小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)題分析-展示頁(yè)
2025-04-01 02:33本頁(yè)面
【正文】 圖形大，角就大。二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)題分析◆典型錯(cuò)題一題目： 下面的兩個(gè)角，哪個(gè)角大？哪個(gè)角??？用三角板上的角比比看。 ∠ ∠ （1） （2）學(xué)生錯(cuò)解： 答：（2）號(hào)角大。2．學(xué)生操作能力不強(qiáng)，雖然在題目中寫著用三角板上的角比比看，但學(xué)生不知用哪個(gè)角去做比較，而且用三角板重合時(shí)也有可能出現(xiàn)差錯(cuò)3．角的大小與什么有關(guān)，與什么無(wú)關(guān)的知識(shí)，教師也沒有強(qiáng)調(diào)，所以導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這一知識(shí)的欠缺。題中要求用三角板比一比，那就要求每個(gè)學(xué)生拿出三角板找出和圖中相同的角。3．最后再一起討論角的大小與畫出的邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)?！舻湫湾e(cuò)題二題目： ○○ ○○ ○○ ?。? ）個(gè) ( ) 學(xué)生錯(cuò)解：（ 2 ）個(gè)（ 3 ）◆原因分析：1．學(xué)生對(duì)于每份是幾（相同加數(shù)），有幾份（有幾個(gè)這樣的加數(shù)連加），不能很好的掌握。2. 教師對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)估計(jì)過(guò)高，認(rèn)為像這樣的形象圖片學(xué)生應(yīng)該很容易理解，因此在教學(xué)時(shí)沒有更多的讓學(xué)生說(shuō)圖意，而是直接讓孩子寫連加算式，然后寫出乘法。1．聯(lián)系有趣的情境和活動(dòng)，列出
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