【正文】 點(diǎn)：一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折，就萬(wàn)念俱灰，心灰意冷。為自己喝彩，那是為自己登上新的起點(diǎn)做出的準(zhǔn)備。其實(shí)，你應(yīng)該為自己喝彩，因?yàn)槟阌辛艘环N新的體驗(yàn)。也許，你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆心辰；也許，你想成為大樹(shù)，可你卻只有平凡。自己的喝彩向像大地噴涌而出的源泉，滋潤(rùn)著你的心田。所以，我們一定要為自己喝彩。（2）受挫一次，對(duì)生活的理解加深一層?！舅夭摹浚?）我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折，就萬(wàn)念俱灰，心灰意冷。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事，表現(xiàn)了華晨宇面對(duì)質(zhì)疑、困難的不屈精神。注意題干要求寫(xiě)成記敘文。【審題】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對(duì)象和喝彩的原因。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查命題作文的寫(xiě)作能力。天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。記得他含淚說(shuō)那段話(huà)：“我不是天才，我只是努力的時(shí)候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語(yǔ)言堅(jiān)強(qiáng)。困難剪斷了人與夢(mèng)想間的繩索，那就靠近將它筑得更堅(jiān)固。當(dāng)主持人的宣布與其對(duì)應(yīng)，在放松的同時(shí)，興奮的沖動(dòng)將原先的緊張擔(dān)憂(yōu)抹去，他的一次次堅(jiān)持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時(shí)吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。但神態(tài)中卻隱藏著苦，將最完美的自我留給他人。大賽那晚，或許冠軍本就與他無(wú)緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅(jiān)持著牽動(dòng)每一個(gè)音。人生像在故意刁難他，一首用盡精力花盡心力的演唱換來(lái)卻是與付出完全不成正比的評(píng)價(jià)，連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水，大大的黑框眼鏡下累積了多久，在離開(kāi)與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷，紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷，半忍著，顫抖了聲音。他第一首歌特殊的曲風(fēng)遭到了外界的質(zhì)疑，但他從來(lái)沒(méi)有放棄，我們明白，雖然他依然用最溫暖的笑容面對(duì)他人，當(dāng)記者詢(xún)問(wèn)時(shí)告訴大家他不在乎外界質(zhì)疑，但在付出努力后換來(lái)失敗又何曾沒(méi)有失望。開(kāi)口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠(chéng)摯而自然，穿透了每一縷光，每一絲空氣。請(qǐng)以“為你喝彩”寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。這樣就降低了難度。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫(xiě)起來(lái)很難出彩，這樣就可以化實(shí)為虛，把真實(shí)事物變?yōu)榫唧w的事件來(lái)立意，立意的關(guān)鍵是找到真實(shí)事物和虛擬的內(nèi)容的相似點(diǎn)。選好材：“冬日暖陽(yáng)”，可以是失意時(shí)父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光，是迷茫時(shí)偶像為你帶來(lái)的那一股榜樣的力量，是痛苦時(shí)書(shū)籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個(gè)事例，也可多個(gè)素材并舉。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂(lè)自己”。立好意：作文只有一個(gè)立意，可腦海中“一意”孤行不會(huì)產(chǎn)生最佳思路，應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)?！芭?yáng)”可以指來(lái)自不同人的、不同形式的理解、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)等等，寫(xiě)出一段艱辛，道出一份溫暖。一個(gè)比喻，多個(gè)本體。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。冬日的陽(yáng)光，緩緩從窗口向西挪去，室內(nèi)的陽(yáng)光漸漸淡去，我知道陽(yáng)光只是正在外墻上踱步。時(shí)光靜靜地流過(guò)歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無(wú)限的額頭。冬日的陽(yáng)光，向來(lái)都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個(gè)背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時(shí)光。也會(huì)村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿(mǎn)地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽(yáng)光下，風(fēng)里兀自挺立的樹(shù)木迎風(fēng)昂首。很久沒(méi)有這樣享受過(guò)陽(yáng)光燦爛，心情明媚于天氣的時(shí)光了。獨(dú)處，獨(dú)處一室，獨(dú)自悠閑，遠(yuǎn)離工作、遠(yuǎn)離喧囂，不必遠(yuǎn)足、任思緒在陽(yáng)光充沛的空間飄蕩。身邊的收音機(jī)里若有若無(wú)的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息，把寂靜悄悄地?cái)D出。往日的時(shí)光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。陽(yáng)光從窗戶(hù)穿過(guò)，把溫暖灑進(jìn)房間，飄窗上那盆蘭花在陽(yáng)光下似乎也比往日翠綠了許多?！敬鸢浮? 冬日暖陽(yáng)周六的陽(yáng)光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽(yáng)光明媚。第一課第一框【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1－4 CBCB。？①越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；③越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我。③進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。④開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品質(zhì)？①中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。②開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。