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正文內(nèi)容

五年級部編語文閱讀理解練習含解析-展示頁

2025-04-01 22:11本頁面
  

【正文】 母親為兒子整理衣服時,發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。即使一個簡單的問題也認真思考,認真回答。認真思考,“板凳甘坐十年冷,文章不說半句空”。室內(nèi)空間被書占據(jù),老式家具,陳設簡單樸素。替青年學子看管行李;明明很累,也接待采訪。 驚喜 敬佩或贊美2.④、主持人的言行和季羨林先生的言行進行對比,突出了季羨林先生的平易近人、尊重知識、尊重他人的品質(zhì)。 ,談談你從季羨林先生身上看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。第③自然段“敬仰”一詞的引號應為________。其中,A處的“竟”含著作者的______之情,B處的“竟”暗含著作者的______之情。采訪結(jié)束,老人一直把我們送到門口,一一握手告別。二、尊重別人,用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考,這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習慣。老式家具,陳設簡單、樸素。⑥來之前就聽說老人有兩套房子,我們展開俗人的想象,非常羨慕。這位老人欣然同意,并盡職看管達半個小時之久。秘書把時間限定為20分鐘。我們的日程安排得很緊,明明知道老人很累,依然抱著試一試的態(tài)度。④來到季羨林老人家里已是傍晚了。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣,不時打著標準的領(lǐng)袖手勢,言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。見面地點定在京廣大廈,這是主持人要求的?!蔽覀冎x絕了她的好意。講述完畢,“大腕”嚴肅地說:“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。用北京人的土話說,這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。3.太陽霓虹燈①這是我們來到北京的第二天,這一天的任務是采訪三位文化藝術(shù)界名人。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容,又體現(xiàn)了文章的中心,“金牌”則沒有這種效果。,但面對困難,勇于挑戰(zhàn) 他的努力取得了巨大的成就,點明并深化中心。? ,題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好?為什么? ,談談你對如何成功有什么見解。然而,三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上,而且再奪金牌,成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手,也成為埃塞俄比亞的民族英雄。①自然段中有一個錯別字,請找出來并改正。⑧面對蜂擁而至的記者,貝基拉激動地感慨道:“一切都很簡單,只要站在跑道上,就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴夢想的終點。⑦距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天,貝基拉動了一次手術(shù),很多人以為他會放棄比賽。⑥1960年羅馬奧運會馬拉松賽場上,貝基拉一出現(xiàn),便引起人們的關(guān)注,因為他是唯一赤腳的運動員。”⑤教練員的一席話重新點燃了貝基拉的希望,從此,買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓練,廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影,他已練出了一雙鐵腳板。他努力了好幾次,也沒能跨過去。②那天,貝基拉不知不覺地又走到訓練場邊,望著跑道上那些奔跑的身影,他既羨慕又難過,心頭奔跑的熱望亮起來,又暗淡下去。他時常站在訓練場邊,羨慕地看著運動員們訓練。,作者借物憶人,通過風箏來感念外婆對自已幼時的疼愛,表達了作者對外婆深深的緬懷。是為了將所有雞肉都讓給“我”,而自己絲毫不吃,體現(xiàn)了外婆對“我”至深的愛。 (2)外婆臉上的尷尬,是我隔了幾十年光陰看到的。①吵要風箏,外婆為難→② →③ →④慢待風箏,外婆去世,最值得讓人品味的往往是看似很尋常的話語,請反復閱讀,賞析文中畫線句子。它在我的屋頂梁上漸漸朽壞,一觸即破,紛紛揚揚著時間的粉屑。