年。這是一件細(xì)致活，烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個(gè)把時(shí)辰。師傅每次見(jiàn)他來(lái)交錢(qián)，總是不置可否。他很缺錢(qián)，但他還是把錢(qián)撿起來(lái)交給了師傅。當(dāng)學(xué)徒很辛苦，可得到的報(bào)酬卻很少。臨行前，他的老祖母交代了一句話(huà)：“老老實(shí)實(shí)做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。2．讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。同時(shí)也暗示了應(yīng)該采用的寫(xiě)作手法一一對(duì)比！在“重拾”中體現(xiàn)作者的人生理想及信念、情感態(tài)度及價(jià)值觀、人生情操及審美趣味。最后再將這個(gè)精神層面的東西拓展延伸至它的深層含義，即對(duì)什么而言珍貴，這樣基本就可以確定重拾其實(shí)就是懷念。本題首先從導(dǎo)語(yǔ)部分的內(nèi)容可以明確，“重拾”的應(yīng)該是“被我們以前不在意而丟失的東西”，這些東西用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看才發(fā)現(xiàn)其“珍貴”。失敗伴隨著成功走在我的生命中，朝花夕拾，在失敗時(shí)，我仍然可以攜一份堅(jiān)定，用堅(jiān)定 接受失敗、體會(huì)失敗、感悟失敗…我要感謝父親，我更要感謝每一次的失敗，就像我生命里的落花，雖感傷，但回首夕陽(yáng)時(shí)，我學(xué)會(huì)：堅(jiān)定。因?yàn)?，一次失敗下，它們?nèi)阅軓男麻_(kāi)始，兩次，三次，一直…”　　我看到了，看到了那如雄鷹般的飛翔，父親，謝謝你，我知道，你要告訴我，失敗下，自己要重拾一份堅(jiān)定，一步一步走向成功，總有一天，自己也可以想海鷗一樣飛越大海，橫跨大洋。我和父親都只是靜望大海，良久，父親說(shuō)：“孩子，你看見(jiàn)了嘛？你知道小麻雀和海鷗最大的區(qū)別嘛？”　　我低下頭，沒(méi)有回答。我的點(diǎn)點(diǎn)頭?！　‰S后，父親也到家了，一天的工作，他也已疲憊不堪。　　又是一天過(guò)去了，甚至我還來(lái)不及望一眼手表，我就已結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)回到家中，電話(huà)響了，是父親打的，我猶豫了，我擔(dān)心，我擔(dān)心父親會(huì)失望。那天我早早地來(lái)到教室，那天是月考報(bào)分?jǐn)?shù)的一天，那分?jǐn)?shù)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都很重要，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，緊張的心情也 放下了，可是拿月考卻證明我失敗了，我的目標(biāo)呢？失敗了，我的夢(mèng)想呢？也仿佛跟著失敗一同破碎了。在歲月的沖刷中，我終于明白，在我的生命中，失敗就像早晨的落花，回首夕陽(yáng)，我在生命中重拾那份堅(jiān)定。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于600字；（3）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；（4）不限文體（詩(shī)歌除外）；（5）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)一、作文寫(xiě)作1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請(qǐng)以“重拾”為題，寫(xiě)一篇文章?！敬鸢浮恐厥啊　∶恳粋€(gè)生命都是一個(gè)驚喜，每一次成功都是生命的陽(yáng)光，那每一次失敗呢？14歲的青春讓我審思起這個(gè)問(wèn)題?！?　那時(shí)一定是冬天了，窗外那如春的花早已凋落。坐在教室里，我不想哭，因?yàn)槲抑雷顐牡牟皇俏遥?我的父母，我用我的生命做保證，我不是騙子，只是我的一切諾言都被那糟糕的成績(jī)所否定，我，一次又一次的傷害了你們?！拔埂郑业郊伊恕驴?考的不好…恩…”短短的幾句話(huà)，我一輩子都無(wú)法忘記，電話(huà)那頭，我體會(huì)到父親那無(wú)奈的心情，我再也忍不住淚水，猶如千軍萬(wàn)馬般的涌出眼眶。他說(shuō)需要問(wèn)我借一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，他要帶我去一個(gè)地方?！　