網(wǎng)]你將如何幫助這兩位同學(xué)解決困惑？【歸納整理】：(請(qǐng)同學(xué)們理解、識(shí)記下列基本知識(shí)點(diǎn)、基本觀(guān)點(diǎn)、基本問(wèn)題)“新”體現(xiàn)在哪些方面？①跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生?、谥袑W(xué)生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。”[來(lái)源:學(xué)amp?！睂W(xué)生乙：“開(kāi)學(xué)一周了，可我還是喜歡不起來(lái)自己的學(xué)校。下列是一些同學(xué)對(duì)新環(huán)境的感受，你認(rèn)為不正確的是(　　)，在新奇之余，我要把握這個(gè)新的起點(diǎn)，有所作為，這對(duì)我的成長(zhǎng)非常不利，我感到科學(xué)在向我招手，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，豐富了課余生活，這個(gè)新起點(diǎn)為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，主要表現(xiàn)在(　　)①遇到不喜歡的人 　?、谂龅讲幌矚g的老師　?、圬S富多彩的社團(tuán)活動(dòng)　④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐A.①③　　　　　　　　B.①④　　　　　　　　C.③④　　　　　　　　D.②④（2）班舉行了新學(xué)期的第一次班會(huì)，班會(huì)以“中學(xué)時(shí)代的我們”為主題，同學(xué)們紛紛展開(kāi)討論。對(duì)于這一新起點(diǎn)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)，意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)成大人，不需要學(xué)習(xí)老師和父母的經(jīng)驗(yàn)。他中學(xué)畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，初中階段全面發(fā)展，作文好，朗誦好，喜歡幾乎所有的體育活動(dòng)，喜歡畫(huà)畫(huà)，在初中階段認(rèn)識(shí)了很多老師、同學(xué)、朋友。發(fā)現(xiàn)新變化是　　　　　　　的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)見(jiàn)證著一個(gè)人從　　　　　　　　　　　　　的生命進(jìn)階。新的起點(diǎn)——初中生活新體驗(yàn)跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字——　　　　　　。可以重新塑造一個(gè)自我新形象越來(lái)越有活力，能　　　　　，有韌勁；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)　　　　　，能包容；越來(lái)越有　　　　　，敢于表達(dá)自我。提供了發(fā)展自我的多種　　　　。：觀(guān)察初中校園環(huán)境、學(xué)科、課時(shí)、校園生活、老師與同學(xué)，體驗(yàn)初中生活的新變化，了解初中生活的意義和影響，感受豐富多彩的初中生活。(3)應(yīng)用：掌握方法，調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)變化，積極面對(duì)新生活。:(1)識(shí)記：①了解并掌握中學(xué)生活即將發(fā)生的種種變化，包括學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面的變化；②認(rèn)識(shí)到初中是人生的新起點(diǎn)。第一單元　成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課　中學(xué)時(shí)代第一框　中學(xué)序曲【課標(biāo)要求】： (了解課標(biāo)要求，落實(shí)新課程理念)　主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： (心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功)、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo): [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]感受中學(xué)生活的希望與美好，用樂(lè)觀(guān)、積極的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)生活。(2)理解：了解初中生活的特點(diǎn)以及初中階段在人生中的重要性?！緦W(xué)法指導(dǎo)】： (掌握科學(xué)方法，你就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí))[來(lái)源:]：對(duì)比小學(xué)與初中生活，發(fā)現(xiàn)二者之間有什么不同。中學(xué)序曲成長(zhǎng)的禮物禮物意味著新的　　　　　　　，也意味著新的　　　　　　　。激發(fā)著我們的　　　　，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)　　　　　　　　。對(duì)待：珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從　　　　　做起，為美好明天付出不懈的努力。我們進(jìn)入了一個(gè)別樣的天地，站在一個(gè)新的　　　　　　　。發(fā)現(xiàn)新變化【自主學(xué)習(xí)】： (請(qǐng)同學(xué)們逐目閱讀課文，分別回答下列問(wèn)題)【共同探究】：中國(guó)著名作家史鐵生，短暫的一生獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。(1)結(jié)合材料談?wù)勈疯F生的中學(xué)生活對(duì)他一生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了什么影響？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)](2)這些事例給現(xiàn)在的我們什么啟示？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：，更是我們追求夢(mèng)想的新起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)。下列說(shuō)法中，你認(rèn)為是正確的是(　　)，其他科目沒(méi)有必要學(xué)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]、能堅(jiān)持、有韌勁的自我，不要參加社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)生甲：“原來(lái)的好朋友都分到別的班了，熟悉的老師也不再教我了,在新班級(jí)中，我就像一只孤雁，好無(wú)措。沒(méi)有被心儀的學(xué)校優(yōu)錄，不開(kāi)心?？芶mp。？①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。？或：生命的進(jìn)階體現(xiàn)在哪里？①開(kāi)始深入探尋生命的奧秘。③對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。④在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個(gè)自我新形象。？或：怎樣適應(yīng)初中新生活？或：如何度過(guò)中學(xué)時(shí)光？