耳邊忽然響起舅母以前說過的話:“外婆養(yǎng)外甥,十月放風箏,風箏斷了線,不見外婆面。⑨她給我留下一個沉沉泛黑的不銹鋼勺子,一個桐油漆過的油光可鑒的小板凳,還有那只不再鮮艷的綢布風箏——都是我愛的。中學二年級,我得到噩耗,外婆去世了。她就來看我,我吃過飯,就出去玩,并不陪她說話。⑧第二年我就上學了,外婆托小姨帶來口信,說她做了一支綢布的大蝴蝶,并且和我小舅試過,飛上天了,我( )地應著,卻沒有去。她似乎有點不好意思,說:“我們?nèi)シ棚L爭吧!”⑦我確信,對所有的動作都爛熟于心,并且操作絕對規(guī)范,但外婆的風箏始終沒有飛起來,它丟人地在曬場上拖著,許多孩子都大笑起來。⑥忽然有一日,外婆拿出一只“風箏”,竹子骨,身子是過年的對聯(lián)糊起來的。孩子們的風箏是在城里買的,她無能為力。⑤外婆的生活很累,她不能陪我,我就一個人看風箏,想風箏,幻想有一天自己擁有一支綢布的大蝴蝶風箏,我跑啊,笑啊,看著它在空中獵獵展翅,感受手上線拉緊著的那種快感。外婆指給我看這些,說:“其實放風箏并不好玩,看看就好。天上飄著各色的風箏,它們恣睢地舞動,就越發(fā)引起我的委屈。她就央求我的舅母,舅母說,雞骨頭粉你都會磨,咋就不會做風箏呢?那時候,我真是不懂事,只知道如喪考妣地哭,外婆臉上的尷尬,是我隔了幾十年光陰看到的。外婆為難了,她不會做。外婆做這一切的時候,我都在一邊看著。外婆說,整個吃下去,營養(yǎng)才是完整的。聽說未開口叫公雞仔養(yǎng)人,每次去,她都要殺一只。外婆會做菜,外婆的稀飯熬得香,碧綠生生的,不用小菜都能吃幾碗。部編語文閱讀理解練習含解析一、五年級語文閱讀理解訓練1.風箏董改正①人學前,每個年后,都有青黃不接的一段時間,我都會到外婆家“打秋風”。一個任走長長的山路,也不知道害怕,因為憧憬著。②外婆喜歡我,這是人盡皆知的。切成小方塊,因為雞不肥,總要擱點肥肉一起炒,這一只雞,是我一個人吃的。吃過的雞骨頭,外婆收集起來,香油炸過,用小石磨磨碎,沖給我喝。③那一個春日,曬場上空飛滿了風箏,我吵著也要。她一輩子都在地上,從未有過飛翔的念想。④外婆拉著我去曬場。又有人在放了,一個人遠遠地牽線,一個人扶著風箏,說聲“放!”牽線的高舉著手,使勁跑,風箏跌跌撞撞載浮載沉,好多次后,終于扶搖直上了?!蔽揖腿鲆傲?,打滾撒潑,說她是笨蛋,不會做才這樣說。然而,我卻只能看,因為我已經(jīng)哭過——凡是外婆能給的,不哭她都給,能求的,我哭了她必定低聲地向人求。我就一個人站在風箏底下,仰望,幻想。雖然不是我想要的,但它畢竟是風等,我還是( )的。我狠狠踩踏著它,不管外婆的傷心和尷尬,那一刻的我,肯定有著獸性的暴戾吧,因為外婆呆呆怔怔地看著我,不哄我,不說話。我有許多伙伴,并且日子也漸漸好了,不再鬧春荒。慢慢地我大了,外婆漸漸地不讓人捎口信來了,她知道我真的沒有時間回去。我一路哭著去外婆家的,但我知道,我在村口大叫一聲外婆,再沒人遠遠地應我,微笑地迎我,拎著我的換洗衣服,滿足我的無理要求。我坐在石門檻上,第一次感到( )的無力無助。”記憶中又浮現(xiàn)外婆當時淡然的笑容,她是知道結(jié)局的啊,可是愛又怎么會因為知道結(jié)局,而有所保留?⑩這只風箏,終于沒有飛起。,最恰當?shù)囊豁検牵? ) 欣喜若狂 痛徹肺腑 痛徹肺腑 漫不經(jīng)心 漫不經(jīng)心 痛徹肺腑 痛徹肺腑 欣喜若狂“我”的角度,梳理第③一⑧自然段的故事情節(jié)。(1)外婆說,整個吃下去,營養(yǎng)才是完整的。 “風箏”為題?“風箏”在文中有幾層含義? 1. C,外婆無奈 踩碎風箏,外婆傷心3.(1)外婆故意說要將整個雞吃下去,營養(yǎng)才是完整的。(2)由于“我”的任性,讓不會做風箏的外婆尷尬而難受,可是年幼的“我”根本不理解外婆,直到幾十年后“我”回憶起,才刻骨地體會到外婆當時的處境?!帮L箏“在文中有兩層含義,一是實指可以放飛的風箏;二是虛指自己,對外婆來說,自己就像是她手中斷線的風箏,長大后很少去看望她,直到她去世,2.只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭,很小的時候,他就渴望成為一名馳騁(chěng)賽場的長跑健將。但極度貧寒的家境,讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓練費,連最便宜的普通跑鞋也買不起。③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后,將他帶到一組很矮的欄桿前,讓他一路跑過去,他輕松地跨越一個個欄桿:。④這時,教練員平靜地告訴他:“孩子,你剛才所說的那些困難,就像眼前的這一道道欄桿,它們會橫在每個人的面前,那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿,可以在一次次的失敗后,最終跨越它們,你還可以踢翻它們,也可以繞過它們,你只需盯準你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信沒有什么可以攔住你的夢想。