?5分鐘的車(chē)程，現(xiàn)在我眼前的是一片大海，伴著夕陽(yáng)，這里美極了，幾只海鷗也在海面上飛翔?！安⒉皇求w態(tài)上的區(qū)別，而是當(dāng)海浪沖擊過(guò)來(lái)時(shí)，海面上的小麻雀總能最先起飛，動(dòng)作靈敏，而海鷗則笨拙的拍動(dòng)著雙翅，但是最終飛越大海，橫跨大洋的，還是海鷗?！?　踏著夕陽(yáng)走在回家的路上，我拾起一瓣落花，我仍然可以嗅到春的希望?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。其次按照虛實(shí)相應(yīng)的原則，“重拾”起的不應(yīng)當(dāng)是具體的某樣?xùn)|西，而應(yīng)該是精神層面的抽象的東西，如：記憶、感情、精神、思想等。“重拾”一詞，最合理的文體應(yīng)該是記敘文，因?yàn)椤爸亍庇小暗诙巍⒂忠淮巍敝?，而且還暗含要在文中交代“重拾的緣由”以及“前一次……丟失”的原因。至于選材，盡量避開(kāi)俗套，可從感恩角度入手，從自己身邊入手，越是自己身邊真實(shí)的故事，講述起來(lái)，越是具有感人的力量。許多年前，一個(gè)十多歲的男孩來(lái)到杭州一老字號(hào)藥房做學(xué)徒?！蹦泻⒂涀×诉@句話(huà)。有一天，男孩打掃衛(wèi)生撿到了幾枚錢(qián)幣。這樣的事后來(lái)還發(fā)生過(guò)多次，他都如數(shù)上交。治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝，需要用火烤毛竹蒸出的水分。男孩就老老實(shí)實(shí)地烤，一點(diǎn)一滴地收集，從來(lái)沒(méi)想過(guò)往鮮竹瀝中摻點(diǎn)水。要求：①根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，請(qǐng)從“銘記”“考驗(yàn)”“誠(chéng)信”“堅(jiān)守”等方面任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，600字以上。③不得套作，不得抄襲。身邊有誠(chéng)信，就會(huì)有陽(yáng)光，自己有誠(chéng)信，就會(huì)有朋友。其實(shí)我們身邊就有很多真實(shí)的例子。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。放棄吧他對(duì)自己說(shuō)。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的!想到這里，孩子鼓足勇氣用生命，的最后力量又朝前游去……船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎?”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴!”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道材料作文。根據(jù)作文的要求，我們只要從中選擇一個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作即可。材料表現(xiàn)出的“銘記”“考驗(yàn)”“誠(chéng)信”“堅(jiān)守”等主題，比較容易寫(xiě)的是“誠(chéng)信”“堅(jiān)守”。比如考試時(shí)遇到不會(huì)做的題寧愿不做也不作弊、買(mǎi)東西多找了你錢(qián)、買(mǎi)菜時(shí)看到小販缺斤少兩等等，可以選擇正面材料，也可以從反面去寫(xiě)，只要與“誠(chéng)信”有關(guān)，能讓人明白誠(chéng)信的重要性的事例都可以。（2）續(xù)寫(xiě)故事。（3）誠(chéng)信是人與人相處的基本準(zhǔn)則。（4）從現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)誠(chéng)信的態(tài)度入手，談?wù)\信的失落是一個(gè)普遍的社會(huì)問(wèn)題。如果寫(xiě)成記敘文，注意敘述內(nèi)容的生動(dòng)曲折性，達(dá)到吸引讀者的目的；如果寫(xiě)成童話(huà)，就要充分發(fā)揮想象，豐富內(nèi)容；如果寫(xiě)成議論文，就要適當(dāng)使用舉例子、講道理、對(duì)比等論證方法，從不同方面充分論證自己的觀點(diǎn)。讀懂材料，把握材料的主旨，是寫(xiě)好材料作文的關(guān)鍵。審題立意是材料作文寫(xiě)作的首要問(wèn)題，而所給材料對(duì)主