我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看） 學(xué)校名錄參見(jiàn)： 請(qǐng)以“冬日暖陽(yáng)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。初冬的天氣，這個(gè)時(shí)節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋，斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時(shí)更讓人感到了些許冬日陽(yáng)光的溫暖。房間在陽(yáng)光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個(gè)人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽(yáng)光的空間。默默無(wú)語(yǔ)，也沒(méi)有什么干擾。這個(gè)愜意的時(shí)刻，一個(gè)人在這冬日的陽(yáng)光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽(yáng)光與悠然。留外陽(yáng)光下拂過(guò)的初冬的風(fēng)只是這思緒的伴舞。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場(chǎng)院里漫無(wú)目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽(yáng)光下。過(guò)去的好時(shí)光，遠(yuǎn)去的無(wú)憂(yōu)童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時(shí)憶起，心中總會(huì)漾起淡淡的甜蜜。你可以如我此刻一樣獨(dú)自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽(yáng)光盡享。冬日的陽(yáng)光還是那樣燦爛，還是那樣溫暖，沐浴著初冬的陽(yáng)光，心境已不再是當(dāng)初的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只是多了放松、多了幾份悠然。心中的陽(yáng)光一直在溫柔地溫暖著。靜靜的，我享受著冬日暖陽(yáng)，感受周末的悠閑時(shí)光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開(kāi)自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。審好題：從生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。一個(gè)本體，多維立意。多維立意，立意之間進(jìn)行競(jìng)選，讓最好的立意主宰全文。 一個(gè)立意，多材給力。點(diǎn)睛：命題作文常用化實(shí)為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語(yǔ)做題目。如此題“冬日暖陽(yáng)”可以看做是“一句讓人警醒的話(huà)語(yǔ)”“父母的關(guān)懷”等。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。【答案】為你喝彩聚光燈在舞臺(tái)中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。他的臺(tái)風(fēng)隨意放松，從不會(huì)可以抑制自我，歌中的情感總能毫無(wú)遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂(lè)男聲》的冠軍——華晨宇，在這個(gè)夏天，教會(huì)了我們太多。時(shí)間在減少，唯一不變的是他真摯稚氣的笑。他也曾懷疑過(guò)自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨(dú)，耐得住寂寞。忘我地感受每一個(gè)節(jié)奏。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽(tīng)到熟悉的名字。人生也正如此，挫折危險(xiǎn)在奮斗勇敢面前只能成為歷練。人們都用“天才”這個(gè)詞來(lái)抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點(diǎn)，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火?！边@首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩。此類(lèi)題目寫(xiě)作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。只有審清題意才能根據(jù)寫(xiě)作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫(xiě)作重點(diǎn)?！澳恪笨梢允侨?，可以是物；可以平凡的環(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨；也可以是保家衛(wèi)國(guó)、為國(guó)奉獻(xiàn)的英雄；可以是辛勤教學(xué)的教師，可以是奮斗在手術(shù)一線(xiàn)的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當(dāng)記敘、描寫(xiě)這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神?！玖⒁狻孔鎳?guó)，我為你喝彩；媽媽?zhuān)覟槟愫炔剩慌笥?，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫(xiě)、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)事件的詳細(xì)記敘和對(duì)主人公的細(xì)致刻畫(huà)，最后通過(guò)記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。敘事詳略得當(dāng)，描寫(xiě)方式多樣，有語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等，刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前、直面困境、追求夢(mèng)想的形象。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興。失誤一次，對(duì)人生的省悟增添一階；磨難一次，對(duì)成功的內(nèi)涵透徹一遍。別人的喝彩向天邊飄過(guò)的云，為你帶來(lái)甘露，帶來(lái)欣喜。（3）你還在等什么呢？為自己的生命喝彩吧！ 為自己喝彩，就是自己為自己鼓勵(lì)。于是，你便絕望，失去信心，感到有些傷感和幾分寂寞。為自己喝彩。（4）為自己喝彩，體現(xiàn)了我們的自信，說(shuō)明我們不需要在別人的肯定中尋找自己：為自己喝彩，表達(dá)了們對(duì)自己的雄心，意味著自己能抵達(dá)理想的終極。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興。這類(lèi)題目寫(xiě)作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。只有審清題意才能根據(jù)寫(xiě)作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。②盡力拓展文題外延。命題作文審題方法：審題要做到“不漏、不改、不誤”，“不漏”指全面審題，不遺漏任何要求；“不改”指準(zhǔn)確審題，不隨意改變?cè)囶}要求；“不誤”指正確審題，不誤解題目要求。限制內(nèi)容主要有：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，確立文章的寫(xiě)作表意重心，確定寫(xiě)作方向。提示語(yǔ)對(duì)題目或作解釋說(shuō)明，或作補(bǔ)充介紹，或作擴(kuò)展延伸，具有方向性與暗