數(shù)年后,他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運動員。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中,貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。然而,三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上,而且再奪金牌,成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手,也成為埃塞俄比亞的民族英雄。”⑨沒錯,大千世界中我們每個人的面前,都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越他們,踢翻他們,繞過他們,就會抵達夢的前方。( )→( )②段中“他既羨慕又難過”,他羨慕什么?又為什么難過? ,回答問題?!叭薄安粌H”表現(xiàn)了 ; “第一個蟬聯(lián)”說明 。 →羞,又為自己拿不出訓練費,買不起跑鞋不能參加訓練,無法實現(xiàn)自己的夢想而難過。(意近即可),只要朝著目標去努力,并堅持下去。②早晨,我們先來到一位著名女演員家里。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷,她的眼神一直是冷漠孤傲的。”快出門的時候,她又叮囑我們:“如果沒有把握寫好的話,我可以為你們推薦作者。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。從頂層臨窗的位置往下看,大街上的人如螞蟻一樣渺小,馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。他偶爾也有卡殼的時候,說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻,然后一揮手說:“你們回去再查吧,這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎?”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。秘書出來擋駕,為難地說,老人今天已接待過幾個外國代表團了,最好明天再來吧。秘書進去請示,老人【A】竟答應了。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合,這可能因為那個真實的故事:幾年前一個新生入學,看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者,以為是工友,便讓老人幫他看管一大堆行李。幾天以后,北京大學舉行新生入學典禮,這個學生驚訝地發(fā)現(xiàn),坐在主席臺正中的,被介紹為享譽海內(nèi)外的著名學者,正是那天為自己看管行李的老者。但看了才知道,室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著,而供老人活動的空間極小。⑦雖然某些問題問得幼稚,但在交談的過程中,我們每提出一個問題,老人都要思考片刻,有兩次【B】竟手撫額頭陷入長時間的思考。由此可以看出老人的兩種美德:一、尊重知識,用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷,文章不說半句空”。⑧一個多小時眨眼之間就過去了。、B兩處加點的“竟”都含有______的意思。:①表示直接引用;②表示著重論述的對象;③表示特定稱謂;④表示諷刺和否定。,請舉例說明,并分析其作用。 ,談談你對題目中“太陽”和“霓虹燈”的理解。4.①平易近人。②生活簡樸。③尊重知識。④尊重他人。5.“太陽”就像季羨林老人這樣的人:樸實無華,卻充滿光和熱,叫人溫暖;而文中的“大腕”“主持人”這樣的人,則如“霓虹燈”一般,徒有光鮮的外表,卻華麗不實,只是耀人眼目而已。她決定給兒子釘一下。天賦和勤奮成就了他的今天。母親能從兒子的神態(tài)上看出,他正文思泉涌。還好,母親發(fā)現(xiàn)了一個線管,針就插在線管上。可她遇到了麻煩,當年的繡花女連針也穿不上了。她不相信她視力下降得那么厲害。)濕,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細,再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試一次——還是失敗。兒子在對文章進行后期排版,他從顯示屏上看見反射過來的母親,怔住了。母愛
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